資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 勞動 年級 二年級 學期 春季
課題 小小理財師：合理使用零花錢
教學目標
勞動觀念：明白錢是辛勤勞動的產物，來之不易，要學會取舍合理消費，養成勤儉節約的好習慣。 勞動思維：知道哪些該購買，哪些不該購買，具有貨比三家的意識和能力。 勞動能力：通過勞動清單的實踐、零花錢的購物行動，明白必要和想要的區別，提升合理消費的能力。 勞動品質： 養成精打細算的好習慣。
教學內容
教學重點：知道哪些該購買，哪些不該購買。 教學難點：明白必要和想要的區別，提升合理消費的能力。
教學過程
勞動需求|漫畫故事，引出問題 同學們，大家好！在上一節課中，我們和小豬呼嚕嚕一起學會了記賬。學會記賬的小豬呼嚕嚕存到錢買漂亮的圍巾了嗎？讓我們一起來看一看。 小豬呼嚕嚕：這一個月中，我記錄了自己的收支情況，可還是沒有攢夠錢。你們能幫幫我嗎？ 師：看來小豬呼嚕嚕沒有攢夠錢，這是怎么回事呢？讓我們一起來再看看我們來看看它記賬單，找找原因吧！（出示記賬本） 小豬呼嚕嚕也對自己的收支進行了小結。 小豬呼嚕嚕：這個月我努力做家務，賺了很多零花錢，可是買的東西太多了，把大部分錢都花完了。下一個月我要節省一些。 新式的小玩具、好看的文具、香噴噴的零食······如果看見喜歡的東西就忍不住都要買下來，零花錢一定會很快花光的。那么零花錢應該怎么花才合理呢？今天這節課我們就一起來探討《合理使用零花錢》 引出課題：小小理財師：合理使用零花錢 勞動探究|分清“需要”和“想要” 在小豬呼嚕嚕的記賬單中，哪些是必需品，哪些是非必需品，可以不買呢？ 按下暫停鍵，和你的小伙伴討論一下。讓我們聽聽同學們的想法。 生1： 我覺得鉛筆、彩紙這些是學習上有用的，是必需品。 生2. 巧克力、冰激凌這些零食是非必需品，不需要買。 生3： 游戲卡這些也是非必需品。 生4： 零食玩具雖然是非必需品，我們適當買一些也可以，但不能想買就買。 師：同學們，你們的想法一致嗎？橡皮、鉛筆、彩紙這些文具都是課堂上需要用的，是必需品。而零食、玩具則是非必需品。 小豬呼嚕嚕如果你正準備攢錢，這些非必需品就要忍一忍，先不買哦！ 小豬呼嚕嚕：哦，我明白了！ 學會量入為出、貨比三家。 生1：呼嚕嚕，你買的鉛筆太貴了，一支就要5元。 小豬呼嚕嚕：可是它很漂亮啊！ 師：同學們你們發現了嗎？即使是同一樣貨品，它的價格是不一樣的。 老師從網上找到了三種不一樣的鉛筆，如果你是小豬呼嚕嚕，你會選哪一種呢？ 生1：我會選擇第一種筆。因為小豬呼嚕嚕正在存錢，第一種筆價格最便宜，質量也不錯。 是啊，哪怕是必需品，我們也要量入為出，選擇價格適當、質量好的商品。小豬呼嚕嚕對三月的收支進行了調整，做了四月的規劃。 呼嚕嚕：我需要的，優先買；我想要的，選擇買，這樣就能存到更多的錢了。 勞動實踐|設計消費方案 1. 方法小結。師：在幫助小豬呼嚕嚕的過程中，你學到的哪些使用合理零花錢的方法呢？使用零花錢，我們要提前規劃，分清“需要”和“想要”，根據自己零花錢的數量“量入為出”。 2. 方法實踐。馬上就要春游了，媽媽給了你50元零花錢。你能設計一份合理的購物清單嗎？ 按下暫停鍵，在任務紙上嘗試著寫一寫消費方案。 3. 方法評價 下面是2位同學的春游消費方案，請你從以下幾個方面評一評。 勞動評價|自主實踐，活動評價 你能像這樣，給自己的春游消費方案，做出評價。 今天這節課上，我們學會的“合理使用零花錢”，讓我們用一首兒歌把今天學到的知識總結一下吧！ 當月要花什么錢，提前規劃想周全。 該不該花如何定，需要想要分得清。 花錢不能憑喜好，能花多少要控牢。 合理消費做得好，總結反思很重要。 今天得課就上到這里，下節課，我們一起學習制作“夢想儲蓄罐”。再見！

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