資源簡介

10《戲曲臉譜》
【教學目標】
1.初步了解中國戲曲臉譜的色彩含義及基本譜式。
2.學習臉譜的簡單繪制方法，并能結合自己的創意合作完成一見作品。
3.體驗戲曲臉譜，感受臉譜造型及色彩的魅力，激發學生對祖國的傳統戲曲文化的熱愛。
【教學重難點】
1．重點：掌握臉譜的基本造型及配色規律。
2．難點：如何設計一個臉譜造型，并運用顏料畫一畫。
【教學過程】
<一>、視頻導入
師：戲劇大舞臺開演了，老師帶大家一起去現場感受一下吧。（播放戲曲片段）
師：戲曲表演精不精彩？有同學了解戲曲嗎？生：精彩。有生、旦、凈、丑。
師：生旦凈丑是京劇里的角色。（介紹京劇的知識）（出示生、旦、凈、丑角色的圖片）問題：觀察戲曲人物的臉和我們現實生活中人物的臉有什么不同？生：臉上有彩色的妝。
師：像凈、丑角色臉上的釉彩在戲曲里叫做臉譜，同學們想不想也學習一下他們是怎么畫出來的？今天就讓我們一起走進《戲曲臉譜》的美術課堂。（導出課題）
<二>、啟發引導出示丑角的圖片
1. 觀察丑角臉上的臉譜并說一說它的特點。生：有一塊白色，在鼻子上。師：丑角的臉譜叫小花臉俗稱“豆腐塊”出示凈角的圖片
2. 與丑角臉譜對比，凈角的臉譜有哪些特點？生：色彩和圖案很豐富。
3.關于臉譜的色彩有一個秘密，我們一起去探究一下吧！(師播放《說唱臉譜》
)師：歌曲里面唱了那些人物和色彩？（一起來說）生齊說：藍臉的竇爾敦、紅臉的關公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛（點擊課件）：說一說人物的性格。
師：你發現關于色彩的秘密了嗎？生：每一種色彩對應了一個人物....
師：一個顏色代表的是一種性格。紅色——忠貞、英勇的人物性格。代表人物：關羽藍色——剛強、驍勇、有心計。竇爾敦黑色——正直、無私、剛直不阿。包拯白色——陰險、疑詐、飛揚、肅然。曹操黃色——驍勇、兇猛。典韋綠色——魯莽。程咬金
師結：這是戲曲臉譜的第一個特點“色彩性格化”（板書特點）
<三>、深入探究
師：下面讓我們繼續走近臉譜藝術了解他的獨特魅力
1、 臉譜的譜式整臉——在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、
鼻的紋理。三塊瓦臉——在整臉的基礎上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出來，使前額、左右面頰呈現出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦。十字門臉——由“三塊瓦”發展而來，特點是將主色縮小為一個色條，從月亮門一直勾到鼻頭以下，主色條與眼窩在構圖上形成一個“十”字形。師：老師在三種臉譜的中間豎著加一條紅線，你有什么發現？生：兩邊是對稱的。（師板書第二個特點--“圖案對稱化”）
師：臉譜的譜式里有一個特殊的不對稱的。（引出歪臉譜式）歪臉——色彩、構圖不對稱，表現人物形象反常、丑陋的臉譜譜式。（師出示幾張臉譜圖片）觀察這幾個臉譜哪個部分畫的最傳神？生：眼睛的圖案很漂亮。
師：眼睛上的圖案像什么？生：蝴蝶的翅膀、鳥的翅膀.....師結：這是第三個特點“造型夸張化”（板書）
<四>、繪制方法
師：這么有意思的臉譜，我們來看一下藝術家手下的臉譜是怎樣的？
師：老師想試著畫一畫，同學們看一看老師是怎樣畫的。第一步：先畫個圓，先畫出臉譜的輪廓。第二步：根據對稱軸畫出五官的位置。第三步：根據人物特點加上有寓意的圖案：包枕的月亮，姜維的太極圖，第四步：最后涂上顏色。一張精美的臉譜就完成了。生總結步驟 1、畫輪廓 2、定五官 3、填圖案 4、上顏色（師板書）出示課堂作業創新設計一個有意思的臉譜。
<五>、展示評價用自己的作品裝飾戲曲大舞臺。（黑板展示）評一評：色彩、圖案、造型學生互評，老師點評。
師：誰來說說最吸引你的是那張臉譜，為什么？師：最有魅力的臉譜是那張，為什么？師獎勵并表揚<六>、拓展師：除了在戲曲里運用臉譜還有哪些地方有可以運用臉譜？看看我們的設計師都什么里面添加了臉譜圖案呢？（生活中的臉譜）
師：看還可以用在墻面上、衣服上、水杯、剪紙等，生活中各式各樣的物品都可以用臉譜來進行裝飾。
師：希望同學們課下嘗試多種方法制作臉譜。同學們，今天我們不僅僅認識了戲曲臉譜，還學習了怎樣畫臉譜。中國五千年文化沉淀還需要我們更深的去挖掘。

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