資源簡介

(共16張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項目式 主題：在線溝通與交流
春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富多彩的節(jié)日活動折射出燦爛輝煌的中華文化。
我們該怎么做，才能將豐富的節(jié)日信息快捷地分享給大家，并進行在線交流呢
班級將舉辦傳統(tǒng)節(jié)日分享會，小智和小慧打算與大家交流和分享春節(jié)的相關(guān)信息。
01.知識點講解
情境導(dǎo)入：
隨著信息科技的發(fā)展，即時通信的方式也越來越多，使得人們的溝通與交流變得更加高效與便捷。
第2課 即時的交流與分享
2023年江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社 三年級下冊
-第5單元 在線溝通與交流-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內(nèi)容
《目錄》
信息科技
1
議一議：即時通信工具的定義
2
做一做：即時通信與數(shù)字身份
3
想一想：即時通信的交流效率
4
想一想：即時通信工具的優(yōu)點
01
議一議：即時通信工具的定義
01.知識點講解
議一議：即時通信工具的定義
01
小智打算將“我們這里的春節(jié)習俗”資料通過即時通信工具發(fā)送給小慧。你知道我們可以利用哪些工具進行即時交流
即時通信工具是通過即時通信技術(shù)實現(xiàn)在線即時交流的工具，人們可以通過它們實時發(fā)送文字、圖片、視頻和語音等信息進行即時交流。
01.知識點講解
議一議：即時通信工具的定義
04
02
做一做：即時通信與數(shù)字身份
01.知識點講解
做一做：即時通信與數(shù)字身份
02
即時通信與數(shù)字身份緊密關(guān)聯(lián)，而數(shù)字身份的建立，主要依賴于一個個網(wǎng)絡(luò)賬號。添加他人的網(wǎng)絡(luò)賬號為好友，可以更方便地進行交流。請你嘗試在即時通信工具中添加同學為好友。
03
想一想：即時通信的交流效率
01.知識點講解
想一想：即時通信的交流效率
03
如何將春節(jié)期間的所見所聞采用即時通信的方式發(fā)送給好友 你覺得即時通信的交流效率怎么樣
04
想一想：即時通信工具的優(yōu)點
01.知識點講解
想一想：即時通信工具的優(yōu)點
04
如何將信息方便地發(fā)送給多個好友呢 請你使用即時通信工具的“群”功能組建好友群，并將“我們這里的春節(jié)習俗”資料發(fā)送到群里。
通過即時通信工具可以打破地域溝通限制，與單個或多個好友進行實時的信息交流與分享。
在線溝通交流的方式多種多樣，我們應(yīng)根據(jù)情況及自身需求，選擇合適的方式進行交流與互動，分享有效信息，提高信息交流的效率。
《總結(jié)》
信息科技
1
議一議：即時通信工具的定義
2
做一做：即時通信與數(shù)字身份
3
想一想：即時通信的交流效率
4
想一想：即時通信工具的優(yōu)點
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社 三年級下冊中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《第2課 即時的交流與分享》教學設(shè)計
教學內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年江蘇鳳凰科學技術(shù)出版社三年級下冊第五單元第2課。本節(jié)課分為四個活動：“議一議：即時通信工具的定義”“做一做：即時通信與數(shù)字身份”“想一想：即時通信的交流效率”“想一想：即時通信工具的優(yōu)點”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節(jié)課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學目標及核心素養(yǎng)指向
1、知道即時通信工具的定義和優(yōu)點（信息意識、計算思維） 2、使用即時通信建立數(shù)字身份（信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新） 3、能夠掌握即時通信的各個功能（信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、了解即時通信工具的定義和優(yōu)點 2、能使用即時通信建立數(shù)字身份 設(shè)計原因：了解即時的交流與分享與交流是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點的滲透需要作為重點內(nèi)容。 教學難點： 能夠掌握即時通信的各個功能 設(shè)計原因：對即時通信功能的熟練掌握對于學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應(yīng)作為難點內(nèi)容。
教學過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入： 隨著信息科技的發(fā)展，即時通信的方式也越來越多，使得人們的溝通與交流變得更加高效與便捷。 學生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學生討論，回答提問
設(shè)計意圖： 激發(fā)學生對即時的交流與分享的學習興趣并快速進入學習狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
議一議：即時通信工具的定義 小智打算將“我們這里的春節(jié)習俗”資料通過即時通信工具發(fā)送給小慧。你知道我們可以利用哪些工具進行即時交流 即時通信工具是通過即時通信技術(shù)實現(xiàn)在線即時交流的工具，人們可以通過它們實時發(fā)送文字、圖片、視頻和語音等信息進行即時交流。 （播放圖片，引導(dǎo)學生初探即時通信工具） 做一做：即時通信與數(shù)字身份 即時通信與數(shù)字身份緊密關(guān)聯(lián)，而數(shù)字身份的建立，主要依賴于一個個網(wǎng)絡(luò)賬號。添加他人的網(wǎng)絡(luò)賬號為好友，可以更方便地進行交流。 想一想：即時通信的交流效率 如何將春節(jié)期間的所見所聞采用即時通信的方式發(fā)送給好友 你覺得即時通信的交流效率怎么樣 （播放圖片） 想一想：即時通信工具的優(yōu)點 如何將信息方便地發(fā)送給多個好友呢 請你使用即時通信工具的“群”功能組建好友群，并將“我們這里的春節(jié)習俗”資料發(fā)送到群里。 通過即時通信工具可以打破地域溝通限制，與單個或多個好友進行實時的信息交流與分享。 在線溝通交流的方式多種多樣，我們應(yīng)根據(jù)情況及自身需求，選擇合適的方式進行交流與互動，分享有效信息，提高信息交流的效率。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 議一議：即時通信工具的定義 小組合作探究 小智打算將“我們這里的春節(jié)習俗”資料通過即時通信工具發(fā)送給小慧。你知道我們可以利用哪些工具進行即時交流 小組合作填寫下表。 即時交流的工具
做一做：即時通信與數(shù)字身份 實踐探究 請你嘗試在即時通信工具中添加同學為好友。 想一想：即時通信的交流效率 小組合作探究 如何將春節(jié)期間的所見所聞采用即時通信的方式發(fā)送給好友 你覺得即時通信的交流效率怎么樣 想一想：即時通信工具的優(yōu)點 根據(jù)本課所學的知識，嘗試歸納出即時通信工具的優(yōu)點，并填在下表中。 序號優(yōu)點123……
設(shè)計意圖: 培養(yǎng)學生獨立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結(jié)本課內(nèi)容： 議一議：即時通信工具的定義 做一做：即時通信與數(shù)字身份 想一想：即時通信的交流效率 想一想：即時通信工具的優(yōu)點 學生一同回答并梳理知識
設(shè)計意圖： 幫助學生梳理本節(jié)課知識，加深學生對知識的理解。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共1張PPT)
學習單
1
議一議：即時通信工具的定義
小智打算將“我們這里的春節(jié)習俗”資料通過即時通信工具發(fā)送給小慧。你知道我們可以利用哪些工具進行即時交流 小組合作填寫下表。
小組合作探究
班級：3年__班
組別：______
2
做一做：即時通信與數(shù)字身份
請你嘗試在即時通信工具中添加同學為好友。
實踐探究
3
如何將春節(jié)期間的所見所聞采用即時通信的方式發(fā)送給好友 你覺得即時通信的交流效率怎么樣
小組合作探究
想一想：即時通信的交流效率
即時交流的工具
4
根據(jù)本課所學的知識，嘗試歸納出即時通信工具的優(yōu)點，并填寫下表。
小組合作探究
想一想：即時通信工具的優(yōu)點
序號 優(yōu)點
1
2
3
……中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《第2課 即時的交流與分享》作業(yè)設(shè)計
作業(yè)分析
作業(yè)類型 R基礎(chǔ)型作業(yè) R探究型作業(yè) 實踐型作業(yè) 跨學科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 R課時作業(yè) 單元作業(yè) 學期作業(yè)
應(yīng)用場景 課前預(yù)習 R課中練習 課后作業(yè)
作業(yè)對象 R全體學生作業(yè) 學生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★】 1.即時通信工具的定義： 【難度等級：★★★】 2.如何將春節(jié)期間的所見所聞采用即時通信的方式發(fā)送給好友 你覺得即時通信的交流效率怎么樣 【難度等級：★★★】 3.根據(jù)本課所學的知識，嘗試歸納出即時通信工具的優(yōu)點，并填寫下表。 序號優(yōu)點1 2 3 ……
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特此聲明！
“4三金
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