資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 獅王進(jìn)行曲
教學(xué)目標(biāo)
1. 聆聽《獅王進(jìn)行曲》，感受并簡(jiǎn)要描述樂曲中獅王的藝術(shù)形象。 2. 根據(jù)音樂樂句與樂段的變化，做出相應(yīng)的律動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 通過聆聽、模唱、律動(dòng)等方式感受樂曲所表現(xiàn)的藝術(shù)形象。
教學(xué)難點(diǎn)： 1.能根據(jù)音樂的變化做出律動(dòng)。
教學(xué)過程
節(jié)奏游戲環(huán)節(jié) 師：師自我介紹，今天老師給你們帶來了兩個(gè)新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)他們一下吧！ 師：這位朋友叫非洲鼓，（老師演奏非洲鼓節(jié)奏，學(xué)生聽） 師：讓我們聽聽看它的聲音看，它的聲音是什么樣的？ 生：低沉 （師：是尖銳的還是沉重的？） 師：你能用手在腿上模仿出來嗎？你們敲得太有感覺了，如果讓你們用走的，你們能跟上我的節(jié)奏嗎？ 師：輪到我們另一位新朋友出場(chǎng)啦，這個(gè)鼓是什么樣的呢？跟剛才的非洲鼓比比看？（教師敲邦戈鼓節(jié)奏） 生：聲音比剛才高，清脆 師：這個(gè)鼓聲要怎么走呢？來！走走看 獅王主題活動(dòng) 過渡語：今天和同學(xué)們一起真開心，我要邀請(qǐng)你們跟我一起去參加動(dòng)物狂歡節(jié)！都會(huì)有哪些動(dòng)物來參加動(dòng)物狂歡節(jié)呢？聽，音樂會(huì)告訴我們哪些小動(dòng)物來了！ （跟音樂坐下律動(dòng)） 這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音…… 師：怎么啦？發(fā)生什么事了？ 生：自由發(fā)揮 師引導(dǎo)學(xué)生說出這段音樂給人很緊張的感覺。 師：我們接著往下聽，靜靜地用你的動(dòng)作告訴我，是誰來了？ 師：你表演的是什么？為什么？ 生：獅子王來了 生：音很低沉，仿佛很重的腳步聲 (視頻）師：到底是誰來了呢？ 師：是獅子大王來了！ 師：請(qǐng)同學(xué)們用音樂的小耳朵聽一聽，這是一頭怎樣的獅子？ 生：威武、兇猛的獅子 師：請(qǐng)大家在座位上用自己的動(dòng)作表現(xiàn)表現(xiàn)一下 （此處如果有特別好的學(xué)生，可以讓他上來表演，老師哼唱主題，表現(xiàn)很好可以在上面領(lǐng)大家律動(dòng)，表現(xiàn)不好就算了） 師：讓我們跟著音樂來表現(xiàn)一下。 師：是什么樂器表現(xiàn)出了威武、兇猛的獅子，你聽出來了嗎？ 生：弦樂，提琴家族 （如果有學(xué)生說鼓，可以敲兩下鼓告訴他們鼓是沒有音高的） 師：弦樂的聲音很有氣勢(shì)，表現(xiàn)出了獅子大王的威武兇猛 師：為了讓我們走起來更有獅子王的氣勢(shì)，老師想給我們的表演加上鼓聲，你們覺得哪個(gè)合適？ 生：非洲鼓 師：好！請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來敲鼓（教一下動(dòng)作） 師：剛才我們用自己的動(dòng)作表現(xiàn)了獅子的威猛，接下來讓我們用聲音來表現(xiàn)一下。 用bang跟琴模唱。 吼叫主題活動(dòng) 師：獅子王正威武的走著，伴隨著他的腳步聲還傳來什么聲音？ 生：吼叫聲（這里學(xué)生可能會(huì)回答鋼琴） 師：音樂已經(jīng)在吼叫了，我想同學(xué)們來做做吼叫的樣子。 生：跟音樂做動(dòng)作 師：獅王吼叫了幾次？ 生：4次 師：在吼叫聲后還有什么聲音呢？ 生：鋼琴 （出示鋼琴介紹） 師：鋼琴的聲音演奏出了…師哼唱這個(gè)聲音，是音樂家想表現(xiàn)什么呢？哼唱旋律，這個(gè)音樂有顫抖的感覺 生：害怕的小動(dòng)物 師：獅子王每吼一聲，小動(dòng)物們就……害怕得瑟瑟發(fā)抖 師：我們來合作一下，老師來扮演獅子王吼叫，你們來模仿一下害怕的小動(dòng)物。 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好，接下來我們分組表演 男生當(dāng)一當(dāng)威風(fēng)的獅子大王，女生當(dāng)一當(dāng)害怕的小動(dòng)物 小獅子主題活動(dòng) 師：威風(fēng)的獅子王來了，他的身后還跟著誰呢？ 生：小獅子 師：為什么？ 生：更輕巧 師：我們來對(duì)比一下獅王的音樂和這段音樂吧 生：兩段音樂很像，因?yàn)楝F(xiàn)在的聲音比剛才的聲音要輕巧，更密集，大獅子的音樂就更沉重一點(diǎn) 師：剛才我們用非洲鼓來表現(xiàn)獅王，現(xiàn)在我們用哪個(gè)鼓來表現(xiàn)小獅子？ 師：讓我們跟著小獅子的腳步拍一拍，老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來演奏邦戈鼓配合我們 師：聽！小獅子走著走著音樂發(fā)生了什么變化？ 生：后面音樂變強(qiáng)了 師：是的，小獅子走著走著，獅王也加入了他們，最后在獅王的吼叫聲中結(jié)束全曲。 全部主題聆聽與表演 過渡語：這首樂曲太有趣了，讓我們完整地來欣賞一遍。 師：今天老師為同學(xué)們安排了一個(gè)音樂小劇場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們一起來演一演。當(dāng)你聽到剛才熟悉的音樂用你的腳步和動(dòng)作表現(xiàn)，當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)請(qǐng)保持好你的造型，保持兩秒鐘。（兩個(gè)鼓手） 揭題 師：你能為這個(gè)音樂取個(gè)名字嗎？ 師：我們今天這首樂曲的主人公是誰？ 生：獅王 師：獅王在前進(jìn)，所以這首曲子叫做獅王進(jìn)行曲 進(jìn)行曲就是適合行進(jìn)的音樂，我們生活中也有很多的進(jìn)行曲，比如運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，義勇軍進(jìn)行曲等等。 介紹圣桑和《動(dòng)物狂歡節(jié)》 有位法國的作曲家，他創(chuàng)作了許多的關(guān)于動(dòng)物的音樂作品。深受孩子們的喜愛。他就是圣-桑爺爺。他的管弦樂作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》中描述了許多不同形象的動(dòng)物們。《動(dòng)物狂歡節(jié)》一共有14首作品，一開始我們聽到的《公雞母雞》、《大象》、《天鵝》也都選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》，他用好玩的音樂給我們講述了有趣的故事。 今天老師也為你們帶來了一段《動(dòng)物狂歡節(jié)》中《終曲》的現(xiàn)場(chǎng)演奏視頻。 看完，請(qǐng)學(xué)生說說這段音樂帶給你的感受？ 結(jié)束語：這就是音樂的魔力，同樣是音樂，不同的欣賞方式會(huì)帶給我們不一樣的震撼，希望同學(xué)們能從這些好聽又有趣的音樂中真正發(fā)現(xiàn)音樂美，真正愛上音樂！下課！

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