資源簡介

(共27張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：在線溝通與交流
制作數(shù)字作品時，不僅要掌握制作方法，還要注意不同數(shù)字資源的合理搭配。
第2課 制作數(shù)字作品
2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 三年級下冊
-第6單元 創(chuàng)作數(shù)字作品-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
《目錄》
信息科技
1
做一做：加工處理文字資源
2
議一議：討論歸納操作方法
3
做一做：找出作品間的區(qū)別
4
想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果
5
做一做：選擇圖片插入作品
6
議一議：選擇插入合適圖片
7
做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化
8
挑戰(zhàn)與閱讀
01
做一做：加工處理文字資源
01.知識點(diǎn)講解
做一做：加工處理文字資源
01
如何把準(zhǔn)備好的文字資源加工處理成數(shù)字作品需要的文宇
02
議一議：討論歸納操作方法
01.知識點(diǎn)講解
議一議：討論歸納操作方法
02
回顧自己的操作過程，小組討論并歸納，在操作過程中使用了哪些方法。
原始的文字資源通常不能直接滿足數(shù)字作品的制作需求，因此我們要根據(jù)需求進(jìn)行增加、刪除文字或調(diào)整文字位置等相關(guān)操作。
03
想一想：找出作品間的區(qū)別
01.知識點(diǎn)講解
做一做：找出作品間的區(qū)別
03
你能找出以下兩個作品的區(qū)別嗎 請幫助小智達(dá)成他的愿望。
04
想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果
01.知識點(diǎn)講解
想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果
04
有同學(xué)喜歡將文字設(shè)置成五顏六色的，你認(rèn)為這樣好看嗎 為什么
數(shù)字作品中的文字效果會影響讀者的閱讀感受，因此我們常通過調(diào)整顏色、大小、字體等來突出不同的文字內(nèi)容，以方便大家閱讀。
01.知識點(diǎn)講解
想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果
04
05
做一做：選擇圖片插入作品
01.知識點(diǎn)講解
做一做：選擇圖片插入作品
05
小智說，在數(shù)字作品中加入圖片，能更好地表現(xiàn)作品的主題。你同意他的說法嗎 你能跟小智一樣，選取合適的圖片插入作品，并對圖片進(jìn)行加工處理嗎
06
議一議：選擇插入合適圖片
01.知識點(diǎn)講解
議一議：選擇插入合適圖片
06
有人認(rèn)為數(shù)字作品中的圖片越多越好，理由是可以使作品變得活潑，你認(rèn)為呢
圖片可以幫助大家更好地理解數(shù)字作品的主題內(nèi)容，有時也是作品中不可缺少的組成部分。制作作品時，不僅需要選擇合適的圖片，還應(yīng)根據(jù)內(nèi)容呈現(xiàn)需要進(jìn)行相關(guān)的加工處理，如調(diào)整圖片的大小、位置、內(nèi)容等。
01.知識點(diǎn)講解
議一議：選擇插入合適圖片
06
07
做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化
01.知識點(diǎn)講解
做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化
07
對標(biāo)題文字進(jìn)行下圖所示美化。這兩種美化方式中，你喜歡哪一種呢 為什么
08
挑戰(zhàn)與閱讀
01.知識點(diǎn)講解
挑戰(zhàn)與閱讀
08
經(jīng)過設(shè)計(jì)，各種數(shù)字資源在不同的軟件工具里能呈現(xiàn)獨(dú)特的效果。你知道以下作品都是怎樣制作出來的嗎 嘗試選擇一類進(jìn)行創(chuàng)作，并交流制作過程。
制作數(shù)字作品需要根據(jù)作品主題收集數(shù)字資源，并使用軟件對它們進(jìn)行編輯加工以實(shí)現(xiàn)自己的想法。
01.知識點(diǎn)講解
挑戰(zhàn)與閱讀
08
01.知識點(diǎn)講解
挑戰(zhàn)與閱讀
08
數(shù)字作品創(chuàng)作參考指標(biāo)
數(shù)字作品的主題表達(dá)要明確，內(nèi)容要健康向上、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無常識性錯誤；語言要通順，無錯別字。作品的配音應(yīng)采用普通話(特殊需要除外)。
數(shù)字作品要有創(chuàng)新性，如主題和表達(dá)形式新穎、內(nèi)容原創(chuàng)、構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨(dú)特、具有想象力和表現(xiàn)力等。
非原創(chuàng)素材(含音樂)及內(nèi)容應(yīng)注明來源和出處，尊重他人的著作權(quán)，符合法律法規(guī)要求。
01.知識點(diǎn)講解
挑戰(zhàn)與閱讀
08
《目錄》
信息科技
1
做一做：加工處理文字資源
2
議一議：討論歸納操作方法
3
做一做：找出作品間的區(qū)別
4
想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果
5
想一想：找出作品間的區(qū)別
6
議一議：選擇插入合適圖片
7
做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化
8
挑戰(zhàn)與閱讀
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 三年級下冊中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《第2課 制作數(shù)字作品》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社三年級下冊第六單元第2課。本節(jié)課分為八個活動：“做一做：加工處理文字資源”“議一議：討論歸納操作方法”“做一做：找出作品間的區(qū)別”“想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果”“想一想：找出作品間的區(qū)別”“議一議：選擇插入合適圖片”“做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化”“挑戰(zhàn)與閱讀”。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、掌握數(shù)字作品的基本概念和制作流程，包括構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和發(fā)布等環(huán)節(jié)（信息意識、計(jì)算思維） 2、了解數(shù)字作品的不同類型和特點(diǎn)，如電子海報、數(shù)字故事、簡單的動畫等（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 3、熟練使用基本的數(shù)字工具和軟件（如繪圖軟件、簡單的編輯軟件等），并創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的數(shù)字作品。（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解數(shù)字作品的基本概念和制作流程 2、能知道數(shù)字作品的不同類型和特點(diǎn) 設(shè)計(jì)原因：了解如何制作數(shù)字作品是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練使用基本的數(shù)字工具和軟件（如繪圖軟件、簡單的編輯軟件等），并創(chuàng)作數(shù)字作品 設(shè)計(jì)原因：軟件的掌握和數(shù)字作品的制作對于學(xué)生來說比較困難，所以此部分對學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
情境引入： 制作數(shù)字作品時，不僅要掌握制作方法，還要注意不同數(shù)字資源的合理搭配。 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答提問
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生對如何制作數(shù)字作品的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
做一做：加工處理文字資源 如何把準(zhǔn)備好的文字資源加工處理成數(shù)字作品需要的文宇 議一議：討論歸納操作方法 回顧自己的操作過程，小組討論并歸納，在操作過程中使用了哪些方法。 原始的文字資源通常不能直接滿足數(shù)字作品的制作需求，因此我們要根據(jù)需求進(jìn)行增加、刪除文字或調(diào)整文字位置等相關(guān)操作。 想一想：找出作品間的區(qū)別 你能找出以下兩個作品的區(qū)別嗎 請幫助小智達(dá)成他的愿望。 想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果 有同學(xué)喜歡將文字設(shè)置成五顏六色的，你認(rèn)為這樣好看嗎 為什么 數(shù)字作品中的文字效果會影響讀者的閱讀感受，因此我們常通過調(diào)整顏色、大小、字體等來突出不同的文字內(nèi)容，以方便大家閱讀。 播放圖片 做一做：選擇圖片插入作品 小智說，在數(shù)字作品中加入圖片，能更好地表現(xiàn)作品的主題。你同意他的說法嗎 你能跟小智一樣，選取合適的圖片插入作品，并對圖片進(jìn)行加工處理嗎 議一議：選擇插入合適圖片 有人認(rèn)為數(shù)字作品中的圖片越多越好，理由是可以使作品變得活潑，你認(rèn)為呢 圖片可以幫助大家更好地理解數(shù)字作品的主題內(nèi)容，有時也是作品中不可缺少的組成部分。制作作品時，不僅需要選擇合適的圖片，還應(yīng)根據(jù)內(nèi)容呈現(xiàn)需要進(jìn)行相關(guān)的加工處理，如調(diào)整圖片的大小、位置、內(nèi)容等。 播放圖片 做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化 對標(biāo)題文字進(jìn)行下圖所示美化。這兩種美化方式中，你喜歡哪一種呢 為什么 挑戰(zhàn)與閱讀 經(jīng)過設(shè)計(jì)，各種數(shù)字資源在不同的軟件工具里能呈現(xiàn)獨(dú)特的效果。你知道以下作品都是怎樣制作出來的嗎 嘗試選擇一類進(jìn)行創(chuàng)作，并交流制作過程。 制作數(shù)字作品需要根據(jù)作品主題收集數(shù)字資源，并使用軟件對它們進(jìn)行編輯加工以實(shí)現(xiàn)自己的想法。 學(xué)生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 議一議：討論歸納操作方法 小組合作探究 回顧自己的操作過程，小組討論并歸納，在操作過程中使用了哪些方法。 使用的方法
想一想：找出作品間的區(qū)別 小組合作探究 你能找出以下兩個作品的區(qū)別嗎 請幫助小智達(dá)成他的愿望。 議一議：選擇插入合適圖片 有人認(rèn)為數(shù)字作品中的圖片越多越好，理由是可以使作品變得活潑，你認(rèn)為呢 做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化 對標(biāo)題文字進(jìn)行下圖所示美化。這兩種美化方式中，你喜歡哪一種呢 為什么
設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
總結(jié)本課內(nèi)容： 做一做：加工處理文字資源 議一議：討論歸納操作方法 做一做：找出作品間的區(qū)別 想一想：調(diào)整設(shè)置文字效果 想一想：找出作品間的區(qū)別 議一議：選擇插入合適圖片 做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化 挑戰(zhàn)與閱讀 學(xué)生一同回答并梳理知識
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識，加深學(xué)生對知識的理解。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共1張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
議一議：討論歸納操作方法
回顧自己的操作過程，小組討論并歸納，在操作過程中使用了哪些方法。
小組合作探究
班級：3年__班
組別：______
2
想一想：找出作品間的區(qū)別
你能找出PPT上兩個作品的區(qū)別嗎 請幫助小智達(dá)成他的愿望。
實(shí)踐探究
3
有人認(rèn)為數(shù)字作品中的圖片越多越好，理由是可以使作品變得活潑，你認(rèn)為呢
小組合作探究
議一議：選擇插入合適圖片
使用的方法
4
對標(biāo)題文字進(jìn)行下圖所示美化。這兩種美化方式中，你喜歡哪一種呢 為什么
小組合作探究
做一做：進(jìn)行標(biāo)題文字美化中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《第2課 制作數(shù)字作品》作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎(chǔ)型作業(yè) R探究型作業(yè) R實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 R課時作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場景 課前預(yù)習(xí) R課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對象 R全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計(jì)思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★】 1.學(xué)生使用數(shù)字繪畫軟件（如Paint、畫圖等）創(chuàng)作一幅主題為“快樂的校園生活”的畫作。畫作中應(yīng)包含至少三種不同的校園元素（如教室、操場、圖書館等），并表現(xiàn)出學(xué)生的快樂心情。 【難度等級：★★★】 2.學(xué)生選擇自己在校園生活中的照片，利用電子相冊制作軟件（如PowerPoint、相冊制作工具等）制作一個電子相冊。相冊中應(yīng)包含至少五張照片，并配有文字說明和背景音樂。 【難度等級：★★★】 3.學(xué)生編寫一個簡短的故事，并利用數(shù)字故事制作工具（如Storyboard That、動畫制作軟件等）將故事制作成動畫或幻燈片形式。故事內(nèi)容應(yīng)與校園生活相關(guān)，具有教育意義。
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