資源簡介

小學美術大單元教案設計
六 年級 上 冊 第 5 課
課題 風景寫生
教材分析 通過欣賞畫家及同齡人的作品，在取景寫生前要掌握近景、中景、遠景三個層次。掌握繪畫步驟 ：（1）構圖 （2）畫鉛筆稿，用線要輕，掌握好近景、中景、遠景 （3）著重刻畫
核心目標 1、掌握風景寫生的步驟與技巧，進一步學習風景的有關知識 2、通過畫家及同齡人的作品，了解線描風景寫生的表現方法。 3、感受生活中的美景，激發學生去發現生活中的藝術。
重點 了解線描風景寫生的表現方法。 難點 學生在創作過程中如何通過線條突出主體
教學準備 師：畫家及同齡人的美術作品。
生：紙張，水粉（廣告）彩筆。
教 學 任 務 教 學 任 務 教學設計 設計意圖
第一課時 展示校園風景圖片，引入課題 1.讓學生感受生活中處處有美景 2.揭示課題：風景寫和生 我們能不能把這些風景畫出來呢？ 講授新課
1、欣賞范畫 主要掌握近景、中景、遠景三個層次。表現空間感，一般來講，中景主要用來刻畫主體物，畫得比較實，而遠景是為了襯托中景，畫得比較虛。掌握得好，有了虛實，也就塑造了空間感。 2、風景畫的透視
作畫時要先用合理的構圖，把透視關系畫準確。（近大遠小的透視）
3、講解繪畫步驟 （1）構圖
（2）畫鉛筆稿，用線要輕，掌握好近景、中景、遠景
（3）著重刻畫 4、引導學生從平凡景物中去發現美，選擇素材。
城市和鄉村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。 5、教師巡回指導 6、作業評價 （1）作業展評 （2）學生互評 第二課時 復習引入 上節課我們學了什么？ 展示優秀的學生作品 繪畫步驟 二、講授新課 1、取景 風景寫生，首先要取景，取景就要解決構圖的問題。 怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分，對于自然景物，根據畫面的需要可以有取有舍。 在取景構圖中，視平線在畫面上的高低位置是很重要的，“畫面”上視平線低，就產生開闊的感覺；視平線高，則近景顯得更為具體充實。這是根據需要來決定的。 在畫風景寫生時，還要注意近、中、遠景三個層次，表現出空間距離。 2、帶領學生實地寫生，講解構圖 （1）從不同的角度看一自然風景，先仔細觀察，確定主體物并可作適當移動，將別處的景移到自已的畫上。 （2）落筆時，注意留“天”、留“地”，整體飽滿，切忌散亂，不管在哪個角度，主體物要突出。 （3）打好輪廓，可上一些明暗。 3、巡回指導 （1）用水粉畫一幅風景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協調。 （2）可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業。 4、作業講評。
課堂 反思

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