資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年地理下冊大單元教學設計（湘教版）
第八章 走進國家
1、單元分析：
（1）教材分析
本章涉及的國家多，每個國家地理特征涉及面也很廣，為了避免重復繁瑣，教材選擇了具有代表性的典型國家，選取每個國家最具典型的地理特征進行闡述。教材中，本章的七個國家分布于除南極洲外的六個大洲，而且與第二章中的地區盡量避免重復。教材內容幾乎涵蓋了世界所有較小尺度的區域，內容覆蓋面很廣。每節教材中，重點闡述了該國具有代表性或獨特性的二三個典型特征。
從大小尺度劃分區域來看，“國家”這一尺度的區域級別排在“大洲”、“地區”之后。本章內容屬于世界區域地理部分較小尺度范圍的內容，是世界地理概況部分的落腳點，也是對“認識大洲”、“認識地區”兩章內容具體闡述。
（二）內容分析
本章涉及課程標準“走近國家”的課程內容，共安排了“日本”、“埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”和“澳大利亞”七節。
“走近國家”對應的課程標準是“在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都”、“根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點”、“運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例”、“用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用”、“舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓”、“根據地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點”、“根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點”、“用實例說明某國家自然環境對民俗的影響”、“舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系”等。在“走近國家”的教學中，課程標準要求從以上這些方面入手來了解各個國家的地理特持征。
（2）學情分析
了解一個國家，就必須了解其地理特征，而地理特征包括自然地理和人文地理特征。自然地理特征一般從地理位置、地形、氣候、水文、植被、土壤、資源等方面來描述；人文地理特征一般從居民特征(人口、民族、宗教、語言)、經濟特征(工業、農業、服務業、交通等)、城市特征、文化特征、人地關系等方面來描運述。在學習大尺度的大洲、地區范圍內容的前提下，通過探究性學習，初步掌握學習國家地理的一般方法。有了前面學習區域地理的方法，學生對本節內容學習比較輕松。
（4）單元知識結構
二、單元目標
1.運用地圖和相關資料，說出某國家的地理位置、范圍、領土構成和首都；選擇與該國地理位置差異明顯的國家，比較它們緯度位置和海陸位置的差異。
2.運用地圖和相關資料，描述某國家突出的自然地理特征。
3.運用地圖和相關資料，說出某國家人文地理主要特點及其與自然地理環境的聯系。
4.運用地圖和相關資料，聯系某國家的自然地理環境特點，結合實例簡要分析該國因地制宜發展經濟的途徑。
5.運用地圖和相關資料，簡要分析某國家在資源開發、環境保護方面的經驗和教訓。
6.結合實例，簡要說明一個國家對某地自然環境的改造活動對其他地方自然環境的影響。
7.結合某國家的實例，簡要說明該國家與其他國家在經濟社會等方面的聯系及其意義。
三、單元結構活動設計
四、教學重點、難點
重點：1.運用地圖和相關資料，說出某國家的地理位置、范圍、領土構成和首都;選擇與該國地理位置差異明顯的國家，比較它們緯度位置和海陸位置的差異和描述某國家突出的自然地理特征。
難點:1.運用地圖和相關資料，聯系某國家的自然地理環境特點，結合實例簡要分析該國因地制宜發展經濟的途徑。
2.結合實例，簡要說明一個國家對某地自然環境的改造活動對其他地方自然環境的影響。
3.結合某國家的實例，簡要說明該國家與其他國家在經濟社會等方面的聯系及其意義。
五、單元教學評價
單元目標 單元評價內容
區域認知 1.運用地圖和相關資料，說出某國家的地理位置、范圍、領土構成和首都;選擇與該國地理位置差異明顯的國家，比較它們緯度位置和海陸位置的差異。2.運用地圖和相關資料，描述某國家突出的自然地理特征。
綜合思維能力 運用地圖和相關資料，說出某國家人文地理主要特點及其與自然地理環境的聯系。
人地協調觀 運用地圖和相關資料，聯系某國家的自然地理環境特點，結合實例簡要分析該國因地制宜發展經濟的途徑。
地理實踐力 1.結合實例，簡要說明一個國家對某地自然環境的改造活動對其他地方自然環境的影響。2.結合某國家的實例，簡要說明該國家與其他國家在經濟社會等方面的聯系及其意義。
單元達成評價量表 等級 一般 良 優
分值（滿分100） 60——79 80——89 90以上
6、大單元課題活動——認識重要的區域性組織
（一）課題背景：認識大洲、地區和國家，需要擁有豐富的地理信息資料。地理信息資料，主要有第一手資料和第二手資料兩種。第一手資料是由自己直接經驗所得，或者是自己搜集整理的原始資料。第二手資料不是直接獲取的，而是引用的關于該事物的記錄。地理教材中的內容，就屬于第二手資料。在現實生活中，由于受經濟條件、知識水平和科學技術水平等的限制，我們很難親眼目睹要研究的所有地理內容。因此，學會使用第二手資料對于地理學習是非常重要的。
（二）課題目標：學會使用第二手資料。
（三）課題要求：1.搜集相關資料，找出該國家的地理位置，自然特征和經濟發展狀況。
（四）課題準備：全班同學分成若干小組，每個小組選擇一個你們感興趣的、教材中沒有介紹的國家。
（五）搜集資料的渠道：互聯網或書刊查詢。
（六）呈現結果方式：對搜集到的資料進行分析整理，做成課件PPT。
總結：學完本章后，讓同學們按照課題要求向班級同學們進行該國的地理位置、自然特征和經濟發展狀況以及與我國的合作情況進行匯報。
（七）課題收獲：通過地理實踐，能夠學會區域認知的方法。
（8）主題活動過程性評價細目設計
水平1 水平2 水平3
能夠大致描述出該國的大致地理位置 能夠正確描述出該國的相對地理位置 能夠正確描述出該國的相對地理位置和絕對地理位置
能夠大致描述該國的地形特征 能夠描述該國的地形類型和地形特征 能夠正確描述該國的地形類型和地形特征，并說出地形與河流流向的關系
能夠大致描述該國的氣候類型 能夠描述該國的氣候類型、特征 能夠描述該國的氣候類型、特征對農業的影響
大致說出該國農業大致發展情況 說出該國農業、工業經濟發展情況 說出該國農業、工業、交通、旅游等經濟發展情況
七、單元課時規劃和活動實施表
單元教學主題 走進國家 學科 地理 年級 七年級
單元 第八單元 授課人 ×××
單元實施
課型安排（新授課） 課時設置 課時目標 關鍵任務 驅動性問題 及時性評價
日本 第1課時 1.在地圖上指出日本的地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括日本自然環境的基本特點。 任務一：位置與范圍任務二：多山的地形任務三：深受海洋影響的氣候 1.如何描述日本的地理位置和組成部分？2.日本的地形有何特征？3.日本的氣候類型和特征？ （根據驅動型問題的課堂提問內容設計分值）1.能夠利用地圖說出日本的地理位置和組成部分2.通過資料說出日本的地形類型，特征和地震原因。3.利用資料說出日本的氣候類型和特征
日本 第2課時 1.運用地圖和其他資料，聯系日本自然條件特點，簡要分析日本發展經濟的優勢和劣勢條件、發展經濟的主要措施及經濟特點。2.根據地圖歸納日本交通的特點。3.根據資料說出日本的東西方融合的文化特點和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。4.舉例說出日本與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。 任務一：高度發達的經濟任務二：東西方融合的文化任務三：人口與主要城市 1.利用資料說出日本經濟發展的條件。2.利用資料說出日本發達的工業。3.利用資料結合自然環境說出先進的農業情況。4.利用資料，結合地理位置，說出先進的現代化交通。5.舉例說出日本東西方融合的文化特征6.說出日本的首都、民族和主要城市特征。 （根據課堂提問內容設計分值）1.利用資料，能夠說出日本經濟發展的條件。2.能夠利用資料舉例日本有名的工業產品。3.利用資料結合自然環境說出日本農業的發展情況。4.利用資料，結合地理位置，說出日本國內、國外交通輸運方式。5.舉例說出日本東西方融合的文化有哪些？6.說出日本的首都、民族和主要城市特征。
埃及 1課時 1.在地圖上指出埃及的地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括埃及的自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系埃及自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展工農業和旅游業的實例。4.根據地圖和其他資料說出埃及的種族和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。 任務一：地跨兩洲任務二：沙漠廣布任務三：發展中的工農業任務四：富有特色的旅游業 1.描述埃及的地理位置和領土組成和首都。2.說出居民特征和首都。3.說出埃及地形特征和人口分布。4.分析炎熱干燥的氣候特征。5.利用資料說出埃及的工業特征。6.利用資料說出埃及的農業特征。7.利用資料說出埃及旅游業發達的有利條件。 （根據課堂提問內容設計分值）1.通過地圖能夠描述埃及的地理位置和領土組成。2.根據所學知識，說出居民特征和首都。3.利用地圖說出埃及地形特征和人口分布。4.利用資料了解尼羅河，能夠說出尼羅河的重要作用。5.利用地圖分析炎熱干燥的氣候特征。6.利用地圖和資料說出埃及的工業特征。6.利用地圖和資料說出埃及的農業特征。7.利用資料說出埃及旅游業發達的有利條件。
俄羅斯 第1課時 1.在地圖上指出俄羅斯地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括俄羅斯自然環境的基本特點。 任務一：地理位置任務二：地形特征任務三：氣候特征任務四：自然資源豐富 利用地圖說出俄羅斯的地理位置。利用地圖說出俄羅斯的地形特征。利用地圖和資料分析俄羅斯氣候特征。利用地圖和資料說出俄羅斯有哪些豐富的自然資源？ （根據課堂提問內容設計分值）1.利用地圖能夠自主完成俄羅斯的地理位置。2.利用地圖和資料能夠說出俄羅斯的地形區和地形特征。3.利用地圖和資料能夠分析俄羅斯氣候特征。4.利用資料說出俄羅斯豐富的自然資源的特點。
俄羅斯 第2課時 1.運用地圖和其他資料，聯系俄羅斯自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。2.根據地圖歸納俄羅斯交通運輸線路分布的特點。3.根據地圖和其他資料說出俄羅斯的種族和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。 任務一：農業特征任務二：工業特征任務三：交通特征任務四：人口與城市 利用地圖和資料分析俄羅斯農業特征。利用資料分析俄羅斯工業特征。通過查閱資料，說出俄羅斯比較先進的工業部門。利用交通地圖和資料分析俄羅斯交通特點以及分布特點。利用資料，說出俄羅斯人口的分布特點和主要城市特點。 1.利用地圖和資料能夠分析俄羅斯農業特征。2.利用資料分析能夠說出俄羅斯工業特征。3通過查閱資料，能夠說出俄羅斯比較先進的工業部門有哪些？4.利用交通地圖和資料分析俄羅斯交通特點以及分布特點。5.利用資料和人口分布圖，說出俄羅斯人口的分布特點和主要城市特點。
法國 1課時 1.在地圖上指出法國地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括法國自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系法國自然條件特點，簡要分析法國因地制宜發展經濟(工業、農業、旅游業)的實例。4.根據資料了解法國交通運輸的特征。5.根據地圖和其他資料說出法國的文化和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。 任務一：地理位置任務二：地形特征任務三：氣候特征任務四：經濟特征任務五：便利的交通任務六：文化與旅游 1.利用地圖說出法國的地理位置輪廓形狀和首都。2.利用地圖說出法國的地形特征。3.利用地圖和資料分析法國氣候特征。4.利用資料，概括出法國工業、農業發達。5.利用資料和法國交通圖，概括法國交通的分布特點。6.舉例說明法國豐富的旅游資源和概括法國旅游業發達的原因。 （根據課堂提問內容設計分值）1.利用地圖能夠描述法國的地理位置輪廓形狀。2.利用地圖正確描述法國的地形特征。3.利用地圖和資料分析法國不同地區的氣候特征。4.利用資料分析法國氣候與農業的關系。5.利用資料，概括出法國工業發達。6.利用資料和法國交通圖，能夠概括出法國交通的分布特點。7.能夠舉例說明法國豐富的旅游資源和概括法國旅游業發達的原因。
美國 第1課時 1.在地圖上指出美國地理位置、領土組成和1首都。2.根據地圖和其他資料概括美國自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系美國自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展農業的條件和特點。 任務一：領土組成任務二：地理位置任務三：地形特征任務四：河流特征任務五：氣候特征任務六：農業特征 1.利用地圖說出美國的領土組成。2.利用地圖說出美國地理位置。3.利用地圖描述美國地形特征和地形分布格局特點。4.利用地圖和資料說出河流流向與地勢特征的關系及河流的特點。5.利用資料和氣候類型分布圖說出美國的氣候特征。6.利用資料和所學知識分析美國農業分布特征以及美國農業的特點。 （根據課堂提問內容設計分值）1.利用地圖能夠說出美國的領土組成。2.利用地圖能夠說出美國的地理位置。3.利用地圖能夠正確描述美國地形特征和地形分布格局特點。4.利用地圖和資料能夠正確說出河流流向與地勢特征的關系及河流的特點。5.利用資料和氣候類型分布圖能夠正確說出美國的氣候特征。6.利用資料和所學知識在老師的指導下分析美國農業分布特征以及美國農業的特點。
美國 第2課時 1.運用地圖和其他資料，聯系美國自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展工業的條件和特點。2.說出美國主要的經濟貿易國家和地區。3.用實例說明高新技術產業對美國經濟發展白的作用。4.舉例說出美國在土地資源開發方面的經驗、教訓。5.根據地圖和其他資料說出美國的種族和人(或民族、宗教、語言)、城市等人文地理要素的特點。 任務一：高度發達的經濟——工業特征和發達的旅游業任務二：人口分布任務三：城市特點 利用資料概括出美國工業發達的有利條件。利用資料和地圖說出美國工業特點及分布的特點。舉例說出美國有名 的旅游景點和發達旅游業的有利條件。利用地圖說出美國人口的分布特點及條件。利用地圖和資料說出美國主要城市的分布及特點。 （根據課堂提問內容設計分值）1.利用資料能夠正確概括出美國工業發達的有利條件。2.利用資料和地圖能夠說出美國工業特點及分布的特點以及與資源之間的關系。3.能夠舉例說出兩處美國有名的旅游景點和分析發達旅游業的有利條件。4.利用地圖說出美國人口的分布特點及分布條件。5.利用地圖和資料能夠說出美國主要城市的分布及特點 。
巴西 1課時 1.在地圖上指出巴西地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括巴西自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系巴西自然條件特點，了解發展經濟的狀況。4.舉例說出巴西在森林資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。5.根據地圖和其他資料說出巴西的種族和人口(或民族、語言)、城市等人文地理要素的特點。 任務一：地理位置任務二：氣候特征任務三：地形特征任務四：熱帶雨林任務五：經濟發展任務六：人口與城市 利用地圖，說出巴西地理位置和首都。利用地圖分析巴西的氣候類型及特點。利用地圖說出巴西的地形特點及分布格局。說出熱帶雨林的重要作用。利用地圖和資料描述巴西工業和農業發展狀況6.利用巴西人口分布圖，說出巴西人口分布特點并分析原因。 （根據課堂提問內容設計分值）1.利用地圖，能夠獨自正確說出巴西地理位置。2.利用地圖能夠分析巴西的氣候類型及特點。3.利用地圖能夠說出巴西的地形特點及分布格局。4.利用資料說出熱帶雨林的重要作用有哪些？5.利用地圖和資料能夠正確描述并分析巴西工業和農業發展狀況。6.利用巴西人口分布圖，能夠說出巴西人口分布特點并分析原因。
澳大利亞 1課時 1.在地圖上指出澳大利亞地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括澳大利亞自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系澳大利亞自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展農牧業和工礦業的條件和特點。4.根據地圖和其他資料說出澳大利亞的種族和人口(或民族、語言)、城市等人文地理要素的特點。 任務一：地理位置任務二：地形特征任務三：氣候特征任務四：古老的動植物任務五：經濟發展任務六：人口與城市 1.利用地圖說出澳大利亞的地理位置和領土組成、首都。2.運用地圖和其他資料概括澳大利亞地形、氣候等自然環境的基本特點。3.利用資料說出澳大利亞古老動物多的原因。4.運用地圖和其他資料，聯系澳大利亞自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展農牧業和工礦業的條件和特點。5.根據地圖和其他資料說出澳大利亞的人口分布、語言、城市等特點。 （根據課堂提問內容設計分值）1.能夠利用地圖正確說出澳大利亞的地理位置和領土組成、首都。2.運用地圖和其他資料能夠正確概括澳大利亞地形、氣候等自然環境的基本特點。3.利用資料說出澳大利亞古老動物多的原因。4.運用地圖和其他資料，聯系澳大利亞自然條件特點，在老師引導下，簡要分析該國因地制宜發展農牧業和工礦業的條件和特點。5.能夠根據地圖和其他資料說出澳大利亞的人口分布、語言、城市等特點。
區域認知、地理實踐
走進國家
地理位置和領土組成
居民特征和首都
地跨兩洲
富有特色的旅游業
旅游業發達
旅游資源豐富
沙漠廣布
地形特征和人口分布
炎熱干燥的氣候
發展中的工農業
工業特征
農業特征
埃及
日本
東亞島國
地理位置
地震原因
多山的地形
地形類型
多地震
深受海洋影響的氣候
氣候類型
氣候特征
高度發達的經濟
工業發展優勢
農業發展狀況
發達交通
工業特點和分布
工業發展劣勢
東西方融合的文化
人口與主要城市
氣候特征
面積最大的國家
面積與地理位置
自然資源
地形特征
農業特征
發展中的經濟
工業特征
主要城市
人口與城市
居民特征
交通特征
俄羅斯
綜合思維
綜合思維
人地協調觀
綜合思維、人地協調觀
區域認知、地理實踐
美國
領土組成
領土組成
地理位置
自然地理特征
居民特征
主要城市
人口與城市
高度發達的經濟
經濟地位
農業特征
工業特征
第三產業特征
西歐大國
輪廓與地理位置
地形特征
氣候特征
工業特征
農業特征
便利的交通
高速公路與鐵路
航空與地鐵
旅游資源
巴黎
文化與旅游
法國
組成、面積與地理位置
獨占一塊大陸的國家
居民特征
地形特征
氣候與人口城市
工業特征
后起的發達國家
農牧業特征
主要城市
澳大利亞
古老的動植物
動植物古老的原因
典型的動物植物種類
走進國家
亞馬孫平原與亞馬孫河
面積與地理位置
地形特征
氣候與植被
主要河流及特征
工業特征
農業特征
發展迅速的經濟
民居特征
主要城市
人口與城市
巴西
綜合思維、人地協調觀
綜合思維和人地協調觀
綜合思維
綜合思維、人地協調觀
主題三：俄羅斯
（第2課時）
探究：課本中沒有介紹的國家的位置和經濟發展
主題二：埃及
主題一：日本（第2課時）
主題一：日本
（第1課時）
任務一：位置與范圍
任務二：多山的地形
任務三：深受海洋影響的氣候
任務一：高度發達的經濟
任務二：東西方融合的文化
任務三：人口與主要城市
任務一：地跨兩洲
任務二：沙漠廣布
任務三：發展中的工農業
任務一：地理位置
任務二：地形特征
任務一：農業特征
任務二：工業特征
任務三：交通特征
任務四：富有特色的旅游業
任務三：氣候特征
任務四：自然資源豐富
任務四：人口與城市
走進國家
地理實踐力
主題三：俄羅斯（第1課時）
探究：課本中沒有介紹的國家的位置和經濟發展
主題二：埃及
主題一：日本（第2課時）
主題一：日本
（第1課時）
任務一：位置與范圍
任務二：多山的地形
任務三：深受海洋影響的氣候
任務一：高度發達的經濟
任務二：東西方融合的文化
任務三：人口與主要城市
任務一：地跨兩洲
任務二：沙漠廣布
任務三：發展中的工農業
任務一：地理位置
任務二：地形特征
任務一：農業特征
任務二：工業特征
任務三：交通特征
任務四：富有特色的旅游業
任務三：氣候特征
任務四：自然資源豐富
任務四：人口與城市
走進國家
匯報：課本中沒有介紹的國家的位置和經濟發展
任務一：地理位置
任務二：地形特征
任務三：氣候特征
任務四：經濟特征
任務六：文化與旅游
任務五：便利的交通
任務一：領土組成
任務二：地理位置
任務三：地形特征
任務四：河流特征
任務五：氣候特征
任務六：農業特征
任務一：工業特征、旅游業發達
任務二：人口分布
任務三：城市特點
任務一：地理位置
任務二：氣候特征
任務三：地形特征
任務四：熱帶雨林
任務五：經濟發展
任務六：人口與城市
任務一：地理位置
任務二：地形特征
任務四：古老的動植物
任務五：經濟發展
任務六：人口與城市
任務三：氣候特征
主題四：法國
主題五：美國
（第1課時）
主題五：美國
（第2課時）
主題六：巴西
主題七：澳大利亞
走進國家
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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