資源簡介

《編輯視頻素材》教學設計
課題 第9課 編輯視頻素材 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級下
教材分析 本課是浙教版（2023）小學三年級下冊第9課 《編輯視頻素材》，主要學習內容為1.視頻頻剪輯工具。2.查看視頻信息。3.剪輯視頻。4.合成視頻文件。本單元學生已經學習剪輯音頻素材，且本課的內容跟上節課類似，對于解決多媒體素材學生已經有經驗，本次課編輯視頻素材，與剪輯音頻素材具有對比性學習，是同一個層次的知識技能學習，在這個自媒體自由時代，孩子們接觸的視頻素材非常多，他們非常熟悉學習素材，甚至有學生接觸過相關的剪輯軟件，因此對于視頻剪輯學生較容易理解，但是工具功能較多，操作起來仍然需要教師，一步一步引導。視頻剪輯工具，查看視頻信息，是信息素養的關鍵體現。查看視頻信息，剪輯視頻是重點，更能體現信息科技的核心的素養。
核心素養目標 信息意識：學生通過查看視頻信息，剪輯視頻，進而了解視頻素材對現代社會發展和人們生活的影響，規范第進行網絡信息交流。計算思維：學習查看視頻信息，剪輯視頻，根據實際需要進行視頻剪輯，了解視頻剪輯，從而激發學生的信息科技計算思維。3.數字化學習和創新：學生借助認識在視頻剪輯工具，感受應用信息科技，體驗信息科技的便利。4.信息社會責任：學生通過學習在線視頻剪輯工具，計算機中的視頻剪輯工具，學習操作剪輯視頻，感受信息科技的美好，提高互聯網法律法規意識。
重點 認識在線視頻剪輯工具，查看視頻信息，剪輯視頻。
難點 剪輯視頻
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一.導入新課 視頻導入老師：這是老師五一去旅行的視頻，請大家一起看看，這視頻有什么需要添加的嗎？老師：誰來說一說？老師：請你來說一說學生1：老師可以添加字幕學生2：可以把開頭剪掉，太亂了今天我們一起來學習《編輯視頻素材》。 聽視頻，感受戶外旅行的美、并找出不足之處，參與老師互動 通過觀看老師的旅行視頻，思考視頻的不足之處，思考計算機的用處，并迅速切入課題，激發了學生對信息科技的學習興趣。
二.建構新知 （一）討論問題：1.在使用拍攝或從網絡下載的視頻素材時，會遇到哪些問題 2.每個小組分5人3.討論時長4分鐘4.小組代表發言，并獲得小印章2枚視頻剪輯工具1.計算機中的視頻剪輯工具A.剪映軟件B.愛拍剪輯軟件2.在線視頻剪輯工具免費工具網址 https://www.xunjieshipin.com/video-intercept試一試：觀看微課視頻，學習操作步驟。打開拍攝的郊游視頻，并將你最喜歡的一個畫面保存成圖像文件。（三）查看視頻信息通過計算機等數字設備中的軟件，可以查看視頻的格式、時長、幀高度和幀寬度等信息，以確定合適的發布途徑。第一步：右擊視頻文件，第二：單擊屬性，第三步：點擊詳細信息（四）剪輯視頻1.操作方法2.微課視頻學習操作過程。3.試一試為視頻加上文字說明，并將文件以MOV 格式保存。 結合視頻，根據觀眾需要展開想象思考用戶體驗，并結合課題回答老師問題 認識視頻剪輯工具小組完成任務觀看、思考學生進行操作，教師巡堂指導，并引導學生之間的互助。分享交流收集經驗。學習微課視頻，了解視頻剪輯的具體操作步驟，并動手操作剪輯視頻 學生通過多媒體視頻素材，了解用戶體驗，換位思考，探究視頻的合理性，達到教學目標，提高信息意識，增強社會信息責任。學生通過學習剪映，愛拍剪輯等視頻剪輯工具，了解視頻剪輯工具，學會對比剪輯工具，并擇優使用工具剪輯視頻，動手練習等，了解視頻剪輯的具體操作，增強信息保護意識，實現信息科技核心素養育人目標。 通過分享作品， 實現數字資源分享的目的。學生自主探究，學習視頻文件信息的查詢，真正體現學生主體，教師主導的作用。通過學習視頻剪輯，學生動手剪輯視頻，思考多媒體的便捷。
三.課堂練習 根據本單元的數字作品主題，拍攝、制作視頻素材，并上傳網盤。 動手操作，錄制，剪輯視頻 培養學生數字化學習與創新
四.課堂小結 今天學到了什么？學生回答，教師總結，并展示PPT 學生總結回顧自己的收獲和體會 通過學生總結本節課所學，達到深化提高目的。
五.板書 編輯視頻素材 看，總結，讀 學生自我總結，快速獲取主要信息的好習慣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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