資源簡介

教學課題 第8課 串詞成文巧修飾 教學時間
教學課時 1課時 教學準備
主備教師 二次備課教師
教學目標 通過錄入文章，進一步掌握頓號、破折號、省略號、書名號 、雙引號的輸入方法，鞏固中文輸入技能。 2．通過對文字的修飾，掌握設置字體顏色和樣式的方法。
教學重點與難點 重點：進一步熟練漢字輸入。 難點：中文標點符號的輸入。
教學流程 個性設計
一、導入新課 用幻燈片展示一些有趣動物的圖片與資料。 創設進入動物世界的氛圍。 學生討論自己喜歡的動物，喜歡什么動物？為什么喜歡？這些動物有什么可愛之處？ 如果你是這種動物，你想做什么？你有什么愿望？ （可以考慮分小組討論。） 二、記錄想象 建議：你們的想象真是太有意思了！我們把這些想象記錄下來好不好？ 把所想的內容輸入到“寫字板”中。 先在寫字板中輸入想象的主題，如：假如我是一頭野?！?，然后輸入想象內容,并保存。 以后有新的想法就可以方便地增加，讓想象的內容不斷完善。 疑問：鍵盤上沒有省略號，這可怎么輸入啊？ 中文標點對應鍵、頓號/——破折號上檔鍵+ -……省略號上檔鍵+ 6
（小老師）教你一招：在中文標點符號狀態下，按住Shift鍵不放，再按6鍵，就可以輸入省略號了。 活動3【活動】美化記錄 當我們記錄完畢時，我們來欣賞一下，呵呵！幾乎有點美中不足，怎么樣來美化它呢？ 小老師演示操作：變換字體、變換字號、變換顏色…… （輕音樂）學生美化記錄。 活動4【練習】展示想象 學生作品評價：除考慮一定操作技能外，引導學生從文字是否優美生動、句子是否通順等來進行多元化的評價。 評價作品也起到小結的作用，來讓學生意識到修飾文字的重要性。讓學生說說各種修飾文字的方法（改變字體、改變字號、改變顏色等），讓學生研究文字格式工具欄。
教學反思

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