資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學勞動 年級 五年級 學期 (春季)
課題 項目三創新設計促環保—我是車輛工程師任務一拆解玩具車
教學目標
1.勞動技能：掌握玩具車的拆解步驟，鍛煉動手動腦能力。 2.勞動精神：通過觀察法、實踐法、討論法，感受工人師傅的敬業精神。 3.勞動品質和習慣：養成安全、規范地操作的習慣。
教學內容
教學重點： 1. 掌握玩具車的拆解步驟，鍛煉動手動腦能力。 2. 通過觀察法、實踐法、討論法，感受工人師傅的敬業精神。
教學難點： 1.掌握玩具車的拆解步驟，鍛煉動手動腦能力。
教學過程
小勤有個剛滿9歲的弟弟快要生日了，弟弟非常喜歡玩具車，于是小勤決定親手做一輛玩具小車，當作生日禮物送給他。一輛完整的玩具車是由哪幾部分組成的呢？小車為什么能自動行駛呢？讓我們一起拆一輛玩具車，了解一下吧。——出示課題，拆解玩具車 驅動任務 完整拆解一輛環保小車，了解其構成和自動行駛原理。 四、項目設計 任務一：拆解準備 1.制定拆解分析計劃。玩具車的類型不同,拆解時需要用到的方法和工具就不同。請你仔細觀察并分析你們小組的玩具車，填寫拆解分析表，并思考如何在不損壞車輛的前提下完成拆解。 玩具車拆解分析表 小組名稱外殼材質金屬口 塑料口 木質口 其他動力形式電動口 回力口 慣性口 彈射口 其他組裝方式卡扣口 螺絲口 鉚釘口 黏合口 其他=螺絲槽型十字槽口一字槽口 其他預估可拆分的部件(如輪胎、底盤等)擬用工具記錄方式
2.提示： 為了深入了解小車的構造,也為了便于拆解后的還原組裝，建議同學們用平板電腦、數碼相機等設備記錄拆解過程。也可以用圖畫和文字進行記錄。 三、勞動實踐 實施 （一）小試牛刀，學習擰螺絲的方法 準備就緒，跟組里小伙伴們分工合作，一起試一試吧！每個組選一位代表，找到本組玩具車上的一個螺絲，比一比哪個小組擰得又快又好。 1.分組比賽擰螺絲 2.第一名的小組分享經驗。為什么擰得那么快？逆時針方向擰螺絲，,用螺絲刀擰松底盤上的螺絲,直到將所有螺絲擰下，很順利。 失敗的小組分享原因。因為太著急，方向錯了，又太用力，把螺絲槽擰滑了。是的，在拆舊的玩具車時，很容易遇到螺絲槽因為生銹或打滑而擰不出來的現象，那該怎么辦呢？老師找了個小妙招，或許能解決我們的問題哦。 播放視頻1——螺絲槽打滑怎么辦 失敗的小組可以重新試一試哦。 拆解車子，了解玩具車結構 觀看拆解小車的視頻，記錄拆解步驟 鋪切割墊-打開電池倉取出電池-分離車身和底座—拆主板— 為什么要鋪切割墊？ 剛才視頻中，拆解小車過程中最主要的動作就是擰螺絲，有螺絲的地方擰出來，大功也就告成一半了 4.接下來該你們大顯身手了!請仿照小軍小組的操作，將小車拆解開，然后說一說每個部件的名稱和作用。 4.你知道拆裝玩具車注意事項嗎？ （1）如果是沒有損壞的玩具,要盡量避免損壞玩具的零部件,如果拆的過程中不小心,可能會把玩具拆壞。希望玩具的主人有心理準備。
（2）拆裝玩具過程中要認真觀察它的結構,并做好記錄。
(3)注意安全,鑷子、螺絲刀等工具比較尖利,避免被扎傷。電絡鐵的以熱部分非常熱, 要放在支架上，不要觸損，也不要燙傷其他物品。
(4)最好是拆開、裝好一個玩兒后，再拆開另一個玩具避免零件混亂。裝好后，要仔細檢查桌子上有沒有遺漏的零件,要及時重新裝好。 四、勞動評價 認識到拆解的意義和勞動價值 分析到位,工具選用恰當,拆解步驟合理 能從拆解過程中總結經驗 養成安全、規范地操作的習慣 學生根據要求，正確的給出評價。 五、勞動反思 1.通過拆解，你對玩具車有了哪些新的認識？ 學生1：通過拆解我了解到玩具車的內部結構的復雜，制造得精細。 學生2：通過拆解我感受到了汽車行業前輩們的敬業精神。 2.拆解后的玩具車可以成功復原嗎？如果無法復原，原因是什么？ 學生1：我按照拆卸前的照片，成功的復原了。 學生2：我們沒有成功復原是因為忘記了部件的安裝部位，今后，在拆解之前一定要記下原來的圖片。 拆解玩具車還有哪些有趣的故事呢，再跟小伙伴們分享！ 通過本堂課的學習，我們了解了玩具車的拆解過程，鍛煉了動手、動腦能力，也深深感受到了工人師傅們的敬業精神，為下面的設計制造小車做好了準備。同學們下節課再見！

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