資源簡介

19《畢業啦》
【教材分析】
《畢業啦》屬于“綜合·探索”學習領域的課程。小學生即將結束五年的小學學習生活，告別母校，在畢業前夕，每位學生都很有感觸。本課根據新課標的學習要求，鼓勵學生運用已學過的美術知識和技能，利用合適的工具媒材，制作形式多樣的畢業紀念品（也可將自己滿意的美術作品裝飾加工成畢業紀念品），策劃、開展豐富多彩的畢業告別活動，表達學生對小學生活的懷念，對未來學習生活的憧憬，培養學生豐富的情感，將美術知識與生活結合，學會用美術方法表達自己的情感。從教材可以看出，畢業紀念品的形式多樣，有繪畫作品，有感恩卡，有立體手工制作。其中，畢業紀念冊的設計創意巧妙，制作方法各異，可畫，可拼貼，可文字表達，能夠為學生創作提供借鑒。學生可把曾經創作的優秀美術作品裝飾成精美作品，還可以將生活中可利用的廢舊材料巧妙制作成有趣的作品。這些作品都可以美術作品展。師生共同策劃畢業告別活動。教師通過合影、互贈禮物、展覽作品等方式，引導學生在實踐活動中回憶小學美好的學習生活，表達豐富的思想情感。讓畢業活動成為學生情感與學習的新起點。
【教學目標】
1．運用已學過的線條、形狀、色彩等造型元素與相關美術知識技能，選擇自己喜愛的工具媒材，利用色彩與材料創作簡單而又有創意的畢業紀念作品。
2．與同學合作策劃畢業告別活動，在活動中通過互贈禮物、展覽作品，感受和分享彼此的快樂，以各種形式發表學習成果，培養學生的綜合能力。
3．通過實踐活動，激發學生感恩的情感，培養學生集體主義觀念，認識美術與生活、美術與藝術的關系，增強學習美術的興趣，以及對藝術的感受力與創造力。
【教學重難點】
教學重點：綜合運用已學的美術知識，采用多種媒材進行多樣藝術形式的創作，表達自己畢業時對小學生活的懷念。
教學難點：策劃開展豐富多彩的畢業告別活動，進行畢業美術作品展示活動，表達自己的情感。
【教學過程】
（1） 導入階段
師：同學們，一轉眼都是五年級的學生了，有沒有感覺到畢業離你們越來越近啦
師：臨近畢業，也就意味著你們即將要離開母校，與你們一起生活五年的老師、同學告別。
師：那么同學們有沒有對一起生活了五年的老師、同學有著依依不舍的情感呢 老師對你們也是依依不舍的。在此老師給即將畢業的你們準備了一首詩:（音樂響起，學生看視頻 教師朗誦）《畢業》我們從這里起航 走向遙遠的地方 當我們走向明天又怎能把昨天遺忘.回首昨天那郁郁蔥蔥的日子 有過青澀也有過芬芳 更有的是相遇.相識相知那瑰麗的寶藏 今天，我們流淚了那可不是憂傷 是歌唱 今天，我們分別了那可不是遺失是珍藏（出示課題）
師：這也是我們今天要上的課. ( 出示課題- 畢業啦)
（二）講授新課階段感受成長變化
1.師：即將畢業，我想同學們腦海里都會浮現這五年在母校里的點點滴滴吧!現在請同學們回憶一下，還記得嗎？(出示一年級到五年級的照片，讓學生感受成長的變化。)
師提問：往事歷歷在目，看著這些照片，有哪位同學可以來說說這小學的五年來有哪些值得讓你難忘的事么 (學生舉手回答) 看來這五年的美好時光已經給同學們留下了深刻的印象。2.師：回憶了你們五年的成長時光，讓老師想到了這五年你們除了外形上的變化，在學習等方面也發生了不少的變化。師：特別是在學校舉辦的各種繪畫、體育、演講表演等比賽都拿下了很好的成績，還涌現出了不少的小畫家、主持演講能手。
師生寄語1.師提問：臨近畢業,我想同學們之間也應該都會依依不舍吧 此時此刻，在即將畢業的日子里，你有什么話要說呢 （選 2-3個學生回答）（師生寄語）師總結：從你們的告白中老師感受到了太多的不舍與眷戀，再看看我們班其他同學的深情寄語吧。師：語言可以表達我們的依依不舍，其實我們也可以結合我們美術課所學過的繪畫、手工等形式來表達，給即將告別的老師、同學或母校留一份紀念。分工合作1.師：課前同學們根據自己的藝術特長進行了分工，請各組長給大家介紹一下你們表達的形式。（各組手拿題圖分頭介紹，師貼）一組：深情寄語友誼卡二組：紀念冊三組：大頭貼2.師：我們看下美術課本上同齡的朋友都做有哪些作品呢 (生答: 表演節目，攝影，自制的面具、賀卡等)。（此時請學生上前來表演一段）（攝影代表進行拍攝）師總結：咱們同學也是多才多藝的！那接下來請同學們利用五年來所學的美術知識，懷著這份感恩與感動來親手制作禮物送給自己的老師、同學或母校吧!藝術實踐（音樂響起）學生動手制作畢業紀念品并粘貼。
（四）展示與評價階段生主持人：看了這么多精心制作的作品，聽了這么多離別感恩肺腑的直言，你現在的心情是怎樣的呢 （感激之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝愿，對同學的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情等。）那你現在最想做什么 (送禮物)生：我們想把我們做的這本紀念冊送給我們敬愛的張老師，送給我們的母校。（音樂響起，班主任走進講臺）
（五）總結
師：（語重心長的說）其實啊!老師看著你們一個個熟悉的臉龐，就像面對自己即將遠行的孩子。每當到了這個時候，老師都會想起我們一起學習參加各種活動的場景，這些場景總是不停地在老師的眼前閃過。再過十年，二十年，三十年，你們將成為國家的棟梁，成為棗小的驕傲，到時候你會自豪的說出（一起來）-----棗小因我而美好！（師生共同喊出）同學們，再見。

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