資源簡介

2023-2024學年第二學期九年級數學備課組工作計劃
一、現狀分析：
1.學生狀況：這學期已經是初中階段的最后一個學期，對于九年級的學生而言，他們現在的情況困難重重。九年級學生數學方面最大的問題是基礎比較薄弱，學習的主動性欠缺。所以在這樣的條件之下，面對中考壓力，能取得什么樣的成績還是個未知數。
2.教師現狀：九年級數學組共有5位教師，大家兢兢業業，認真務實，對待學生有耐心、有責任心。
3.社會影響力：現在已經取得的成績是數學全區排名較前，超區均，說明前面備課組的努力方向是正確的，也讓家長看到了孩子的希望。
二、工作思路：
本學期是學生在初中的至關重要學期，是學生的轉折點。初三數學備課組以數學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數學教學質量為目標，為實現學校中考各項指標，確保合格率和優良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優異的成績，為學生的繼續發展打下良好的基礎
三、工作目標：
1、加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數學課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。
2、認真研究畢業班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業班教學質量。
3、本學期完成九年級的教學任務和中考復習任務。
四、重點工作：
項目一：一輪復習
責任人：
效能目標：通過數學課的教學，使學生切實學好數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
具體措施：從本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進，全面提高復習效率。
項目二：二輪復習
責任人：
效能目標：教會學生獨立思考，學會總結，學會反思，激發學生學習數學的興趣和增強學生學好數學的信心。
具體措施：全面透析知識與能力要點以及中考考試說明，研究各區近兩年一模二模試題，歸納題型和考點，總結解題方法和解題技巧，精講精練，突出重點知識技能的整理與提煉。
項目三：查漏補缺
責任人：
效能目標：注意例、習題的針對性、典型性、多樣性、代表性。真正做到目標分層、練習分層、作業分層、輔導分層，對不同的學生提出不同的要求。
具體措施：要注重中檔生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴格，解題要嚴密、細心，使其不因此而造成常規題失分太多，對他們還要求收集易錯題，以便課下回顧與反思，提高得分點。
應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其更冒“尖”。
項目四：午間小練習
責任人：
效能目標：由于學生的基礎較差，本輪主要以教材的知
識體系為主，扎扎實實打好基礎。
具體措施：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。（3）過基本技能關。
2023—2024學年第二學期工作安排計劃表：
月份 內容 備注
2月 1.結束銳角三角函數新課 2.一輪復習《數與式》 3.分層教學：精選基礎題、提高題針對學困生和學優生進行重點練習，便于提優補差. 基礎中檔題每日一練，及時批改反饋訂正
3月 1.第二章《方程》 2.第三章《函數》 3.第四章《三角形、四邊形和圓》 4.分層教學：精選基礎題、提高題針對學困生和學優生進行重點練習，便于提優補差. 基礎中檔題每日一練，及時批改反饋訂正
4月 1.第五章《圖形的變換與視圖》 2.一模復習 3.九年級一模 4.分層教學：精選基礎題、提高題針對學困生和學優生進行重點練習，便于提優補差. 基礎中檔題每日一練，及時批改反饋訂正
5月 1.二輪復習：小專題復習 2.研究XX市中考題中必考、核心知識點開展專題復習 3.分層教學：精選基礎題、提高題針對學困生和學優生進行重點練習，便于提優補差.
6月 1.結合平時學生的易錯點進行查缺補漏 2.適當選取2023年各區一模、二模試卷進行練習，每次練習之后進行矯正補差練習. 3.分層教學：精選基礎題、提高題針對學困生和學優生進行重點練習，便于提優補差.

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