資源簡介

(共19張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：在線協(xié)作學(xué)習(xí)
在學(xué)校開展的讀書節(jié)活動中，同學(xué)們圍繞經(jīng)典名著開展了豐富多彩的讀書活動，親子閱讀、班級共讀、師生共讀……
如何提高在線協(xié)作學(xué)習(xí)的效率呢
小智和小慧通過在線協(xié)作平臺與大家交流和分享了讀書的收獲。
請你也和團(tuán)隊(duì)成員規(guī)劃協(xié)作學(xué)習(xí)活動，合理選用在線協(xié)作平臺，并與大家分享讀書的收獲。
01.知識點(diǎn)講解
情境導(dǎo)入：
在線社會的發(fā)展使協(xié)作學(xué)習(xí)更方便了，越來越多的人習(xí)慣通過在線協(xié)作平臺對學(xué)習(xí)、生活、工作中的任務(wù)進(jìn)行管理。
第2課 選用在線協(xié)作平臺
2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 三年級下冊
-第7單元 在線協(xié)作學(xué)習(xí)-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
《目錄》
信息科技
1
議一議：常見的在線協(xié)作平臺
2
做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺
3
議一議：線上讀書活動的方案
4
做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組
01
議一議：常見的在線協(xié)作平臺
01.知識點(diǎn)講解
議一議：常見的在線協(xié)作平臺
01
在線協(xié)作的過程中，我們可能會遇到各種問題，選擇合適的在線平臺有助于我們更好、更快地協(xié)作完成任務(wù)。下列場景中什么平臺能實(shí)現(xiàn)他們的想法 你還知道哪些常見的在線協(xié)作平臺
01.知識點(diǎn)講解
議一議：常見的在線協(xié)作平臺
01
在線協(xié)作平臺能幫助人們跨越時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)快速、高效的互動交流，從而提高效率。
02
做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺
01.知識點(diǎn)講解
做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺
02
上網(wǎng)查找并了解常用在線協(xié)作平臺的功能及應(yīng)用場景。
在線協(xié)作平臺的功能越來越強(qiáng)大，更能滿足人們協(xié)作學(xué)習(xí)中的各種需求。
01.知識點(diǎn)講解
議一議：說明圖示方式作用
02
03
議一議：線上讀書活動的方案
01.知識點(diǎn)講解
議一議：線上讀書活動的方案
03
在讀書活動中，你可能會選用哪些在線協(xié)作平臺
在協(xié)作學(xué)習(xí)中，我們可以使用多個(gè)在線協(xié)作平臺，靈活利用它們各自的相應(yīng)功能，從而更好地完成任務(wù)。
04
做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組
01.知識點(diǎn)講解
做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組
04
選用任一在線協(xié)作平臺，嘗試注冊，并創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論群組，在線交流小組的讀書活動如何開展。
01.知識點(diǎn)講解
《總結(jié)》
信息科技
1
議一議：常見的在線協(xié)作平臺
2
做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺
3
議一議：線上讀書活動的方案
4
做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 三年級下冊中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《第2課 選用在線協(xié)作平臺》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社三年級下冊第七單元第2課。本節(jié)課分為四個(gè)活動：“議一議：常見的在線協(xié)作平臺”“做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺”“議一議：線上讀書活動的方案”“做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組”。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、學(xué)會使用在線協(xié)作平臺的基本操作，包括登錄、創(chuàng)建和加入?yún)f(xié)作空間、上傳和下載文件等（信息意識、計(jì)算思維） 2、掌握在線編輯和共享文檔的技能，能夠熟練地在平臺上進(jìn)行文字編輯、圖片插入和格式調(diào)整等操作（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 3、通過在線協(xié)作平臺，接觸到更多元化的學(xué)習(xí)資源和信息，拓寬知識視野（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會使用在線協(xié)作平臺的基本操作 2、掌握在線編輯和共享文檔的技能 設(shè)計(jì)原因：了解選用在線協(xié)作平臺是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過在線協(xié)作平臺，接觸到更多元化的學(xué)習(xí)資源和信息，拓寬知識視野 設(shè)計(jì)原因：通過在線協(xié)作平臺拓寬知識視野對學(xué)生來說比較困難，所以此部分對學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
情境引入： 在學(xué)校開展的讀書節(jié)活動中，同學(xué)們圍繞經(jīng)典名著開展了豐富多彩的讀書活動，親子閱讀、班級共讀、師生共讀…… 如何提高在線協(xié)作學(xué)習(xí)的效率呢 小智和小慧通過在線協(xié)作平臺與大家交流和分享了讀書的收獲。 在線社會的發(fā)展使協(xié)作學(xué)習(xí)更方便了，越來越多的人習(xí)慣通過在線協(xié)作平臺對學(xué)習(xí)、生活、工作中的任務(wù)進(jìn)行管理。 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答提問
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生對選用在線協(xié)作平臺的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
議一議：常見的在線協(xié)作平臺 在線協(xié)作的過程中，我們可能會遇到各種問題，選擇合適的在線平臺有助于我們更好、更快地協(xié)作完成任務(wù)。下列場景中什么平臺能實(shí)現(xiàn)他們的想法 你還知道哪些常見的在線協(xié)作平臺 在線協(xié)作平臺能幫助人們跨越時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)快速、高效的互動交流，從而提高效率。 做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺 上網(wǎng)查找并了解常用在線協(xié)作平臺的功能及應(yīng)用場景。 在線協(xié)作平臺的功能越來越強(qiáng)大，更能滿足人們協(xié)作學(xué)習(xí)中的各種需求。 播放圖片 議一議：線上讀書活動的方案 在讀書活動中，你可能會選用哪些在線協(xié)作平臺 在協(xié)作學(xué)習(xí)中，我們可以使用多個(gè)在線協(xié)作平臺，靈活利用它們各自的相應(yīng)功能，從而更好地完成任務(wù)。 做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組 選用任一在線協(xié)作平臺，嘗試注冊，并創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論群組，在線交流小組的讀書活動如何開展。 播放圖片 學(xué)生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 議一議：常見的在線協(xié)作平臺 在線協(xié)作的過程中，我們可能會遇到各種問題，選擇合適的在線平臺有助于我們更好、更快地協(xié)作完成任務(wù)。下列場景中什么平臺能實(shí)現(xiàn)他們的想法 你還知道哪些常見的在線協(xié)作平臺 （展示四個(gè)場景） 做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺 上網(wǎng)查找并了解常用在線協(xié)作平臺的功能及應(yīng)用場景。 議一議：線上讀書活動的方案 在讀書活動中，你可能會選用哪些在線協(xié)作平臺 做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組 選用任一在線協(xié)作平臺，嘗試注冊，并創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論群組，在線交流小組的讀書活動如何開展。
設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
總結(jié)本課內(nèi)容： 議一議：常見的在線協(xié)作平臺 做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺 議一議：線上讀書活動的方案 做一做：創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論的群組 學(xué)生一同回答并梳理知識
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識，加深學(xué)生對知識的理解。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共1張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
議一議：常見的在線協(xié)作平臺
在線協(xié)作的過程中，我們可能會遇到各種問題，選擇合適的在線平臺有助于我們更好、更快地協(xié)作完成任務(wù)。下列場景中什么平臺能實(shí)現(xiàn)他們的想法 你還知道哪些常見的在線協(xié)作平臺
思考探究
班級：3年__班
組別：______
2
做一做：上網(wǎng)找在線協(xié)作平臺
上網(wǎng)查找并了解常用在線協(xié)作平臺的功能及應(yīng)用場景。
小組合作探究
4
做一做：在線協(xié)作完成文稿
選用任一在線協(xié)作平臺，嘗試注冊，并創(chuàng)建學(xué)習(xí)討論群組，在線交流小組的讀書活動如何開展。
小組合作探究
3
在讀書活動中，你可能會選用哪些在線協(xié)作平臺
實(shí)踐探究
議一議：線上讀書活動的方案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《第2課 選用在線協(xié)作平臺》作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎(chǔ)型作業(yè) R探究型作業(yè) R實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 R課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場景 課前預(yù)習(xí) R課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對象 R全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計(jì)思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★★】 1.制作一個(gè)關(guān)于季節(jié)變化的電子海報(bào)或編寫一個(gè)簡短的故事。 【難度等級：★★★★】 2.在線完成一篇?jiǎng)?chuàng)意寫作，如編寫一個(gè)有趣的童話故事或描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
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