資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 三年級 學期 春季
課題 我們的朋友（第一課時）《柳樹姑娘》
教學目標
1、指導學生用甜美、柔情的聲音演唱《柳樹姑娘》，并能能感受到水鄉中“柳樹”的柔美。 2、能認識附點四分音符及其節奏。認識頓音記號、中強、中弱、漸強、漸弱記號。
教學內容
教學重點： 指導學生用甜美、柔情的聲音演唱《柳樹姑娘》
教學難點： 符點四分音音符的認識以及節奏、頓音記號、中強、中弱、漸強漸弱記號。
教學過程
一、情景導入 1、出示柳樹葉 出示課件：同學們，猜一猜圖片中是什么葉子，你見過嗎？ 生：柳樹的葉子。 師：這位同學回答得真棒！非常善于觀察！讓我們用掌聲表揚他！今天老師帶來了一首古詩，叫《詠柳》，你們學過嗎？ 2、出示詩歌《詠柳》 古代的詩人很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹讓我們一起來朗讀 下面這首詩歌吧。 《詠柳》 唐. 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 過渡：人們常用柳樹來比喻美麗的姑娘，今天我們就一起來學習《柳樹姑娘》這首歌。板書：柳樹姑娘 二、新課學習 1、聆聽歌曲《柳樹姑娘》 師：先請同學們有目的聆聽一下歌曲，并且思考一下你在歌曲中聽到什么？仿佛看到了什么？學生自由回答。(教師引導學生描繪畫面) 師：柳樹姑娘靜靜的坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微風吹過，他的頭發就被甩進池塘里，不停的搖擺著，好像是要將自己的秀發清洗干干凈凈似的，柳樹、小河、飛翔的小鳥構成一幅美麗的畫面! 2、再次聆聽感受歌曲的拍子情緒和速度？ 三拍子，情緒優美、抒情、柔和 中速 3、請學生有感情的朗誦歌詞。 4、學習第一部分：你發現了什么？特別的音符附點四分音符 講解附點四分音符：? （1）、這樣的節奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎 ? （2）、“ × ”這個音符是四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區別就多了一附點，為了強調這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音符。 這一段你還發現了什么？發現了音符mf是中強,mp是中弱。 （3）、教師帶領學生唱第一部分的歌譜。 5、學習第二部分你發現了什么？ （1）、教師小結：f：強記號。mf:是中強；mp：是中弱。 （2）、師：還有比較特別的記號嗎？（有很多個三角形） （引導學生觀察是實心的還是空心的，是正面的還是倒立面的） 生：倒的實心的三角形 師：這個記號叫做頓音記號，唱到這里時音調要抑揚頓挫，輕盈短促一些。 教師示范演唱。 （3）、同學再觀察一下還有音樂記號嗎？（有三個地方有尖尖的、長長的像數學上的小于號。） 師：這個記號叫做漸強記號。 教師示范演唱有漸強記號的樂句，讓學生感受。 （4）、教師帶領學生唱第二部分的歌譜。 5、有感情完整的演唱歌曲。（注意老師在彈奏時的力度輕時應該怎么唱 力度重時應該怎么唱？） 6、學習二部聲 （1）、教師彈唱二部聲。 （2）、教師試著帶領學生唱二部聲。 三、思考練習 1、作品的演唱形式是？ A、女聲獨唱 B、男生獨唱 C、童聲合唱 2、作品的情緒是 A、熱烈激動 B、優美抒情 C、低沉憂傷 3、歌曲是幾拍子的 A、四拍子 B、三拍子 C、二拍子 四、拓展（合作學習） 運用碰鈴和沙槌伴奏演唱一下。 五、課堂小結 這節課你學到了什么？學生自由回答。 六、作業布置 課后找找描寫樹的歌曲，并且自主學習，用上學習的伴奏進行演唱。

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