資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《理發(fā)師》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)表現(xiàn)目標(biāo)：
學(xué)生能夠用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《理發(fā)師》。
創(chuàng)意實(shí)踐目標(biāo)：
通過(guò)模仿理發(fā)師的動(dòng)作，學(xué)生能夠理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
審美感知目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
文化理解目標(biāo)：
讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2. 難點(diǎn)：學(xué)生能夠把握歌曲的節(jié)奏，特別是在歌曲中的休止符處。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1） 歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的音樂(lè)課堂。今天老師要向同學(xué)們介紹一位新朋友，他是一位來(lái)自澳大利亞的老爺爺。
（2）老爺爺?shù)氖挚伸`巧了，接下來(lái)，讓我們從動(dòng)畫(huà)音樂(lè)中聽(tīng)一聽(tīng)為什么說(shuō)老爺爺?shù)氖朱`巧？聽(tīng)一聽(tīng)老爺爺在什么地方？在做什么？
（3）看視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論在理發(fā)店內(nèi)的體驗(yàn)和感受。
（4）揭示主題
2. 學(xué)習(xí)歌曲
你聽(tīng)出來(lái)老爺爺在干什么了嗎？老爺爺是一位理發(fā)師，他用這雙靈巧的手為客人來(lái)理發(fā)。
老爺爺在理發(fā)時(shí)都用到哪些工具呢？剪刀、鏡子、噴霧。
接下來(lái)就讓我們一起去學(xué)習(xí)歌曲吧！
再次聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)那些剪發(fā)工具都發(fā)出了什么聲音呢？一起去模仿一下這些聲音吧！
再次聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)那些剪發(fā)工具都發(fā)出了什么聲音呢？剪刀：咔嚓咔嚓。噴霧：沙沙沙沙
按節(jié)奏讀一讀
請(qǐng)大家看圖學(xué)習(xí)歌曲音高
請(qǐng)大家演唱歌曲
歌譜中的最后面有一個(gè)“0”，你知道它是誰(shuí)嗎？遇到它要怎么做呢？
這個(gè)“0”是四分休止符，和我們走路遇到紅燈要停下腳步是一樣的，音樂(lè)中看到它就要停頓一下，表示音樂(lè)休止的時(shí)間和四分音符一樣長(zhǎng)。
請(qǐng)大家完整演唱歌曲
同學(xué)們唱的真棒，接下來(lái)我們給歌曲加上動(dòng)作，來(lái)演一演理發(fā)店里的故事吧！（分小組進(jìn)行歌表演活動(dòng)。扮演理發(fā)師、顧客、迎賓生等運(yùn)用理發(fā)工具創(chuàng)作表演，可以加上語(yǔ)言，邊演唱邊表演。）
3. 總結(jié)
小結(jié)：老爺爺這么大年齡了，仍然在工作，一定很辛苦，但是老爺爺喜歡自己的工作，能在工作中找到快樂(lè)。說(shuō)明老爺爺是一個(gè)非常勤勞、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，那么老師也希望同學(xué)們像老爺爺一樣用一顆快樂(lè)的心，認(rèn)真的對(duì)待每一件事情。
四、教學(xué)延伸
1. 讓學(xué)生嘗試用不同的速度和風(fēng)格演唱歌曲，感受音樂(lè)的變化。
2. 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與理發(fā)師相關(guān)的歌詞或旋律，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的音樂(lè)課堂。今天老師要向同學(xué)們介紹一位新朋友，他是一位來(lái)自澳大利亞的老爺爺。
0
老爺爺?shù)氖挚伸`巧了，接下來(lái)，讓我們從動(dòng)畫(huà)音樂(lè)中聽(tīng)一聽(tīng)為什么說(shuō)老爺爺?shù)氖朱`巧？聽(tīng)一聽(tīng)老爺爺在什么地方？在做什么？
理發(fā)師
0
你聽(tīng)出來(lái)老爺爺在干什么了嗎？
老爺爺是一位理發(fā)師，他用這雙靈巧的手為客人來(lái)理發(fā)。
老爺爺在理發(fā)時(shí)都用到哪些工具呢？
剪刀、鏡子、噴霧。
接下來(lái)就讓我們一起去學(xué)習(xí)歌曲吧！
0
再次聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)那些剪發(fā)工具都發(fā)出了什么聲音呢？
一起去模仿一下這些聲音吧！
理發(fā)店的老爺爺呀，咔嚓，咔嚓
手里拿著一把剪刀，咔嚓，咔嚓
哎！就快成功了，
快快噴霧 沙沙沙沙 沙
下面一位，請(qǐng)您過(guò)來(lái)，咔嚓咔嚓
鏡子里面，看一看呀，咔嚓咔嚓
哎！就快成功了，
快快噴霧 沙沙沙沙 沙
0
再次聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)那些剪發(fā)工具都發(fā)出了什么聲音呢？
剪刀：咔嚓咔嚓
噴霧：沙沙沙沙
按節(jié)奏讀一讀
5
3
5
3
3
3
1
1
請(qǐng)大家看圖學(xué)習(xí)歌曲音高
哎
就
快
成
功
啦
快快
沙沙沙沙 沙—
5
3
5
3
3
3
1
1
哎
就
快
成
功
啦
快快
沙沙沙沙 沙—
請(qǐng)大家演唱歌曲
0
歌譜中的最后面有一個(gè)“0”，你知道它是誰(shuí)嗎？遇到它要怎么做呢？
這個(gè)“0”是四分休止符，和我們走路遇到紅燈要停下腳步是一樣的，音樂(lè)中看到它就要停頓一下，表示音樂(lè)休止的時(shí)間和四分音符一樣長(zhǎng)。
請(qǐng)大家完整演唱歌曲
0
同學(xué)們唱的真棒，接下來(lái)我們給歌曲加上動(dòng)作，來(lái)演一演理發(fā)店里的故事吧！
（分小組進(jìn)行歌表演活動(dòng)。扮演理發(fā)師、顧客、迎賓生等運(yùn)用理發(fā)工具創(chuàng)作表演，可以加上語(yǔ)言，邊演唱邊表演。）
小結(jié)：老爺爺這么大年齡了，仍然在工作，一定很辛苦，但是老爺爺喜歡自己的工作，能在工作中找到快樂(lè)。說(shuō)明老爺爺是一個(gè)非常勤勞、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，那么老師也希望同學(xué)們像老爺爺一樣用一顆快樂(lè)的心，認(rèn)真的對(duì)待每一件事情。
0
同學(xué)們，
再見(jiàn)！

展開(kāi)更多......

收起↑