資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學音樂 年級 二年級 學期 春季
課題 小蜜蜂
教學目標
1. 能夠用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。 2. 能夠聽辨樂曲的三段旋律。
教學內容
教學重點： 1.能夠用優美的聲音演唱《小蜜蜂》 2.欣賞樂曲《蜜蜂》 教學難點： 1. 學會用三種不同的情緒演唱《小蜜蜂》 2. 能聽辨《蜜蜂》三段旋律
教學過程
一、導入 師：同學們好！歡迎來到今天的音樂課堂！我是來自德清縣實驗學校的沈老師，很高興能和大家一起學習音樂。 師：今天，沈老師從大自然中為同學們請來了一位神奇的小精靈，請你們猜一猜，它是誰呢 3.師：小蟲唱歌嗡嗡嗡，飛來飛去花叢中，勤采花粉多釀蜜，人人夸它愛勞動。你猜到了嗎？他就是蜜蜂！ 二、學唱《小蜜蜂》 師：可愛的小蜜蜂正邀請大家一起去它家里做客呢！同學們，你們準備好了嗎？ 律動 師：讓我們和小蜜蜂一起，在音樂中起飛吧！ 3.畫旋律線 師：音樂好聽嗎？請同學們拿出你的手指，跟著音樂來畫一畫小蜜蜂的飛行路線，找一找有沒有相同的旋律路線呢？ 師：相信細心的同學一定發現了，第一句和第三句的旋律路線是一模一樣的！第二句旋律的前半句和后半句也是一模一樣的！讓我們來完整的來唱一唱這段旋律吧！ 4.唱一唱 師：誒你發現了嗎？老師在0的地方做這個動作，它的名字叫作四分休止符，當四分休止符出現時，我們都要空一拍。 師：讓我們再來完整的唱一唱這段旋律吧 5.聽一聽 師：嗯同學們唱的真好聽，小蜜蜂決定把這首好聽的歌曲《小蜜蜂》送給你們，請你邊聽邊思考，小蜜蜂的心情是怎樣的？哪句歌詞反復出現？ 6.師：歌曲中的小蜜蜂是非常開心、高興的，其中反復出現的歌詞就是，嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂！請你跟著老師的琴聲一起唱一唱 師：勤勞的小蜜蜂在花叢中采花粉累了，需要在四分休止符的地方休息一下，同學們，你們可要給小蜜蜂留夠休息的時間哦！讓我們再來唱一唱吧！ 7.師：同學們動聽的歌聲吸引來了三只小蜜蜂，他們正在花叢中說悄悄話呢，聽，第一只小蜜蜂在說什么？ （1）師：第一只小蜜蜂說了什么？我們一起來念一念：我們絕不傷害益蟲，快快飛到大樹林中。 師：是啊，小蜜蜂是益蟲，我要保護它。同學們，請你帶著愛它保護它的心情，跟著老師的琴聲唱一唱吧 師：第二只小蜜蜂也迫不及待的想說一說了，仔細聽 師：第三只小蜜蜂說了什么？我們一起來念一念：為采花蜜辛勤勞動，為采花蜜辛勤勞動。 師：忙碌的小蜜蜂早上采集花粉，晚上釀造蜂蜜，是不是特別勤勞呀！我們也要學習這樣的品質，同學們，讓我們帶著向小蜜蜂學習的心情，跟著老師的琴聲唱一唱吧。 （3）師：現在讓我們來聽聽第三只小蜜蜂的悄悄話！聽聽它的心情是怎樣的？ 師：第三只小蜜蜂說了什么？我們一起來念一念：花蜜采的又多又香，高高興興飛回蜂房。一天的忙碌結束了，小蜜蜂滿載而歸，這只小蜜蜂的心情是怎樣的呢？當然是非常高興、快樂的。同學們，你們可以唱出小蜜蜂滿載而歸的喜悅嗎？請你們跟著老師的琴聲唱一唱吧。 8.同學們唱的真棒，下面請同學們帶著這三種不同的情緒，用你們最優美、最動聽的歌聲，跟著音樂，一起來唱一唱這首歌曲吧！ 老師相信，剛才的演唱，同學們一定唱的特別有感情。 三、欣賞《蜜蜂》 1.師：同學們，你喜歡小蜜蜂嗎？德國的作曲家舒伯特也很喜歡可愛的小蜜蜂，他創作了一首好聽的樂曲《蜜蜂》，老師把音樂分成了三段，讓我們一起來聽一聽，并拿出你的筆，在紙上畫出蜜蜂的飛行路線吧！ 2.師：你畫好了嗎？沈老師是這樣畫的，第一段中的小蜜蜂正結伴出發尋找花朵呢！ 3.師：讓我們邊聽邊畫第二段，小蜜蜂又會在做什么？ 師：老師的把旋律也畫了出來，你畫完了嗎？ 師：花園里的花兒開了，小蜜蜂被花香吸引了過來，正在花叢中上下飛舞采花粉呢！他一會飛到高處一會飛到低處，一刻也不停，真是太勤勞啦！ 4.師：誒，第三段音樂又發生了變化，讓我們再來畫一畫，聽聽這段音樂和哪一段很像呢？ 師：小蜜蜂忙碌了一天，開開心心的飛回了家，相信細心的同學一定發現了，它的旋律和第一段非常相似呢！ 5.師：音樂好聽嗎？你知道它是用什么樂器演奏的嗎？沒錯，就是小提琴和鋼琴，讓我們一起來欣賞現場演奏的樂曲《蜜蜂》吧！ 小結 1.師：通過今天的學習，你學到了什么呢？希望同學們能像小蜜蜂一樣勤勞、團結、熱愛勞動。小蜜蜂是益蟲，我們要保護大自然中的益蟲，熱愛我們的大自然。課后，請同學們把今天學習的歌曲和樂曲也分享給你身邊的朋友吧！ 2.師：我們今天的音樂課堂到這里就結束啦，同學們，再見！

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