資源簡介

第三單元 中國特色社會主義道路
建設中國特色社會主義 教學設計
課題 第10課 建設中國特色社會主義
課型 新授課
1.課程標準： 認識中國特色社會主義的理論體系的重要性，認識中國堅持科學發展，實現社會和諧的重要性。
2.教學內容： 2017年7月26日,習近平指出:“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題全黨必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟牢周樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。確保黨和國家事業始終沿著正確方向勝利前進。”(戴木才《中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題》載《紅旗文稿》2017年第15期)旗幟引領方向，道路決定命運。本課主要內容是中國特色社會主義理論的形成和發展過程。在改革開放不斷深化和現代化建設持續發展的過程中，中國共產黨不斷探索，推進馬克思主義與中國特色社會主義具體實踐相結合的理論創新，引領社會主義事業發展，這是教科書把本課置于第三單元“中國特色社會主義道路”中《偉大的歷史轉折》(經濟體制改革》和《對外開放)之后的緣由。 本課敘述了中國特色社會主義理論形成和完善的過程,按照其發展過程,共包含五個子目,依次介紹了鄧小平理論指導地位的確立、中國共產黨第十六次全國代表大會、中國共產黨第十七次全國代表大會、中國共產黨第十八次全國代表大會和中國共產黨第十九次全國代表大會。重點是中國特色社會主義理論的形成和完善難點是本課涉及的政治理論多，相關歷史背景跨度大，學生不易理解。
3.學情分析： 八年級學生形象思維豐富，具有一定的抽象思維能力，對于理論性學習有一定困難，需要加以引導。初中生世界觀價值觀還未形成，加強社會主義理論學習是非常有必要的。
4.學習目標： 1.簡述鄧小平對改革開所起的重要用。知道鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發展觀習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認識它們對中國特色社會主建設的巨大作用。認識中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。 2.通過對典型史料的研讀,讓學生學會運用史料探究歷史的方法。讓學生通過表格的方式學會知識的歸納，對相關歷史知識線索和要點進行梳理,培養學生的綜合分析和歸納力,理清歷史發展的基本線索和框架。通過分析、綜合、概括、比較歷史問題，在史料解析過程中形成歷史概念，進而認識歷史發展的時代特征和基本趨勢。 3.感悟杰出歷史人物歷史上重要獻樹立為祖國社會主義現代化建設作貢獻的人生理想。通過對中國特色社會主義理論的確立與發展過程的學習,培養學生實事求是的品質和與時俱進的創新精神，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
5.評價任務： 合格：知道中國特色社會主義理論的基本內容。知道中國共產黨第十六次代表大會以來我國取得的新成就，知道堅持科學發展觀與建設和諧社會的重要性； 良好：說明中國特色社會主義理論對建設社會主義的指導意義，結合2008年北京奧運會等具體事例和相關數據，說明中國共產黨第十六次代表大會以來我國取得的新成就，分析材料，說明在當代中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。 優秀：搜集資料，開展討論，闡述堅持中國特色社會主義道路的重要意義，搜集資料，闡述中國共產黨第十六次代表大會以來的新成就，搜集資料，闡述在當代中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要意義。
6.學習活動： 教師活動 學生活動
環節一：導入新課
教師活動 1 教師出示材料: 材料一道路決定命運，道路就是黨的生命。我們黨和人民在長期實踐探索中,堅持獨立自主走自己的路,取得革命、建設、改革偉大勝利……從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。 -《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》 教師引導:道路決定命運，那同學們你們知道我們現在走的是什么道路嗎 這條道路又是如何形成的呢 今天就讓我們通過新課的學習來尋找答案。 學生活動 1 思考教師提出的問題，產生質疑。
活動意圖說明：用簡潔的材料讓學生認識到中國特色社會主義道路的重要性，自然引入新課內容。同時通過設疑啟思，調動學生的學習熱情。
環節二：新課教學
教師活動 2 第一篇章摸著石頭過河 “摸著石頭過河!”這是鄧小平領導改革開放反復強調的鮮明態度和重要方法，反映了勇于探索的精神和歷程的艱難。而鄧小平理論形成的過程就充分地體現了這一點。 自主學習:引導學生閱讀教科書第46頁到第48頁第二段,用表格的方式概括，教師在結合學生成果基礎上，總結展示:鄧小平理論形成過程 時間 會議 內 容1978年 十一屆三中全會 提出改革開放 1982年中共十二大提出建設中國特色的社會主義 1987年中共十三大提出社會主義初級階段的理論和基本路線 1992年南方談話進一步解放思想1992年中共十四大提出必須用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨1997年中共十五大 確定鄧小平理論為黨的指導思想
通過閱讀教科書和制作表格,同學們從整體上對鄧小平理論形成的過程有了更加全面的了解。接下來，再讓我們通過一些材料，進一步感受鄧小平在不同時期發揮的關鍵作用。 在十一屆三中全會召開前,鄧小平發表了這樣的講話 材料二解放思想,開動腦筋,實事求是,團結一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了,我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導,解決過去遺留的問題,解決新出現的一系列問題,正確地改革同生產力迅速發展不相適應的生產關系和上層建筑,根據我國的實際情況,確定實現四個現代化的具體道路、方針、方法和措施。 -《解放思想,實事求是，團結一致向前看》。載《人民日報》1978年12月13日 提問:請結合所學知識,指出材料中鄧小平說的“遺留的問題”是什么 他提出應該怎么做 這個講話在當時起到了什么作用 教師在學生回答的基礎上進行總結:遺留問題主要是指當時我國政治上仍“以階級斗爭為綱”思想上封閉,經濟發展落后于世界潮流。針對這些情況,鄧小平提出要解放思想,開動腦筋,實事求是,團結一致向前看。這一講話為十一屆三中全會提供了基本的指導思想。 在十二大召開時，鄧小平總結歷史經驗,作出了這樣的決定 材料三我們的現代化建設，必須從中國的實際出發無論是革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經驗。但是照抄照撒別國經驗、別國模式,從來不能得到成功。這方面我們有不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來走自己的道路,建設有中國特色的社會主義。這就是我們總結長期歷史經驗將出的基本結論。 ——鄧小平《中國黨第十二次全國代表大會開幕詞》《鄧小平文選》第三卷 提問:材料中鄧小平認為我們應該怎么去做 教師指導學生提煉材料信息可得出:鄧小平提出我們應該結合國情走自己的道路,建沒有中國特色的社會主義。 在十三大時，鄧小平分析我國的實際情況，進一步提出了自己的見解。 材料四我們黨的十三大要閑述中國社會主義是處在一個什么階段,就是處在初級階段，是初級階段的社會主義，社會主義本身是共產主義的初級階段。而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發這的階段。一切都要從這個實際出發。根據這個實際來制訂規劃 ——鄧小平《一切從社會主義初級階段的實際出發)。《鄧小平文選》第三卷 提問:請結合材料,指出鄧小平認為當時我國的“實際"是什么 教師指導學生提煉材料信息得出答案:當時我國還處于社會主義初級階段，經濟文化水平比較落后。 展示鄧小平南方視察照片。 材料五“鄧小平南方視察武昌站”“鄧小平在深圳仙湖植物園”“鄧小平欣賞黃浦江夜景"(略,圖片選自人民網“1992年鄧小平南巡珍貴歷史照片”), 教師講述:20世紀80年代末90年代初國際形熱發生了重大變化,東歐劇變和蘇聯解體，對中國產生了震撼性的影響。此時,也是我國改革開放和現代化建設的關鍵時刻。1992年1月18日-2月21日,鄧小平在視察武昌、深圳、珠海、上海等地時,發表著名的“南方談話”。接下來我們來看看“南方談話”的重點內容。 材料六 要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策,關鍵是堅持“一個中心、兩個基本點”不堅持社會主義,不改革開放,不發展經濟,不改善人民生活,只能是死路一條?；韭肪€要管一百年，動搖不得。只有堅持這條路線，人民才會相信你，擁護你。誰要改變三中全會以來的路線、方針、政策，老百姓不答應，誰就會被打倒?！母镩_放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣?？礈柿说模痛竽懙卦嚕竽懙芈劇Ｉ钲诘闹匾浤樉褪歉衣?。沒有一點聞的精神,沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀、動呀，就走不出一條好路，走不出一條新路,就干不出新的事業。 ——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》(1992年1月18日- 2月21日)《鄧小平文選》(第三卷) 教師講述:在南方談話中，鄧小平以強烈的政治意識、戰略意識和憂患意識，對事關黨和國家前途命運的重大問題發表意見了多年來祝和來德干部群眾思想的許多重大認識問題指出要堅持黨的基本路線一百年不動搖計劃和市場都是手段革開放膽子要大一一點敢于試驗要抓住時機展自己鍵是發展經濟發展才是錢 道理… 提問:鄧小平的“南方談話”有何影響 請同學們緒合下面的材料進行回答。 材料七不開步子不敢闖說來說去就來怕資本主義的東西多了,走了資本主義通路,要害是姓”費”還是姓"社”的問題判斷的標準應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力,是否有利于增強社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平。 --鄧小平《在武昌、深圳、珠海上海等地的談話安點 載《人民日報》1993年11月6日 教師在學生回答基礎上進行總結:“南方談話”進一步解放了人們的思想推動改革開放和社會主義現代化建設進入新階段,對建設中國特色社會主義產生了深遠的影響。 教師展示材料: 材料八 中共十四大會場（圖片略） 材料九 大會認為,把建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路線寫進黨章，對于統一全黨的思想和行動，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利,具有十分重要的竟義。 ——中國共產黨第十四次全國代表大會《關于(中國共產黨章程)(修正案)的決議》 提問:中共十四大作出了什么重要的決議 教師講述:1992年,中共十四大提出必須用鄧小平理論武裝全黨。 小組討論:為什么說鄧小平是改革開放和社會主義現代化建設的總設計師 教師引導學生進行充分討論,在選取小組代表回答后，再進行總結:鄧小平堅持解放思想實事求是把馬克思主義的普遍真理同我國的社會主義建設相結合,創立了鄧小平理論，開創了中國特色社會主義。 提問:中共十五大上又做了什么重大決定 教師指導學生閱讀教科書內容得出答案:1997年,中共五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想。 通過前面的學習，我們充分感受到鄧小平理論的形成不是一蹴而就的。十一屆三中全會以后，鄧小平以偉大政治家的高瞻遠矚，根據中國國情不斷探索，發展了馬克思主義，走出了一條有中國特色的社會主義道路,形成了鄧小平理論，解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，推動了中國社會主義生產力的發展提高了中國的綜合國力和人民生活水平。鄧小平去世之后,中國將如何發展呢 1997年,鄧小平逝世后,他的照片再次被登上了《時代》周刊,標題是“下一個中國:鄧的繼任者能否把中國變成一個為世界所接受的超級力量 ”(圖略) 第二篇章 繼往開來再出發 鄧小平帶領我國走上了一條正路,繼任者又提出了哪些新的治國理念 他們又是如何解決改革開放過程中的一個又一個新難題，讓中國特色社會主義理論體系得到不斷豐富和發展的 教師在結合學生成果基礎上，總結展示: 時間會議內容2002年中共十六大將“三個代表”思想列入黨綱2007年中共十七大科學發展觀確立為指導思想2012年中共十八大科學發展觀寫入黨章2017年中共十九大習近平新時代中國特色社會主義社會主義思想被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想
在了解四次會議的基礎知識后我們再通過一些材料進行進一步學習。 材料十鄧論偉大旗幟徹”三個代表重要思想繼往開來,與時俱進全面建設小康社會加快推選社會主義現代化,為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。 -《人民日報》2002年11月15日社論 提問:“三個代表”重要思想的具體內容是什么 這一理論的提出有什么意義 教師引導學生結合教科書內容得出答案?！叭齻€代表”重要思想具體內容為:中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求表中國文化的前進方向表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”重要思想的意義主要是進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題,創造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題是指引中國共產黨和國家新世紀偉大進軍的行動指南。“三個代表”是在中國社會各方面發展的基礎上,解決了我們為什么發展的問題，是中國共產黨在新歷史時期對馬克思主義的新發展。 材料十一 中國共產黨第十七次全國代表大會的主題是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。 ——教科書第49頁 提問:請結合教科書內容指出科學發展觀的主要內涵。該感想又是在何時被確立為黨的指導思想 教師引導學生結合教科書容得出答案:科學發展觀是堅 X人為本，全面調可續的發展觀對形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了新的科學回答，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現?？茖W發展觀在中共十八大上被確立為黨的指導思想。 材料十二我們國內的主要矛盾。已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前的經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。這一矛盾的實質……也就是先進的社會主義制度同落后的社會生產力之間的矛盾。 -中國共產黨第八次全國代表大會《關于政治報告的決議》 材料十三，經過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發展新的歷史方位,我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。 ——習近平在中共十九大上的報告《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》 提問:根據材料,指出中共八大與中共十九大總結的中國主要矛盾分別是什么 請談談二者的區別在哪里 教師指導學生提煉材料信息可得出答案:中共八大時中國的主要矛盾是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前的經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。中共十九大時中國的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。兩者的主要區別是:中共八大時，我國的社會生產力比較低下，不能滿足人民的需要。而中共十九大上提出的是我國在地域上、程度上存在著發展不平衡的現象，需要國家調整政策,促使人民生活水平的整體提高,實現共同富裕。 提問:中共十九大又確立了什么新思想作為指導思想 教師指導學生從教科書中得出答案,在中共十九大上習近平新時代中國特色社會主義思想被確立為黨的指導思想。 小組活動:請同學們通過表格的形式總結歸納中國特色社會主義理論體系有哪些重要組成部分 分別回答了什么問題有什么重要意義 教師引導學生討論并總結歸納形成表格。 理論成果具體闡述鄧小平理論黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民，深刻總結我國社會主義建設正反兩方面的經驗，借鑒世界社會主義歷史經驗，作出把黨和國家工作重心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，深刻揭示社會主義本質，確立社會主義初級階段基本路線，明確提出走自己的路、建設中國特色社會主義，科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題，制定了到21世紀中葉分三步走、基本實現社會主義現代化的發展戰略，成功開創了中國特色社會主義。三個代表 重要思想黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民，堅持黨的基本理論、基本路線，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經驗。在國內外形勢十分復雜、世界社會主義出現嚴重曲折的嚴峻考驗面前，捍衛了中國特色社會主義，確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架，確立了社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度，開創全面改革開放新局面，推進黨的建設新的偉大工程，成功把中國特色社會主義推向21世紀?？茖W發展觀黨的十六大以后，以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據新的發展要求，深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，抓住重要戰略機遇期，在全面建設小康社會進程中推進實踐創新、理論創新、制度創新，強調堅持以人為本、全面協調可持續發展，形成中國特色社會主義事業總體布局，著力保障和改善民生，促進社會公共平正義，推動建設和諧世界，推進黨的執政能力建設和先進性建設，成功在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。習近平新時代中國特色社會主義思想黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民，全面審視國際國內新的形勢，通過總結實踐、展望未來，深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，堅持統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，堅持穩中求進工作總基調，對黨和國家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰略，推動黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就，中國特色社會主義進入了新時代。
學生活動 2 閱讀材料，能夠用專業術語完成表格，感知鄧小平理論的形成過程； 從提供的材料中，提取有效信息，能準確表達我國社會所處的階段特征和任務； 小組討論:為什么說鄧小平是改革開放和社會主義現代化建設的總設計師 自主學習:引導學生閱讀教科書第48頁到第51頁，用表格的方式總結中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的相關內容； 梳理中共八大與中共十九大總結的主要矛盾，能說出兩次大會的區別； 通過表格的形式總結歸納中國特色社會主義理論體系有哪些重要組成部分 分別回答了什么問題有什么重要意義 能清晰表述不同理論的側重點；
活動意圖說明 通過文字和圖片材料，讓學生直觀感受社會主義現代化事業的艱難，體會鄧小平的偉大智慧以及杰出人物對歷史的推動作用。同時，培養學生從歷史材料中獲取有效信息,進行歸納總結的能力，以及培養學生史料實證的意識。 通過文字、圖片等材料和小組討論，感受領袖人物的魅力，將人物故事與教學內容相結合，觸動學生的內心，培育家國情懷。 教科書中這一部分敘述完整，表述清晰，發揮學生主觀能動性，引導學生通過閱讀教科書歸納重點知識。 通過補充材料，讓學生了解中國特色社會主義理論體系的不斷完善，與時俱進，認識到黨的領導的先進性、創新性與科學性。
環節三：課堂小結 理論是行動的先導,科學理論指導實踐不斷發展科學理論也要通過實踐進行檢驗。通過本節課學習，我們了解到改革開放40多年來,在中國共產黨領導下，我國從摸著石頭過河”不斷研究新情況、解決新問題、總結新經驗到“滿懷信心大步走”成功開辟出一條中國特色社會主義道路,使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想是中國共產黨人在不同的歷史時期，根據中國國情，對馬克思主義的持續發展標志著中國共產黨人領導中國人民建設中國特色社會主義的理論和實踐的不斷探索和完善,表明了馬克思主義是科學的、人民的、實踐的、不斷發展的和開放的理論。也證明了中國特色社會主義道路的正確性。我們要堅定馬克思主義的信念,樹立中國特色社會主義的道路自信,堅持走中國共產黨領導的中國特色的發展道路。
7.板書設計: 第10課建設中國特色社會主義 一、摸著石頭過河(鄧小平開創中國特色社會主義) 二、繼往開來再出發(中國特色社會主義理論體系的發展) 1.“三個代表”重要思想 2.科學發展觀 3.習近平新時代中國特色社會主義思想
【作業設計】
鄧小平的一生三落三起，極富傳奇。他曾深情地說過:“我是中國人民的兒子，我深地愛著我的祖國和人民。”請你結合所學的知識，談一談鄧小平對我國的貢獻。
參考答案：領導我國改革開放；開創中國特色社會主義道路；創立鄧小平理論等。

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