資源簡介

裝飾柱
教材分析
教學內容與目標
1、通過認識柱子，了解各種柱的，使學生對柱子產生興趣，進而研究柱子的形態，結構與柱子上的裝飾。
2、制作裝飾柱，培養學生學生設計，制作及裝飾技能。
3、體會生活中的美，欣賞自己作品的美。
二. 教學的重點與難點
教學重點：了解柱子相關知識，制作一個漂亮的裝飾柱子。
教學難點：柱子的形狀及裝飾。
教學準備： 紙箱，紙卡，彩色筆，彩紙。
教學過程
一、教學準備：檢查用具準備
二、導入：
1、教師出示實驗小學行禮樓立柱
師：柱子在行禮樓起到什么作用？
生：承受重量
出示華表圖片
師：柱子的結構
生：柱頭，柱身，柱基
3.介紹華表的故事
師：由于天安門門前那對華表上的石犼，面向宮外，后面的那對華表上的的石犼，面向宮內，故在古老的傳說中，人們把面向宮內的石犼叫【望君出】，勸戒皇帝不要老待在宮內尋歡作樂，應常到宮外去了解百姓的苦難,宮前的石犼叫【望君歸】，意為盼望皇帝外出游玩不要久久不歸，應快回宮料理國事。
4.師：你喜歡哪根柱子 能說說理由嗎？
生：我喜歡華表，因為它很精美。
柱子在建筑中起到了什么作用？
生：承受重量,裝飾美化的作用
6師：這節課我們就一起來學習第八課裝飾柱
出示課題 ：裝飾柱
三、新授課：
1.出示山東曲阜大成殿龍柱和天壇祈年殿內柱
山東曲阜大成殿龍柱
師：相傳清乾隆皇帝到大成殿祭祀孔子的時候，當地的人們用紅菱把這些柱子包裹起來，恐怕皇帝會怪罪他們比皇宮還要精美。
天壇祈年殿內柱
師：一共有28根，最里邊的四根代表一年的春夏秋冬四季，中間的12根代表十二個月，外邊的12根代表一天的十二時辰。
2.師：對比這兩種柱子有什么不同、相同之處是什么？
生：石頭 雕刻
木頭 繪畫
美化裝飾
3.小結：
裝飾柱是建筑物的一部分，根據需要可以選擇不同的材料，不同的表現方法和和不同的圖案進行創作
4.欣賞不同裝飾方法的裝飾柱
5.師：圖騰裝飾柱的造型和色彩有什么特點？
生：造型怪異、夸張，色彩對比強烈。
師：具有神秘色彩的圖騰柱是土著民族的信仰崇拜。
本課介紹的裝飾柱是同學們利用身邊容易找到的紙箱，硬卡紙等材料，設計制作成立柱造型。
6.師：裝飾柱的形狀？
生：基本形 （圓柱，棱柱）
師：變異形（通過對基本形施以剪，折等方法，就可以創意出各種形態各種造型，我們把這些獨特的形狀稱為變異形）
師：裝飾柱的方法有哪些？
生：可以在上面添加東西
師：這種方法呢我們叫：加法 （在基本形上添加裝飾品，如繪畫、剪紙、臉譜、掛盤等）
生：在上面減去東西
師：這就是減法（在基本形上剪刻紋樣，使其出現雕刻或鏤空的效果）
7.我們一起來看看（欣賞學生作品）
四、藝術實踐：
1.以小組為單位創作一個獨特的裝飾柱
2.每個人都要有具體負責制作的內容但要與整體協調
3.將各自完成的部分采取有效的方法組合，要盡可能不坍塌
4.主題突出，裝飾新穎，形式統一
5.注意用刀安全以及衛生保持
五、學生制作、教師巡視：
教師對學生制作過程中出現的問題及時解決，并給予指導。
六、展示學生作品：
小組隊長介紹自己的作品并評價
七、欣賞現代雕塑裝飾柱
八、教師對本課進行小結：
師：今天學習了裝飾柱的裝飾方法，在生活中我們還可以把它運用到我們裝飾？
生：表達不同的想法
師：最后老師也希望你們能像柱子一樣承受住壓力，最后成為一根頂梁柱

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