資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學音樂 年級 三年級 學期 春季
課題 游戲宮-快樂的童年
教學目標
1. 能準確聽辨歌（樂）曲的名稱；能聽辨樂曲的演奏樂器。 2. 能背唱歌曲2-3首。
教學內容
教學重點： 1.本學期學過的樂器聽聲音或者看圖就能認識。
教學難點： 1. 聽辨樂器。
2. 背唱歌曲。
教學過程
一、導入： 同學們好，轉眼間，這個學期的音樂課馬上就要結束了，今天啊，老師就帶大家進入游戲宮，一起去享受音樂帶來的快樂吧！ 二、課堂教學： 1、游戲-氣球尋寶 我們一起來看看，游戲宮中第一個神秘的游戲是什呢？氣球尋寶，規則：你能聽出這些樂曲是用什么樂器演奏的嗎？老師點名答對的同學，獎勵一只氣球。游戲開始(播放第一段音樂） 老師看到，隨著音樂的響起，有的同學不由自主的揮動著雙手，有的則靜靜地閉上眼睛，陶醉在這美妙的旋律中。口琴：因為其小巧便攜的特點，被廣泛應用于各種音樂場合中。屬于多簧片樂器，用嘴吹或者吸氣使金屬簧片振動發聲，音色表現較為響亮 開始尋找下一個寶貝，期待著它將帶給我們怎樣的驚喜呢？（播放第二段音樂） 這位同學答得是又快有準確，嗩吶“俗稱”喇叭“，一種簧管樂器，在中國已有五、六百年的歷史了，是具有中國民族特色的民間吹管樂器之一。讓我們繼續尋找下一個寶貝吧！（播放第三段音樂） 同學的回答讓我們更深入地了解了竹笛這一中國較為古老的傳統吹奏樂器。距今已有八、九百年的歷史，可以說是中國文化傳承的一部分。與其他樂器不同，竹笛是用天然竹材制成的，因此它的音色有渾厚飽滿的低音區，清脆明亮的中音區，以及通透高亢的高音區。讓我們再次為這位同學的回答熱烈鼓掌！沒有被叫到的同學也不要灰心，我們還有機會，大家加油。 （播放第四段音樂） 這位同學的精彩回答讓我們再次感受到了手風琴這種樂器的獨特魅力。它是一種即能獨奏，又能伴奏的鍵盤類樂器，聲音宏大，音色變化豐富。（播放第五段音樂） 吉他：又名“六弦琴”，吉他與小提琴、鋼琴并列為世界第三大樂器，音色柔和，明亮。（播放第六段音樂） 你們真的是讓老師刮目想看，二胡：始于唐朝，又稱“奚琴”至今已有一千多年的歷史，音色柔美抒情，聲音極富歌唱性，宛如人的歌聲。 這個環節的尋寶游戲，大家表現非常好，找得又快又準確，讓我們進入下一個游戲環節，這個環節的游戲是：擊鼓傳花，游戲規則：傳到誰，由那位同學點一首歌曲，大家一起背唱這首歌。 2、游戲-擊鼓傳花 游戲開始，（鼓聲）這位同學點的背唱歌曲是《一只鳥仔》（播放視頻1）我們可以像視頻中的小朋友那樣，手指像鳥兒翅膀撲騰。這樣同學們不僅可以輕松地掌握音樂的旋律與節奏，還可以通過肢體的動作，更加深入地理解歌曲表達的情感。 游戲繼續，（鼓聲）這位同學點的背唱歌曲是《頑皮的杜鵑》（播放視頻2）和其他小朋友一起背唱歌曲，是不是更有勁道了？老師發現大家背唱的更順暢了。 游戲繼續，（鼓聲）這位同學點的背唱歌曲是《春天舉行音樂會》（播放視頻3）在大家精致的律動中，老師也被你們的情緒感染到了，讓我們進入最后一次擊鼓傳花的游戲吧！（鼓聲）這位同學點的背唱歌曲是《祖國祖國我們愛你》（播放視頻4） 這個有難度的擊鼓傳花游戲，不僅沒有難倒大家，從你們的表現中老師看到了-快樂。 大家已經經歷了一系列的游戲環節，現在進入最后一個游戲——聽力大挑戰。這個游戲非常考驗你的音樂敏銳度。老師會播放一段音樂，接著看誰能最先說出曲名，她將會獲得獎勵——免做當天作業。 3、游戲-聽力大挑戰 聆聽音樂片段1，2,3,4,5,6,7,8,9,10。 三、課堂小結 大家在今天的游戲宮里玩得開心嗎？許多同學都贏得了今天的獎勵，由于時間關系，沒有被老師叫到的同學也不要難過，老師看到了你們每一個人的努力。快樂的時光總是短暫的，不知不覺就到了該說再見的時候了。同學們，今天這堂課我們在游戲宮里復習了所有的歌曲和知識，請你回顧這些作品，選擇你最喜歡的一首，表演給你的好朋友或者家人吧！

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