資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 二年級 學期 春季
課題 老虎磨牙
教學目標
1. 認識鼓和其他民族打擊樂器，嘗試鼓的演奏方法，感受不同的打擊方法會產生不同的音色效果。 2. 欣賞打擊樂合奏曲《老虎磨牙》，通過聽辨樂器和感受不同的敲擊方法，感受音樂家如何用節奏、樂器音色、演奏方法表現老虎的不同音樂形象。
教學內容
教學重點： 1.欣賞打擊樂合奏曲《老虎磨牙》，通過聽辨樂器和感受不同的敲擊方法，感受音樂家如何用節奏、樂器音色、演奏方法表現老虎的不同音樂形象。 2.通過對民族打擊樂器的學習，認識民族打擊樂器、了解民族打擊樂器，培養對民族打擊樂器的興趣。
教學難點： 1.能對樂曲進行合理的聯想，對樂曲形象進行表演，并能為樂段進行取名。
教學過程
1、同學們你們好我是雷甸鎮中心小學的范老師，今天就讓我們一起共度美妙的音樂時光。 2、小朋友們，看看老師今天帶來了一件什么寶貝？對，是...鼓。鼓有哪些部分組成呢？米色部分一般是牛皮材質稱為鼓面，鼓身是木質涂紅漆，上面還有一圈鉚釘把鼓面和鼓身牢牢地固定起來。鼓環可以串上背帶背起來，方便攜帶。還有兩個鼓槌。 3、下面老師讓你們看一段鼓樂視頻，這段視頻應用了多種擊鼓方法，請你仔細看，用了哪些演奏方法。 4、除了常見的用鼓槌敲打鼓面的演奏方式，還有有用鼓槌刮鉚釘的演奏方式。用鼓棒摩擦鼓面的刮奏還有在鼓面模仿老虎行走的抓擊。 5、剛才那段視頻，除了鼓，你還見到了什么樂器？有镲、鑼、云鑼、木魚、拍板，這些都屬于民族打擊樂器。 我們今天要欣賞的打擊樂樂曲就是安志順爺爺依據唐詩《猛虎行》，以陜西渭北民間打擊樂為素材而創作的，以鼓為主奏樂器，刻畫了在深山中老虎磨牙的陰森氣氛和威猛雄姿。 6、深山幽谷 讓我們來聽聽樂曲的第一片段，這段音樂給你留下什么感受？表現的是什么時間？什么地點？我們好像來到了早晨的安靜森林。你還聽到了什么樂器的聲音？有木魚和響板的聲音。這些小樂器的聲音讓你想到森林的什么呢？是小小的動物還是龐大的動物？是小松鼠還有小鳥。他們在干嘛呢。小鳥在梳理羽毛，松鼠在伸懶腰。老虎在干什么呢？他還在呼呼大睡呢。 如果給這個樂段取個名字，應該叫什么呢？老虎睡覺 7、老虎初醒 （師拍拍嘴打個哈欠）睡了這么久這么香的一覺，老虎我該醒了，你聽，老虎在干什么呢？聽第二片段音樂。是的，老虎一邊伸懶腰一邊吊嗓子（學著老虎吼叫），這個音樂用了什么樂器呢？對了，用了镲的磨擊。我們可以把這段音樂取名為老虎初醒 8、老虎走路 老虎醒了伸完懶腰，吊完了嗓子會干什么呢？接下來讓我們再聽一段音樂。這是一只怎樣的老虎？這段音樂很有節奏感，而且這個節奏一直是穩穩的，像是老虎在走路。我們看看演奏家們是如何表現老虎走路的，用到了哪些樂器？（看視頻）有大鼓、木魚、镲 大鼓模仿的是什么？（老虎走路）大镲呢？像是老虎碰到草叢或者小樹枝發出的聲音那么木魚呢？模仿出各種小蟲子的聲音。跟著音樂一起來模仿一下走路的老虎。 那么這一段音樂就叫？（老虎走路）。老虎走著走著，突然停下來了，因為老虎肚子餓了，那你認為老虎會去做什么？ 9、老虎捕食 聽，這段音樂速度力度又發生了什么變化？速度變快，力度變強。老虎在做什么？（奔跑）為什么奔跑呢？看到了什么？（獵物、捕食）你們的想象力可真豐富啊！正如你們想象的一樣。這段音樂該叫什么呢（老虎捕食） 10、老虎磨牙 師：辛苦抓到了獵物，當然要飽餐一頓（拍拍肚子，師表演咬一口）哎呦，（捂著嘴巴）咬不動了，牙齒不夠鋒利，看來得磨一磨牙齒了。你知道，藝術家們是如何用打擊樂器表演磨牙的嗎？演奏家是用刮奏來表現老虎磨牙的聲音。 11、完整欣賞 師：剛剛我們欣賞了幽靜的山林、老虎初醒、老虎走路、老虎捕食、老虎磨牙的幾段音樂。這幾段音樂組合在一起就叫《老虎磨牙》 12、小結 通過老虎磨牙這節欣賞課，虎大王給你留下了什么印象呢？是威風凜凜的。和上節課獅王進行曲相比，你們覺得誰才是獸中之王呢？老虎和獅子也和你們一樣，爭論不休，各自封王，它們打算各自找人評評理，結果，老虎就遇上了貓，到底結果如何呢？且聽下節課來揭曉答案。下課！

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