資源簡介

第四單元神州音韻(三）
——《火把節(jié)》教學設(shè)計
教學分析
《火把節(jié)》選自交響組曲《云南音詩》的第四樂章。作者采用云南少數(shù)民族民間音調(diào)加以交響手法的發(fā)展，寫成這部包括四個樂章的風俗性交響套曲。第一樂章“茶林春雨”。第二樂章“山寨路上”。第三樂章“夜歌”。第四樂章“火把節(jié)”。《火把節(jié)》表現(xiàn)了彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)的盛大歡騰景象。在全民族的節(jié)日里，身穿節(jié)日盛裝的青年男女狂歡歌曲，寓意對美好生活的贊頌。
教學目標
1、通過多次聆聽體驗，能夠感受《火把節(jié)》片段中熱烈歡快的情緒，喜歡具有少數(shù)民族特點的中國本土交響音樂。
2、聽出《火把節(jié)》音樂片段中的雙簧管、短笛等主要演奏樂器，熟悉樂器的音樂及特點;并能聽辨出伴奏樂器的不同型，嘗試用打擊樂器為音樂伴奏。
3、通過聲勢伴奏、律動、哼唱等多種手段表現(xiàn)音樂的旋律特點及音樂各段落的情緒對比。
教學重難點
1.欣賞樂曲《火把節(jié)》，通過聆聽，了解彝族音樂文化
特點。
2.了解具有民族特色音樂的現(xiàn)代創(chuàng)作手法。
教學過程
激趣導(dǎo)入
火，燃燒萬物，點亮希望；火，傳承文明，開創(chuàng)未來。火把節(jié)是中國彝族的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在農(nóng)歷六月二十四日。彝族有著深厚的關(guān)于火的信仰，他們以火熏田除祟、驅(qū)疫去災(zāi)、滅蟲保苗、催苗出穗、祈求豐年。
初聽樂曲
火把節(jié)
彝族的火把節(jié)盛名天下，從每年的農(nóng)歷6月24日起連續(xù)三天三夜，彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬斗牛、射箭、摔跤，到了晚上，青年男子就點燃火把，穿行于田野山村之間，以驅(qū)除妖魔，保佑平安。密密的火把猶如一條長龍在山道、田間緩緩游動，場面十分壯觀，與此同時處處點燃篝火，男女老少圍著篝火歡樂歌舞，直至深夜。
2.樂曲分析
第一部分：矯健、粗獷的男子舞蹈。熱烈奔放的引子開始，使音樂呈現(xiàn)絢麗斑斕的色彩和樂觀豪邁的情緒。
第二部分：婀娜柔美的女子舞蹈。主題進入高潮以后，加入了鏗鏘有力的銅管節(jié)奏，動力再現(xiàn)。
第三部分：熱烈歡騰的群舞。再現(xiàn)第一樂章“茶林春雨”主題后，在緊鑼密鼓的無聲中結(jié)束全曲。
3.樂器簡介
阮是我國民族彈撥樂器中很有特點的樂器之一。現(xiàn)在使用的改良阮分為四種:低阮、大阮、中阮、小阮。三弦或四弦，有品，按十二平均律裝置。阮的演奏技巧不是很復(fù)雜演奏方法及符號與琵琶相同。右手指法有彈、挑、雙彈、雙挑、分、滾、劃等;左手只按音。小阮主要用于演奏旋律;中阮、大阮、低阮主要擔任和聲伴奏。四種阮的音色圓潤而豐厚，頗具特色，并且自成一族。在樂隊中可起強有力的作用。目前民族管弦樂隊中主要使用大阮和中阮?！痘鸢压?jié)》共分為三段，在一個簡單的引子后，具有濃郁彝族風味的慢板A段主題輕柔地出現(xiàn)，旋律輕柔、優(yōu)美。B段熱烈奔放，展示了人們手擎火把載歌載舞的情景。最后A段再現(xiàn)，顯得優(yōu)美有韻味。
（三）分段欣賞
聆聽第一樂段。
提問:請用語言描述這一樂段表現(xiàn)出的情景。教師出示第一樂段譜例，學生演唱旋律。再次聆聽第一樂段，學生小聲跟音樂哼唱旋律。
欣賞第二樂段
提問:請用語言描述這一樂段表現(xiàn)出的情景和第一樂段有什么不同，你是根據(jù)哪些音樂要素聽出來的
學生可能回答:速度不同、節(jié)奏不同、力度不同、演奏的方法不同等。
教師出示第二樂段譜例，學生演唱旋律。
欣賞第三樂段
提問:這個樂段和哪個樂段旋律基本相同 說出感受到的場景。
完整欣賞樂曲《火把節(jié)》。
教師要求:這首樂曲是ABA結(jié)構(gòu)的三段體，認真聽音樂，每聽到A樂段出現(xiàn)，就小聲哼唱旋律，
教學小結(jié)
今天的這節(jié)音樂課是開心的,同學們讓我們懷著激動的心情、激昂的情緒,跟隨音樂,圍成圈,邊唱邊跳,來表現(xiàn)這首激情四溢的歌曲吧。

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