資源簡介

教學課題 第9課 制作宣傳海報 綜合練習 教學時間
教學課時 1課時 教學準備
主備教師 二次備課教師
教學目標 1．通過輸入宣傳文字、學會“畫圖”程序中“文本”工具的使用 2．通過制作一份宣傳海報，了解海報的基本組成，學會圖文搭配方法 3．通過保存海報作品，掌握文件另存的方法
教學重點與難點 重點：“畫圖”中“文本”工具的使用 難點：海報中圖文的排版
教學流程 個性設計
課前：玩垃圾分類的游戲 設計意圖：激發學生學習興趣，明確主題。 創設情境，激趣導入 1.揭示主題：垃圾分類 2.了解垃圾分類的作用 質疑：為什么要進行垃圾分類？ 設計意圖：明確垃圾分類的意圖，引導學生重視垃圾分類。 任務驅動，制作“垃圾桶” 1.出示幾個無標識的垃圾桶，出示任務一 2.學生操作，復習用畫圖程序打開圖，及輸入中文的方法。 3.展示學生成果。 4.觀看垃圾分類小知識 5.嘗試垃圾分類，出示任務二： 6.展示學生作品，師生評價 （打字較快的同學可以將生活中的其他垃圾分類。） 7.保存作品 設計意圖：通過任務驅動，讓學生通過兩個任務完成垃圾桶標識的輸入及垃圾分類。在過程中，了解垃圾桶的標識和垃圾桶的分類知識。 宣傳分類，制作“宣傳海報” 1.宣傳海報，是很好的宣傳方式，引出制作宣傳海報。 2.生說說自己的口號，并出示任務三： 3.生操作，師巡視。 4.作品評價：展示幾幅學生作品，師生講評。 重點從圖片、文字符合主圖，文字設計（大小、顏色、位置等）合理，海報設計有創意和吸引力進行評價指導。 5.作品提交 設計意圖：通過海報的制作，中文輸入進一步提升，樹立垃圾分類意識，以實際行動做好垃圾分類。 小結 說說你的收獲？ 設計意圖：梳理回顧。
教學反思

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