資源簡介

《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)方案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會演示地球的公轉(zhuǎn)運動，通過觀察掌握地球公轉(zhuǎn)運動的基本特征，以及公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；
2.運用示意圖說明地球上季節(jié)變化的原因。
重點難點
【教學(xué)重點】
1.地球公轉(zhuǎn)運動的方向、地軸指向、周期等基本特征；
2.知道太陽高度角、太陽直射點的概念，以及與地球公轉(zhuǎn)運動的關(guān)系；
3.知道地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化之間的關(guān)系，以及南、北半球的季節(jié)劃分。
【教學(xué)難點】
1.理解太陽直射點南北移動的規(guī)律及其對季節(jié)變化、五帶劃分與差異的影響；
2.理解四季變化的原因。
第2課時
教學(xué)過程
【課程引入】
用一首歌少兒歌謠激趣導(dǎo)入，歌謠內(nèi)容反映了地球繞太陽公轉(zhuǎn)的運動關(guān)系，從而激發(fā)起學(xué)生探索和認(rèn)知地球公轉(zhuǎn)運動的欲望。
你還記得兒時的那首歌謠嗎？“太陽大，地球小，太陽帶著地球跑；地球大，月球小，地球帶著月球跑……”這幾句反映了什么現(xiàn)象呢？。
【講授新課】
反映了地球運動的另一種基本形式——地球的公轉(zhuǎn)，通過這節(jié)課，我們將重點了解地球公轉(zhuǎn)運動的基本特征，以及太陽直射點的南北移動規(guī)律和產(chǎn)生的影響等，現(xiàn)在我們開始吧！
（板書）第一章 地球運動與海陸分布 第一節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)
1. 地球公轉(zhuǎn)及其運動特征。
觀看視頻《地球的公轉(zhuǎn)運動》，觀察“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，思考下列問題。
1.什么是地球的公轉(zhuǎn)？
2.你知道地球公轉(zhuǎn)的軌道和軌道平面分別叫什么嗎？軌道形狀是什么呢？
3.地球是沿什么方向圍繞太陽公轉(zhuǎn)的？公轉(zhuǎn)方向與自轉(zhuǎn)方向一樣嗎？
生：（可能的答案）1.地球在自轉(zhuǎn)的同時還在按一定軌道不停地圍繞太陽運動，這種運動就叫做地球的公轉(zhuǎn)。
2.地球的公轉(zhuǎn)軌道稱為黃道，軌道平面稱為黃道平面。黃道是一個近似正圓的橢圓形軌道。
3.地球沿自西向東的方向公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)方向與自轉(zhuǎn)方向一樣，都為自西向東。
（問題承上）4.地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸是直立的還是傾斜的？在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，地軸的指向會發(fā)生變化嗎？
5.地球公轉(zhuǎn)一周需要多長時間？
生：（可能的答案）4.地球在公轉(zhuǎn)過程，地軸是傾斜的。在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，地軸的指向不會發(fā)生變化，地軸的北極總是指向北極星附近。也就是說地球總是“斜著身子”繞太陽公轉(zhuǎn)。
5.地球公轉(zhuǎn)周期為一年，約等于365天。
（問題承上）6.太陽光直射到地球表面的位置有什么變化？
學(xué)生觀看視頻《地球的公轉(zhuǎn)運動》和示意圖。
( 地球公轉(zhuǎn)運動.mp4 )
生：（可能的答案）6.地球公轉(zhuǎn)時，太陽光直射到地球表面的緯度位置是不斷變化的，總在一定的緯度范圍內(nèi)來回變化。如圖所示。
學(xué)生進行鞏固訓(xùn)練：二分二至日在地球公轉(zhuǎn)軌道上的位置與特點。
練習(xí)：1.畫出自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向，二分二至日的位置、日期。
2.用陰影表示二分二至日的夜半球。
學(xué)生進行活動探究：太陽高度與獲得太陽光熱的關(guān)系。
結(jié)合生活經(jīng)驗，思考并回答：一天當(dāng)中的早晨、中午、晚上，我們感覺什么時候最熱？這與太陽光熱的照射有關(guān)系嗎？
生：（可能的答案）中午。
有關(guān)系。太陽光線照射到地面的角度越大，地面得到的熱量就越多。中午時太陽在天空中的位置最高，太陽光線與地面的夾角最大；而早晨和晚上時太陽在天空中的位置較低，與地平面的夾角很小，因此，人們往往感覺到中午時分最熱，早晨和晚上較涼爽。
【知識拓展1】了解太陽高度（角）和太陽直射。
展示圖片“太陽高度”，教師給學(xué)生補充拓展太陽高度角和太陽直射的相關(guān)知識，為后面學(xué)習(xí)和掌握太陽直射點的南北移動規(guī)律、地球表面晝夜長短的變化以及四季的變化、五帶的劃分及差異等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
1.什么是太陽高度（角）？
太陽高度（角）就是太陽光線與當(dāng)?shù)氐仄矫娴膴A角。
2.太陽高度（角）在一天之中如何變化？
每天隨著太陽東升西落，太陽在天空中的位置和高度也在不斷地變化。因此，在一天之中，太陽高度（角）的大小也會隨之變化。
3.什么是太陽直射？
當(dāng)太陽高度（角）等于90°就是太陽直射。比如當(dāng)某地某時刻的太陽高度（角）等于90°時，表明該地正被太陽直射。
（承上）4.太陽高度角的大小有什么意義？
在陽光直射時，受到太陽光直射的地方獲得的熱量就多；反之，太陽光斜射的地方，熱量就少。
為了區(qū)別不同地方太陽光照射的差異，人們用太陽高度角的大小來反映太陽光的照射情況。
當(dāng)太陽高度角為90°時，太陽光為直射，地球表面單位面積上的太陽光照最強；
太陽高度角越低，斜射越厲害，地球表面單位面積上的太陽光照越弱；
背向太陽時為夜晚，沒有太陽高度角，也沒有太陽光照。
【知識拓展2】南、北回歸線和南、北極圈。
教師展示閱讀材料，并播放視頻《極晝與極夜現(xiàn)象》，以大致了解極晝極夜現(xiàn)象發(fā)生的原因、時間及范圍。
回歸線和極圈
每年夏至日，太陽直射在23.5°N，這是太陽光線能夠垂直照射的最北位置。此后太陽直射位置南移。每年冬至日，太陽直射在23.5°S，這是太陽光線能夠垂直照射的最南位置。此后太陽直射位置北移。太陽直射位置在23.5°N和23.5°S之間來回移動，因此我們把23.5°N和23.5°S這兩條緯線稱為回歸線，其中23.5°N稱為北回歸線，23.5°S稱為南回歸線。
極晝和極夜是南北極及其附近地區(qū)的一種自然現(xiàn)象。一天24小時都是白天，稱為極晝；一天24小時都是黑夜，稱為極夜。南北緯66.5°是出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象的最低緯度，所以把這兩條緯線稱為極圈，66.5°S稱為南極圈，66.5°N稱為北極圈。南、北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝極夜的情況往往相反。
【過渡】以上我們掌握了太陽高度角、太陽直射的概念及意義，以及南、北回歸線，南、北極圈的地理意義，分別是太陽直射點南北移動的最北界和最南界，以及極晝極夜的發(fā)生范圍。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽直射點的南北移動與晝夜長短變化的關(guān)系。
（板書）2.太陽直射點的南北移動
結(jié)合所學(xué)知識，討論下列問題。
1.試描述太陽直射點是如何南北移動的？
2.想一想，議一議，太陽直射點總是在南北回歸線之間往返移動的根源是什么？
生：（可能的答案）1.地球在公轉(zhuǎn)時，太陽直射點在地球表面有規(guī)律地南北移動。每年6.22前后太陽直射點到達(dá)北回歸線（23.5°N），然后向南移動；9.23前后太陽直射點移動到赤道，12.22前后到達(dá)南回歸線（23.5°S），然后向北移動；次年3.21前后太陽直射點移回赤道，到6.22前后太陽又再次直射北回歸線，如此周而復(fù)始，稱為太陽直射點的回歸運動。
2.根源在于地球總是“斜著身子”繞太陽公轉(zhuǎn)。因此，在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置，太陽直射點在地球表面的不同緯線上。
（問題承上）3.太陽直射點只在南北回歸線之間往返移動對全球各地有什么影響？
生：（可能的答案）3.由于太陽直射點在南北回歸線之間的往返移動，導(dǎo)致全球不同緯度地區(qū)在一年中受到太陽直射的機會與次數(shù)，以及地面獲得的太陽光熱多少不同。
其中，南、北回歸線在一年中能得到一次太陽直射的機會，赤道在一年中能得到兩次太陽直射機會，赤道與南北回歸線之間的地區(qū)在一年中可以得到兩次直射機會。北回歸線以北地區(qū)和南回歸線以南地區(qū)在一年中沒有太陽直射機會。
能夠得到太陽直射的地區(qū)，太陽高度角大，太陽光熱越集中，地面獲得的熱量就越多。
師生小結(jié)，完成表1.太陽直射點在一年中的南北移動規(guī)律。
節(jié)氣（日期） 春分日（3.21日前后） 春分夏至之間 夏至日（6.22日前后） 夏至秋分之間 秋分日（9.23日前后） 秋分冬至之間 冬至日（12.22日前后） 冬至春分之間
太陽直射點的位置 赤道 赤道與北回歸線之間 北回歸線 北回歸線與赤道之間 赤道 赤道與南回歸線之間 南回歸線 南回歸線與赤道之間
太陽直射點移動的方向 向北 向北 向南 向南 向南 向南 向北 向北
太陽直射的半球 北半球 北半球 北半球 北半球 南半球 南半球 南半球 南半球
【過渡】掌握了太陽直射點南北移動的規(guī)律之后，同學(xué)們思考一個問題，地球的公轉(zhuǎn)使太陽直射點在南北回歸線之間往返移動，而太陽直射點的往返移動又會產(chǎn)生哪些地理現(xiàn)象呢？
（板書）3.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生季節(jié)變化
結(jié)合自己的生活體驗，回答下列問題。
1.一年中什么季節(jié)中午太陽升得高一些 什么季節(jié)比較低？
2.一年中什么季節(jié)白晝時間較長？什么季節(jié)較短？
3.一年中我國中午太陽升得高、白晝時間長的季節(jié)是什么季節(jié)？說說這個季節(jié)在“地球公轉(zhuǎn)示意圖”中的哪個位置附近？此時，南半球的澳大利亞是什么季節(jié)？
生：（可能的答案）1.夏季高；冬季低。
2.夏季白晝時間較長；冬季白晝時間較短。
3.夏季。在夏至日（6.22前后）附近。此時澳大利亞處于冬季。
觀看視頻，讀“地球繞太陽公轉(zhuǎn)示意圖”，結(jié)合所學(xué)的太陽直射點回歸運動等相關(guān)知識，思考并回答下列問題。
1.試說明在圖中春分日、夏至日、秋分日和冬至日時，太陽分別直射哪一條緯線，并分析在這四個位置時地球表面獲得太陽光熱多少的差異。
生：（可能的答案）1.春分日和秋分日時：太陽直射赤道，全球晝夜平分。地球表面接受的太陽光熱適中，大部分地區(qū)天氣不冷不熱。
夏至日時：太陽直射北回歸線，北半球太陽高度角較大，且晝長夜短，獲得的太陽光熱在一年中最多，氣溫高；南半球相反，獲得的太陽光熱在一年中最少，氣溫低。
冬至日時：太陽直射南回歸線，北半球太陽高度角較小，且晝短夜長，獲得的太陽光熱在一年中最少，氣溫低；南半球相反，獲得的太陽光熱在一年中最多，氣溫高。
（問題承上）2.假定在北半球中緯度的溫帶地區(qū)，季節(jié)變化有何特點，四季是怎么劃分的？說明以上四個節(jié)氣日各處在什么季節(jié)？
生：（可能的答案）2.中緯度的溫帶地區(qū)春、夏、秋、冬四季分明。
季節(jié)劃分一般方法：
春季——3、4、5月；
夏季——6、7、8月；
秋季——9、10、11月；
冬季——12、1、2月。
春分日和秋分日處在春季和秋季；夏至日處在夏季，冬至日處在冬季。
師生小結(jié)，完成表2.太陽直射點的回歸運動與地球上的季節(jié)變化。
節(jié)氣（南半球相反） 太陽直射的緯度 北半球獲得的太陽光熱 北半球白晝長短 季節(jié)與月份（南半球相反）
夏至日（6.22前后）
夏至日（6.22前后）
夏至日（6.22前后）
夏至日（6.22前后）
【知識拓展3】了解二十四節(jié)氣。
二十四節(jié)氣的由來：在地球上看來，太陽在黃道上繞地球公轉(zhuǎn)，周期為一年。從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時日稱為一個節(jié)氣。每年運行360度，共經(jīng)歷24個節(jié)氣，每月2個。
教師繼續(xù)展示北京北海公園四季變化的自然景觀圖片資料。
【課堂小結(jié)】
【當(dāng)堂練習(xí)】
1.關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的敘述，錯誤的是（ ）
A.地球圍繞太陽的運動叫做地球的公轉(zhuǎn)
B.地球公轉(zhuǎn)的方向與地球自轉(zhuǎn)的方向一致，都是自西向東
C.地球在公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向不變
D.地球公轉(zhuǎn)的周期是一個月
2.下列地點，一年內(nèi)有兩次陽光直射的是（ ）
A.23.5°N B.30°S C.23.5°S D.赤道
3.每年的北半球的12、1、2三個月是四季中的（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
讀“地球光照示意圖”，完成4～6題。
4.圖示這一天是我國的（ ）
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
5.此時，漳州的晝夜長短情況是（ ）
A.極晝 B.晝夜平分 C.晝長夜短 D.晝短夜長
6.A、B、C、N處各有一只井底之蛙，每只井底之蛙都想見到太陽，哪一處的井底之蛙可以實現(xiàn)愿望？（ ）
A.A處 B.B處 C.C處 D.N處
【參考答案】1.D 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A

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