資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂 年級 四年級 學(xué)期 春季
課題 《羊腸小道》
教學(xué)目標(biāo)
1.通過聆聽、表現(xiàn)《羊腸小道》 主題音樂，讓學(xué)生掌握騎驢主題、風(fēng)光主題的旋律、風(fēng)格及表現(xiàn)形式，從而更好的把握此作品的精髓，激發(fā)喜愛管弦樂作品的熱情。
2. 通過探究性的提問及體驗(yàn)，探索管弦樂器所刻畫的人、動(dòng)物、風(fēng)光、危險(xiǎn)經(jīng)歷等形象及情境，并展開豐富的聯(lián)想，從而了解各管弦樂器的表現(xiàn)力。
3.通過合理的設(shè)計(jì)及安排讓學(xué)生在掌握主題音樂的同時(shí)，了解《羊腸小道》整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，并拓展《大峽谷組曲》其它作品，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)生的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 通過欣賞《羊腸小道》培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。
教學(xué)難點(diǎn)： 分析管弦樂合奏《羊腸小道》的音樂結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程
組織教學(xué)
師生問好 新課教學(xué) 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道美國的科羅拉多的大峽谷嗎？它是世界上最長的峽谷之一，它全長呀有349 公里，深1800 米，在不同時(shí)間的日光照射下，呈現(xiàn)出赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫不同的色彩。今天讓我們從圖片中去感受大峽谷的無窮魅力吧。
2. 簡介大峽谷。播放片背景音樂(主題2)簡介(陡峭山崖\怪石嶙峋\溪沆湍急\羊腸小道)
師：瞧，大峽谷有著令人心驚的陡峭山崖，五色斑斕的嶙峋怪石，谷底有著一條條洶涌奔騰的急流，還有一條條的羊腸小道呢！ 欣賞引子部分。 提問：同學(xué)們，那什么是羊腸小道呢？
師總結(jié)：像羊的腸子一樣彎彎曲曲的、很窄很細(xì)的小路。
2.提問：在這樣的羊腸小道上旅行，會(huì)是怎樣的滋味呢？有一位旅行者他叫格羅菲，他將帶著他心愛的坐騎去大峽谷旅行，我們先來聽聽他心愛的坐騎是什么動(dòng)物呢？（剪切引子，突出驢叫聲）
3.師：為什么是驢呢？（叫聲像驢）
師：什么樂器這么形象的表現(xiàn)驢叫聲。（小提琴）
師總結(jié)：是啊，小提琴演奏者用嫻熟的技巧非常形象的模仿了驢叫聲，從而刻畫了驢的形象。
4.欣賞第一部分A主題1旋律部分
師：旅行開始了，聽，旅行者騎在驢背上，他的心情怎樣？（生：輕松、高興）
師總結(jié)：是啊！旅行者騎在驢背上是那樣輕松、愜意，那么悠閑白得。嘴里還哼著小曲呢。 出示主題 1圖譜，教師指圖并范唱小音符。 學(xué)生跟琴練唱主題小音符。 （并出示單簧管圖片）先聽一遍，再模仿唱 師：在這兒單簧管演奏出的爵士味更能讓我們體會(huì)悠閑自得。讓我們用 D0 模仿。
律動(dòng)并唱主題1.師：現(xiàn)在我們一起表現(xiàn)下騎驢者悠閑自得的動(dòng)作，嘴時(shí)還哼著小曲呢。請第一組男孩子表演。
5.欣賞B主題1節(jié)奏部分
師：旅行者這么休閑自得，毛驢肯定走得很輕松吧！我們仔細(xì)來聽聽毛驢的驢蹄聲是怎樣的？你也來模仿下好嗎？
師：剛才你用彈舌模仿得非常形象，讓我們一起跟著做做。
請第二組男孩子來試試
師：你們知道這里是用什么樂器模仿的嗎？
這里用椰子殼形象的模仿了驢平穩(wěn)行走的形象。（出示實(shí)物椰子殼）
這段羊腸小道是平坦還是曲折的？（平坦的）
師：羊腸小道會(huì)一直這么平坦嗎？我們聽聽接下去發(fā)生了什么事？仔細(xì)聽驢蹄聲發(fā)生了什么變化？
師：聽音樂之前，老師給兩組男孩子一個(gè)任務(wù)，當(dāng)你們聽到騎驢音樂和驢蹄聲時(shí)，請你們分別表現(xiàn)出來。
師：發(fā)生了什么事？驢蹄聲發(fā)生了什么變化？是上坡還是下坡？
師總結(jié)：遇到非常陡峭的坡路，一直往下沖。如果你是驢，你會(huì)有什么感受？你會(huì)怎么叫？
模仿驢叫聲。選擇一個(gè)孩子進(jìn)行表現(xiàn)。
師：讓我們一起完整表現(xiàn)一下毛驢主題。（分工）
主題2的欣賞
提問：老師告訴你們個(gè)秘密，格羅菲去過大峽谷很多次，既然大峽谷這么險(xiǎn)峻，他又為什么要去多次呢？他看到了什么呢？我們一起去感受下。
師：當(dāng)你看到這么美的景色時(shí)你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？生：哇，好美啊！
師指導(dǎo)學(xué)生唱小音符。再面著線條唱一唱。非常投入的唱一唱
師：請女孩子們有感情的唱一唱
師：大峽谷的美景真讓人流連忘返，那格羅菲接下來又在做什么呢（生
答邊走邊看風(fēng)景）
完整聆聽第一部分（進(jìn)行探完性學(xué)習(xí))
師：大峽谷時(shí)而平坦，時(shí)而崎嶇，而那景色又美不勝收。讓我們完整聆聽第一部分，聆聽時(shí)請思考兩個(gè)問題。邊聽音樂邊用手指表示主題順序。
A 主題出現(xiàn)的順序是怎樣的？（填空）
B途中危險(xiǎn)的經(jīng)歷幾次，哪一次最危險(xiǎn)？
邊欣賞邊用手指表示。
師：遇到了幾次危險(xiǎn)？哪一次最危險(xiǎn)？生：三次，第三次最危險(xiǎn)，最后一次的坡更長了，一直往下沖。
6.欣賞第二部分
師：在經(jīng)過這么一路的的簸簸，格羅菲和他的驢都累了，接下去的音樂又發(fā)生了什么變化？樂器音色有什么特點(diǎn)呢？他們在做什么呢？
師總結(jié)：鋼片琴演奏夢幻般的音樂好像讓人至身于美夢之中。
7.欣賞第三部分 感受提升 剛才我們是說到的旅行者格羅菲就是作曲家，他被大峽谷的美景所吸引，創(chuàng)作了《大峽谷組曲》，其中羊腸小道是其中組曲之一。作曲家把自己想象成了游覽大峽谷的小牧童，把自己的所見所聞融入到了音樂之中，讓我們也罝身其中。現(xiàn)在讓我們完整的欣賞，欣賞時(shí)也可以根據(jù)老師給你們分的角色進(jìn)行表演。第一組男孩子哼唱驢主題，第二組男孩子來模仿毛驢的腳步聲，女孩子來哼唱風(fēng)光主題。
三、小結(jié)
師：同學(xué)們，峽谷組曲的其它四個(gè)樂章也非常有特色，我們可以在課后去了解。

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