資源簡介

15《太空新居》
【教學目標】
1、通過制作太空新居，感受建筑藝術的結構美以及瓦楞紙的材質美。
2、體會建筑藝術空間構成的美感，學習用瓦楞紙塑造幾何形體并用基本幾何形體組合造型的方法和能力，培養學生的立體空間想象能力和動手能力。
3、培養學生的科技意識，感受我國航天航空技術的蓬勃發展及偉大成就，樹立熱愛祖國，熱愛科學的情感，進一步激發學生的民族自豪感。
【教學重難點】
教學重點：基本幾何形體以及復雜幾何形體制作方法。
教學難點：用瓦楞紙制作太空新居。
【教學過程】
（一）導入
1、播放視頻
師：同學們，在這浩瀚的宇宙星辰，自古以來承載了人類太多的夢想。在以前古代人們連太空是什么都不知道，而現在人們開始了解、并探索太空。下面請同學們觀看視頻，這是 2003年我國長征二號運載火箭，搭載了神舟五號飛船，載著我國的航天員登上太空站。人類在太空已經建立了空間站，說不定在不久的將來，我們大家都可以到太空中去旅游，甚至居住。同學們，你們想去太空嗎？生：想。既然想去，就要有行動，太空現在還沒有建筑，得靠我們在座的各位小小設計師來設計，你愿不愿意來設計一番？生：愿意。2、今天我們就來學習《太空新居》。(板書太空新居）
（二）講授新課
1、師：同學們，你知道中國空間站的航天員在太空是怎么生活的嗎？下面我們觀看一段視頻。（播放空間站視頻）
2、科技在進步，未來的太空建筑一定比空間站更先進，想要設計太空中的建筑，我們先來參考下地球上的建筑。
師：看到這些建筑，你發現了什么？生答：這些建筑都是由幾何圖形組成的。繼續播放圖片?？赐赀@些圖片，我們看看太空中的建筑是什么樣的？（播放空間站視頻）
師：看看太空中建筑和地球上的建筑有什么共同點？生：都是由幾何圖形組成。太空建筑和地球建筑有什么不同？總結：造型奇特，金屬材質。
3、師：同學們，今天老師也帶來了一種新材料（播放帶來金屬瓦楞紙）大家看下你桌上上的這種材料，他有一個神奇又好聽的名字，叫金屬瓦楞紙，摸一摸，看一看，他和我們平時用的紙有什么不同生：反光，不平滑，師為什么不光滑有紋理，兩個方向的，橫向和豎向這種粗糙的金屬質感更能體現太空新居的科技感。
4、制作幾何形體師：怎么讓瓦楞紙變成立體幾何形體呢，跟老師一起來學一學播放手工制作幾何形體的視頻，老師講解最后 PPT出示做的所有幾何形體的圖片師：所以我們制作幾何形體用了哪些方法呢（板書，制作方法：插接，鏤空，剪貼，折卷）3組合幾何形體
5 、師：有的同學已經設計了自己喜歡的太空新居，我們一起來看看，（出示賞一賞，學生作品圖片）你最喜歡哪個，為什么？
（三）太空新城我來造（出示作業要求）1、用金屬瓦楞紙設計制作一個美觀的太空新居2、分組完成作業，分工明確，制作主體結構，制作小部件，進行組合，添加裝飾3、充分體現太空新居簡潔，抽象，科技的造型特點4、說一說自己太空新居的名字，有什么作用，要注意時間限制。
（四）評價作品
1、你喜歡哪座太空新居，為什么？2、請主創人員說說太空新居的構思。
（五）拓展
師：同學們，這節課我們學習了用瓦楞紙制作太空建筑，早在幾千年前，中國人就有一個飛天夢，今天終于實現了，科技發達的今天，希望同學們更要努力學習，將來成為太空家園的設計師。瓦楞紙除了有金屬質感的金色、銀色，還有很多種顏色，我們可以用來做不同風格的手工作品，別具特色。

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