資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學音樂 年級 二年級 學期 春季
課題 新疆好（第一課時）--《新疆是個好地方》
教學目標
1.認知目標：學習歌曲《新疆是個好地方》，能用歡快、自豪的聲音演唱歌曲，初步感受新疆音樂的風格特征。 2.能力目標：通過各種音樂實踐，在情境體驗、在情感共鳴中學習知識，掌握技能，體驗新疆歌舞的民族風格。 3.情感目標：通過學唱《新疆是個好地方》了解新疆的風土人情，了解新疆音樂的文化內涵，從而萌發對新疆的喜愛之情。
教學內容
教學重點： 通過各種音樂實踐，讓學生在情境體驗、在情感共鳴中學習知識。 掌握技能，感受新疆歌舞的民族風格。 教學難點： 指導學生掌握切分音及附點節奏。 并且能用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
教學過程
一、新課導入 1.老師邊跳邊唱《掀起你的蓋頭來》。 2.提問：這是哪個地方的音樂？你覺得這段音樂有怎樣的特點？ 【設計意圖：通過老師范唱《掀起你的蓋頭來》，讓學生現場感受新疆音樂風格，為學習《新疆是個好地方》做好情緒上的鋪墊。】 二、新課教授 （一）律動感受 1.聆聽歌曲伴奏 導語：新疆有很多好聽的音樂，我們再來聽這一首，你覺得這首音樂怎么樣？ （音樂體現了新疆人民熱情奔放的特點。） 2.教師示范新疆舞動作。 3.教授兩個新疆舞動作：繞腕和移頸。 提示：新疆舞基本體態要立腰、拔背和昂首挺胸。 4.學生跟著音樂練習兩次，然后請表現較好的同學上來表演。 5.交流：這首音樂是幾拍子的？ 【設計意圖：學生學新疆舞的動作，感受新疆民族舞的魅力。學生通過舞蹈動作分辨2/4拍節奏，培養節奏感，提高動作協調能力和表現力。通過拔腰挺背的新疆舞動作感受新疆人民自信樂觀的性格。】 （二）樂器感受 1.老師出示新疆特色樂器——手鼓，引導學生探究手鼓的演奏方法。 2.引導學生發現音樂中的典型節奏（比較選擇正確的節奏）。 x x ｜xx xx｜x -｜x -| x x x ｜xx xx｜x -｜x -| 師小結：切分節奏更有律動感，讓音樂舞動了起來。 3.引導學生指出重拍并用手打切分節奏。 4.提問：這段節奏你們打了幾次？那么這段音樂有幾個樂句呢？ 5.學生模擬手鼓伴奏。 6.教師邀請個別學生上臺用手鼓表演。 【設計意圖：教師讓學生通過學習演奏手鼓，提升對新疆民族樂器的興趣，可以讓學生區分切分節奏和普通四分音符節奏，準確感受新疆的音樂特點，通過學習難點節奏并多次演奏增加對難點節奏的熟悉感，為后面歌曲的學唱打好基礎。】 （三）旋律線感受 導入：同學們覺得旋律是怎么樣的，平穩的還是高低起伏的？ （新疆歌曲的特點旋律曲折，細膩，富于裝飾性，但整體結構規整。） 1.引導學生用手指跟著音樂畫新疆的大好河山，并注意一些音高的變化。 2.第二遍老師唱簡譜，引導學生發現旋律特點，并判斷調式。 小結：這就是中國民歌的音樂特點，采用了民歌五聲調式。 【設計意圖：學生通過感受旋律線，感受旋律走向，體驗民族調式和新疆民族音樂的旋律特點。學生把握音高的變化，為后面歌曲的學習打下旋律基礎。】 （四）模唱旋律 1.引導學生用“la”來模唱一下，感受音高的變化。 2.學習最后一個樂句的簡譜。 【設計意圖：教師通過讓學生模唱曲譜，熟悉歌曲旋律，建立音準概念。由于學生在唱最后一句緊湊節奏首較難把控，并且二年級的學生需要學習簡單的簡譜，所以老師單獨授教最后一句有利于學生學習簡譜，也有利于學唱歌曲。】 （五）學唱歌曲 1.引導學生學唱第一段歌詞，老師提示襯詞“乃”。 2.請學生聽老師唱第二段歌詞，找找不同之處。 （1）老師提示附點節奏，請學生找“x .x”附點節奏重拍在哪里。 小結： 附點的加入讓音樂更加活潑。切分節奏和附點節奏是活潑動感的新疆音樂中常用的。 （2）引導學生學唱附點節奏“果.子 溝的”。 3.學生學唱第三段歌詞,引導學生感受并表現“咱們的新疆樣樣有，新疆是個好地方”中自豪的心情。 4.完整演唱歌曲，提示學生用輕快明亮自豪的聲音演唱。 5.小結：這么美的歌曲以生動的歌詞，歷數新疆美麗的風光、富饒的物產與寶藏，抒發了新疆人民熱愛家鄉、贊美家鄉的真摯情感。 【設計意圖：每一段的學習有不同的要求，這樣的設計有利于學生循序漸進地學習，最后達到情感價值的目標。】 （六）綜合呈現 1.師介紹《新疆是個好地方》歌曲背景。 2.老師帶領學生復習學過的舞蹈和手鼓伴奏，并請男生打手鼓，女生跳舞。 3.男女生合作加上歌聲綜合呈現。 【設計意圖：這個最后呈現的環節作為整節課的亮點，能反饋整節課學生學習的掌握程度。挖掘歌曲中的音樂元素，在歌唱教學中設計有趣的音樂活動幫助學生把握歌曲的情緒，理解歌曲的結構，解決歌曲教學時的一些難點，并能引導學生全身心地投入演唱，最終喚起學生的情感表達。這個環節的歌伴舞設計也源自這樣的初衷。通過歌伴舞，在感知歌曲的同時，學生的觀察能力、合作能力得到進一步的發展。】 三、課堂小結 通過這節課的學習，我們不僅聽到了新疆的美好音樂，更欣賞到了新疆的美麗景色，了解到新疆是我們偉大祖國的一塊神奇美妙的寶地，新疆的人們大多數都是能歌善舞，熱情好客。希望同學們有機會真正走進新疆，感受大美新疆。

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