資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 勞動(dòng) 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐
教學(xué)目標(biāo)
勞動(dòng)觀念：了解儲(chǔ)蓄罐的歷史和作用，知道可以利用身邊的廢舊材料制作儲(chǔ)蓄罐。 勞動(dòng)思維：了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握制作儲(chǔ)蓄罐的基本步驟，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 勞動(dòng)能力：掌握剪、刻、粘等手工制作技法，完成儲(chǔ)蓄罐的制作。 勞動(dòng)品質(zhì)：養(yǎng)成節(jié)約、積攢零用錢的好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：掌握剪、刻、粘等手工制作技法，掌握儲(chǔ)蓄罐的制作步驟與方法。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用多種材料設(shè)計(jì)制作儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：已制作好的儲(chǔ)蓄罐作品，示范材料、多媒體設(shè)備。
學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具、剪刀、小刀、卡紙、固體膠等。
教學(xué)過程
勞動(dòng)需求 一、觀看小視頻，激趣揭示課題 1.觀看視頻：小A同學(xué)周末在家整理房間，遇到了一個(gè)麻煩…… 2.學(xué)生交流：你能幫視頻中的小朋友想想辦法嗎？你一般把爸爸媽媽給的零錢放在哪里呢？ 3. 學(xué)生介紹自己的儲(chǔ)蓄罐。 4. 揭示課題：動(dòng)手為零花錢再造一個(gè)家——《夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐》。 (教學(xué)設(shè)想:儲(chǔ)蓄罐是孩子們非常熟悉的生活物品，課始，就從學(xué)生真實(shí)的生活情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感到親切，從而激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，明確了勞動(dòng)需求。) 勞動(dòng)探究 二、 了解儲(chǔ)蓄罐，探究制作要點(diǎn) 1. 知識(shí)窗：儲(chǔ)蓄罐的歷史。 2. 觀察儲(chǔ)蓄罐：形狀和材質(zhì)。 （1）ppt出示各種樣式的儲(chǔ)蓄罐。 （2）觀察、總結(jié)特點(diǎn)（都有投幣口、罐身，制作材料不同）。 （3）出示已制作好的儲(chǔ)蓄罐作品，猜一猜是用什么材料制作的 (教學(xué)設(shè)想:讓孩子充分感知不同形狀、不同樣式的儲(chǔ)蓄罐，從而拓寬學(xué)生的思維和想象的空間,令其產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這樣也為下一步構(gòu)思做怎樣的儲(chǔ)蓄罐作好鋪墊。同時(shí)使孩子明白廢物可再利用,滲透環(huán)保意識(shí)。) 3. 說說想法和創(chuàng)意 （1）同桌討論：打算做怎樣的儲(chǔ)蓄罐？怎樣設(shè)計(jì)漂亮、有創(chuàng)意的儲(chǔ)蓄罐 （2）學(xué)生闡述設(shè)計(jì)構(gòu)思：漂亮的花籃、高聳的火箭、可愛的小貓咪…… 老師總結(jié)鼓勵(lì)：這些設(shè)想都是有可能實(shí)現(xiàn)的。 （教學(xué)設(shè)想:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，明白只要設(shè)計(jì)合理，這些夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐都能制作成功，促使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及迫切想要制作的欲望，形成教學(xué)的第一個(gè)小高潮。） 4. 探究制作儲(chǔ)蓄罐過程 （1）明確制作步驟。 打開課本，p16-18，自己讀一讀制作步驟，讀完后說給同桌聽聽。 學(xué)生匯報(bào)制作儲(chǔ)蓄罐的步驟，教師出示ppt。 1.準(zhǔn)備材料、工具：紙盒、彩色紙、硬幣、雙面膠、鉛筆、剪刀、直尺
2.剪出投幣口：投幣口大小適中，才能讓錢幣進(jìn)得去出不來
3.裝飾美化：第一步“設(shè)計(jì)圖案”；第二步“粘貼成形”（裝飾儲(chǔ)蓄罐， 可以畫畫，也可以用貼紙。） 4.投放試用：準(zhǔn)備幾枚硬幣，試著投放一下。
5.完工 （教學(xué)設(shè)想:讓學(xué)生自學(xué)制作步驟、跟同桌介紹制作步驟，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，從而也讓學(xué)生懂得從書本上獲取知識(shí)的方法。） （2）探討制作方法。 如何選擇合適的材料？如何設(shè)計(jì)投幣口的位置及大小？ (教學(xué)設(shè)想:探討儲(chǔ)蓄罐的制作方法，能充分發(fā)揮學(xué)生自主探究的愿望，激起求知欲和發(fā)明欲。充分體現(xiàn)了課堂以學(xué)生為主體的教學(xué)理念以及讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神。形成了教學(xué)的第二個(gè)高潮。) （3）看視頻，并總結(jié)。 注意1：選擇大小合適的材料做“罐身”。 注意2：合理設(shè)計(jì)“投幣口”的位置及大小。 注意3：裝飾美化要先設(shè)計(jì)造型，再繪畫或貼紙打扮成形。 注意4：可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)一個(gè)取幣口。 （教學(xué)設(shè)想:由于這是本課教學(xué)的重點(diǎn)，此時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，這樣充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感觀參與知識(shí)的形成，增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。） 勞動(dòng)實(shí)踐 三、制作儲(chǔ)蓄罐，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣 1. 制作要求: 以四人小組為單位，合作完成一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。課件出示“溫馨提示”。 學(xué)生制作: 老師對(duì)孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 （課件動(dòng)畫和音樂） (教學(xué)設(shè)想:重點(diǎn)突出了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。加強(qiáng)小組合作，有助于增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。配上音樂，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中制作。使其心靈得到了美的熏陶。這樣也能創(chuàng)作出更好的作品。而激勵(lì)性的評(píng)價(jià)則使孩子隨時(shí)處于興奮、積極、自信的狀態(tài)。由此形成了本課的又一高潮。) 勞動(dòng)評(píng)價(jià) 四、評(píng)議儲(chǔ)蓄罐，獲得展示機(jī)會(huì) 1．各小組介紹自己的儲(chǔ)蓄罐作品。 2. 學(xué)生評(píng)論、學(xué)生投票 評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（維度）:完成時(shí)間、美觀、精致、創(chuàng)新 你認(rèn)為哪個(gè)好？好在哪里？ 3．評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。 頒獎(jiǎng)音樂 （教學(xué)設(shè)想:作品介紹可以讓學(xué)生有一個(gè)展示自己、錘煉自己的機(jī)會(huì)。再次，可以讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的設(shè)想，正確對(duì)待自己的勞動(dòng)成果。進(jìn)一步發(fā)展孩子的審美能力和評(píng)價(jià)能力。） 勞動(dòng)拓展 五、再議儲(chǔ)蓄罐，進(jìn)行課外延伸 1．討論在我們生活中還可以用哪些廢日物品做儲(chǔ)蓄罐 （教學(xué)設(shè)想:由單一材料制作的儲(chǔ)蓄罐引申到用其它廢舊物品所做的各式各樣的儲(chǔ)蓄罐。能充分?jǐn)U散學(xué)生的思維，給孩子留下思索的空間，對(duì)手工勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。） 2．討論如何利用儲(chǔ)蓄罐存下的錢 （教學(xué)設(shè)想:此環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約零用錢的好習(xí)慣，而且也對(duì)其進(jìn)行了情感、態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。） 小結(jié)下課 希望課后你們能充分發(fā)揮這個(gè)儲(chǔ)蓄罐的作用，讓自己養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，并時(shí)刻提腥身邊的人。為共同創(chuàng)造節(jié)的型社會(huì)多出一價(jià)力，多獻(xiàn)出一份愛心。

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