資源簡介

《9 會動的玩具》教學設計
一、教學目標
1. 知識與技能目標：
* 學生能夠了解會動玩具的基本構造、運動原理和制作方法，掌握制作會動玩具的基本技能。
* 學生能夠運用所學知識，發揮創意，設計和制作出一個簡單的會動玩具。
2. 過程與方法目標：
* 通過觀察、分析、實踐等教學環節，引導學生自主探究會動玩具的制作方法，培養學生的動手能力和創新思維。
3. 情感態度與價值觀目標：
* 通過會動玩具的制作活動，讓學生體驗手工制作的樂趣，激發學生對科學技術的熱愛之情。
* 培養學生的環保意識，讓學生認識到廢棄物的再利用價值，形成良好的環保習慣。
二、教學重點
1. 會動玩具的基本構造、運動原理和制作方法。
2. 簡單的會動玩具模型設計與制作。
3. 如何在會動玩具制作過程中培養學生的動手能力和創新思維。
三、教學難點
1. 如何將會動玩具的各種材料有效地組合在一起，形成穩定的結構。
2. 如何運用所學的科學知識，使會動玩具模型具有一定的運動功能和趣味性。
3. 如何在會動玩具制作過程中培養學生的動手能力和創新思維。
四、教學準備
1. 教師準備：
* 多媒體課件，展示會動玩具的圖片和視頻資料，為學生提供創作靈感。
* 實物會動玩具若干個，供學生觀察和參考。
* 準備紙板、塑料瓶、電池、馬達、細線等制作材料和工具，確保每個小組都有足夠的材料進行實踐操作。
2. 學生準備：
* 預習課本內容，了解會動玩具的相關知識。
* 準備剪刀、膠水、彩筆等個人工具，以便在制作過程中使用。
* 穿著適合戶外活動的服裝和鞋子，為制作會動玩具做好準備。
五、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
* 教師通過多媒體課件展示會動玩具的圖片和視頻資料，引導學生觀察并思考會動玩具的特點。
* 教師提問：“你們知道會動玩具是用什么材料制作的嗎？它為什么會動？”激發學生的學習興趣和好奇心。
* 學生回答后，教師總結并引出課題：“今天我們就來學習如何制作會動玩具。”
2. 新課講授（20分鐘）
* 教師首先介紹會動玩具的基本構造、運動原理和制作方法，包括動力系統、傳動系統和執行系統等。同時，展示實物會動玩具供學生觀察和參考。
* 教師詳細講解簡單的會動玩具模型設計與制作過程，如風車、陀螺、彈跳青蛙等。通過示范和講解相結合的方式，使學生更好地理解和掌握制作方法。
* 教師鼓勵學生發揮創意，設計出一個簡單的會動玩具模型。可以讓學生先畫出設計草圖，再進行制作。
3. 小組合作與實踐（30分鐘）
* 將全班學生分成若干個小組，每組4-6人。每個小組都要按照教師的要求，共同完成一個會動玩具的制作任務。
* 小組成員之間要分工明確，互相協作。有的負責準備材料，有的負責組裝和調試，有的負責裝飾和涂色等。
* 在實踐過程中，教師要巡回指導，及時解決學生在制作過程中遇到的問題和困難。
4. 作品展示與評價（15分鐘）
* 每個小組在完成會動玩具制作后，將作品擺放在指定的位置進行展示。教師組織全班學生對作品進行評價和欣賞。
* 評價標準主要包括會動玩具的造型、結構穩定性、運動功能、創意性等方面。每個小組都要選派一名代表，對自己的作品進行簡要的介紹和自評。
* 其他同學要認真傾聽別人的介紹和評價，并提出自己的意見和建議。
* 最后，教師對本次課程進行總結和點評。肯定學生的努力和成果，指出存在的問題和改進的方向。同時，鼓勵學生在日常生活中多加練習和實踐，不斷提高自己的手工制作能力和科學素養。
5. 課后拓展與作業布置（5分鐘）
* 教師布置課后拓展任務：讓學生回家后利用身邊的廢舊物品制作一個環保小制作。可以是玩具、裝飾品或實用物品等。通過實踐活動培養學生的環保意識和創新能力。
* 教師還可以鼓勵學生參加校內外的手工制作比賽或展覽等活動。為學生提供更多的展示自己才華的機會和平臺。

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