資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂(lè) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 小巴郎，童年的太陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)
1.基本學(xué)唱歌曲的同時(shí)能基本感受認(rèn)識(shí)新疆維吾爾族歌舞。 2. 能?chē)L試通過(guò)聲勢(shì)、律動(dòng)、樂(lè)器伴奏等活動(dòng)提升對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)感受體驗(yàn)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)生能夠情緒飽滿(mǎn)地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《小巴郎，童年的太陽(yáng)》，表現(xiàn)歌曲活潑自豪的情緒。
2. 能通過(guò)維吾爾族舞蹈聲勢(shì)律動(dòng)來(lái)感受體驗(yàn)新疆維吾爾族歌舞的音樂(lè)文化。
教學(xué)難點(diǎn)： 1.準(zhǔn)確表達(dá)切分節(jié)奏的同時(shí)能配合手鼓的伴奏來(lái)進(jìn)行歌唱綜合展示。
2. 以音樂(lè)文化為主干進(jìn)行歌曲新授,通過(guò)唱、舞、奏等音樂(lè)實(shí)踐,讓孩子在情境體驗(yàn)、在情感共鳴中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,感受新疆歌舞的民族風(fēng)格。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) A. 師：“同學(xué)們好，今天老師帶來(lái)了一群音樂(lè)小馬，它們將帶著咱們?nèi)サ叫陆木S吾爾族村莊里游玩。可是啊，這群音樂(lè)小馬需要我們一邊打著特殊的節(jié)奏密碼，才能找到路線(xiàn)成功把我們送到目的地哦。” B. 老師帶領(lǐng)學(xué)生配合課件進(jìn)行帶切分節(jié)奏的聲勢(shì)模仿游戲進(jìn)行熱身，課件的每一頁(yè)出示一樂(lè)句的節(jié)奏，并配有對(duì)應(yīng)時(shí)值不同聲勢(shì)圖標(biāo)，老師帶領(lǐng)學(xué)生先基本熟悉聲勢(shì)，隨后依次進(jìn)行樂(lè)句聲勢(shì)節(jié)奏的表達(dá)，小馬逐漸向前走，最終走到目的地。 C. 師：“遠(yuǎn)處一位小巴郎已經(jīng)在維吾爾族村落大門(mén)等著咱們了，今天我們就跟隨著這位維吾爾族的小巴郎，去他的家鄉(xiāng)看一看吧！ D. 老師播放新疆維吾爾族的介紹視頻，來(lái)請(qǐng)學(xué)生先來(lái)初步認(rèn)識(shí)一下維吾爾族的音樂(lè)文化。 新疆地域遼闊，面積160多萬(wàn)平方公里，占中國(guó)國(guó)土總面積的六分之一，人口達(dá)2000多萬(wàn)，是我國(guó)面積最大的省。新疆歷史悠久，古稱(chēng)“西域”是絲綢之路的必經(jīng)之地，這里有神奇的沙漠景觀，迷人的草原風(fēng)光，挺拔俏麗的天山雪峰，也有酷熱難耐的火焰山，各種資源十分豐富。我的家鄉(xiāng)非常美麗，有白雪皚皚的天山，有一望無(wú)際的草原，還有香甜可口的瓜果，歡迎大家到我家鄉(xiāng)來(lái)做客。 二、歌曲教唱環(huán)節(jié) A. 師:“在學(xué)唱之前，為了表示我們的誠(chéng)意，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一句維吾爾族的地道語(yǔ)言，亞克西。同學(xué)們知道亞克西表達(dá)什么意思嗎？ 嗯，亞克西的漢語(yǔ)意思是“好，好樣的，真棒”，同學(xué)們也用它來(lái)夸夸自己吧。 B. 老師在課件展示亞克西樂(lè)句，并配合拍手律動(dòng)來(lái)展示亞克西樂(lè)句，隨后彈奏鋼琴伴奏，請(qǐng)學(xué)生嘗試演唱。 C. 師：“嗯，相信同學(xué)們剛才的亞克西樂(lè)句學(xué)唱已經(jīng)能感受到維吾爾族歌舞的歡快與熱情。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)一番小巴郎們學(xué)習(xí)歌曲的傳唱方式，來(lái)學(xué)唱歌曲吧！” 1、初聽(tīng)歌曲。 老師一邊配合剛才的左右拍手律動(dòng)配合范唱，學(xué)生以樂(lè)句為單位進(jìn)行模仿。 師：這首維吾爾族民歌帶給同學(xué)們?cè)鯓拥男那槟兀磕敲创蠹抑溃杳械男“屠墒鞘裁匆馑紗幔?教唱環(huán)節(jié) 學(xué)唱旋律，找歌曲中的相似樂(lè)句，對(duì)比它們的異同，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱。 B、分段學(xué)唱，先學(xué)第一樂(lè)段，再學(xué)第二樂(lè)段，在學(xué)唱的過(guò)程中讓學(xué)生感受兩個(gè)樂(lè)段情緒的不同，解決難點(diǎn)。 3、鞏固環(huán)節(jié) A. 師：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，現(xiàn)在當(dāng)然要感受一番維吾爾族的舞蹈，才不枉此行。新疆是歌的家鄉(xiāng)，舞的海洋，小巴郎的家鄉(xiāng)不僅歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，舞蹈也是別具一格，讓我們一起來(lái)欣賞一吧。 B. 老師播放舞蹈視頻，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新疆維吾爾族基本舞蹈律動(dòng)初步感受曲式結(jié)構(gòu)。 4、 拓展環(huán)節(jié) A. 師：“歌舞我們學(xué)會(huì)了，可小巴郎說(shuō)我們還缺少了維吾爾族歌曲的精髓，是什么呢？請(qǐng)看視頻找找看。” B. 老師播放配合手鼓的維吾爾族歌舞視頻片段請(qǐng)學(xué)生欣賞。 老師這就有一個(gè)手鼓，新疆手鼓又叫達(dá)卜，它的鼓身扁圓，鼓面縫制了羊皮或牛皮，敲擊鼓面的不同部位，可以發(fā)出咚和噠的聲音，在鼓的背面還有許多小鐵環(huán)，搖動(dòng)鼓身可以發(fā)出沙沙的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的音色吧。 C. 展示手鼓并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作探索。 D. 帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用手鼓敲擊syncopa（大切分）ta ta 加入律動(dòng)來(lái)進(jìn)行演唱演示。 5、 總結(jié) 我們今天在陽(yáng)光自信的小巴郎帶領(lǐng)下盡情地體驗(yàn)一番熱情喜悅的新疆維吾爾族歌舞，也體會(huì)到了小巴郎對(duì)家鄉(xiāng)的那一份熱愛(ài)。讓我們把這一份對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)帶回到我們的家，和家人們一起歌舞一起分享吧！

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