資源簡介

班級：___________ 姓名：______________
《跨學科主題學習：探索航天奧秘》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★】 1.問卷調查的目的是什么 如何設計問題能夠獲得更準確的數據 【難度等級：★★】 2.長時間使用數字設備不利于身心健康。如何科學管理在線時長 如何更好地保護視力 【難度等級：★★★】 3.完成一件“做時間的主人”主題作品，內容包含前面獲得的信息和資料，嘗試用海報、圖片或醒目的文字等方式展示。(共23張PPT)
跨學科主題學習：做時間的主人
2023年江蘇鳳凰科學技術出版社 三年級上冊
-跨學科主題學習：做時間的主人-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
信息科技
1
項目情景
2
項目目標
3
項目分析
4
項目建議
5
項目評價
01
項目情景
01.知識點講解
項目情景
01
你在日常學習、生活中經常使用數字設備嗎 你是如何合理健康地進行在線學習的呢 讓我們一起從自我管理出發，遠離不良行為，做時間的小主人吧!
02
項目目標
01.知識點講解
項目目標
02
1.能夠當自己時間的小主人，珍惜時間，提升學習效率。
2.能夠適時、合理地使用數字設備，提高在線學習與生活的質量。
3.能夠制作有創意的作品，宣傳養成良好時間管理習慣的重要性。
03
項目分析
01.知識點講解
項目分析
03
圍繞“做時間的主人”這一主題，在進行資料搜集和數據分析的基礎上，設計海報，宣傳良好在線學習和生活習慣的重要性，倡導正確的在線行為。
本項目可以按如下環節進行規劃并檢查進度：
04
項目建議
項目建議
04
大家每天的上網時間是多少 使用過哪些數字設備 長時間使用數字設備影響視力嗎 讓我們一起來進行在線問卷調查吧!
問卷調查的目的是什么 如何設計問題能夠獲得更準確的數據
項目建議
04
項目建議
04
項目建議
04
長時間使用數字設備不利于身心健康。如何科學管理在線時長 如何更好地保護視力
項目建議
04
通過上面的活動我們發現：適當控制數字設備的使用很重要。我們應該如何做，既能快樂上網，又能保持身心健康
項目建議
04
共同完成一件“做時間的主人”主題作品，內容包含前面獲得的信息和資料，嘗試用海報、圖片或醒目的文字等方式展示。
項目建議
04
將小組合作完成的主題作品進行展示，并說一說作品制作的過程。
選用合適的數字設備及應用程序，發布作品。
項目建議
04
05
項目評價
01.知識點講解
項目評價
05
進行一場“做時間的主人”主題班會，分小組進行匯報展示，選出最佳創意、最佳合作、最佳視覺或最佳作品等獎項，交流心得，分享自己在這次活動中的收獲。
01.知識點講解
項目評價
05
信息科技
1
項目情景
2
項目目標
3
項目分析
4
項目建議
5
項目評價
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學技術出版社 三年級上冊《跨學科主題學習：做時間的主人》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年江蘇鳳凰科學技術出版社三年級上冊跨學科主題學習——做時間的主人。本節課分為五個活動：“項目情景”“項目目標”“項目分析”“項目建議”“項目評價”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、能夠當自己時間的小主人，珍惜時間，提升學習效率（信息意識、信息社會責任） 2、能夠適時、合理地使用數字設備，提高在線學習與生活的質量（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、能夠制作有創意的作品，宣傳養成良好時間管理習慣的重要性（信息意識、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、能夠當自己時間的小主人，珍惜時間，提升學習效率 2、能夠適時、合理地使用數字設備，提高在線學習與生活的質量 設計原因：了解做時間的主人是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 能夠制作有創意的作品，宣傳養成良好時間管理習慣的重要性 設計原因：制作有創意的作品對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入： 你在日常學習、生活中經常使用數字設備嗎 你是如何合理健康地進行在線學習的呢 讓我們一起從自我管理出發，遠離不良行為，做時間的小主人吧! 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對做時間的主人的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
項目目標 1.能夠當自己時間的小主人，珍惜時間，提升學習效率。 2.能夠適時、合理地使用數字設備，提高在線學習與生活的質量。 3.能夠制作有創意的作品，宣傳養成良好時間管理習慣的重要性。 項目分析 圍繞“做時間的主人”這一主題，在進行資料搜集和數據分析的基礎上，設計海報，宣傳良好在線學習和生活習慣的重要性，倡導正確的在線行為。 本項目可以按如下環節進行規劃并檢查進度： 項目建議 大家每天的上網時間是多少 使用過哪些數字設備 長時間使用數字設備影響視力嗎 讓我們一起來進行在線問卷調查吧! 問卷調查的目的是什么 如何設計問題能夠獲得更準確的數據 播放圖片 長時間使用數字設備不利于身心健康。如何科學管理在線時長 如何更好地保護視力 通過上面的活動我們發現：適當控制數字設備的使用很重要。我們應該如何做，既能快樂上網，又能保持身心健康 共同完成一件“做時間的主人”主題作品，內容包含前面獲得的信息和資料，嘗試用海報、圖片或醒目的文字等方式展示。 將小組合作完成的主題作品進行展示，并說一說作品制作的過程。 選用合適的數字設備及應用程序，發布作品。 項目評價 進行一場“做時間的主人”主題班會，分小組進行匯報展示，選出最佳創意、最佳合作、最佳視覺或最佳作品等獎項，交流心得，分享自己在這次活動中的收獲。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 問卷調查的目的是什么 如何設計問題能夠獲得更準確的數據 長時間使用數字設備不利于身心健康。如何科學管理在線時長 如何更好地保護視力 通過上面的活動我們發現：適當控制數字設備的使用很重要。我們應該如何做，既能快樂上網，又能保持身心健康 共同完成一件“做時間的主人”主題作品，內容包含前面獲得的信息和資料，嘗試用海報、圖片或醒目的文字等方式展示。 將小組合作完成的主題作品進行展示，并說一說作品制作的過程。 選用合適的數字設備及應用程序，發布作品。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 項目情景 項目目標 項目分析 項目建議 項目評價 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
設計問卷 收集數據
問卷調查的目的是什么 如何設計問題能夠獲得更準確的數據
思考探究
班級：3年__班
組別：______
2
整理資料 分析數據
長時間使用數字設備不利于身心健康。如何科學管理在線時長 如何更好地保護視力
小組合作探究
3
通過上面的活動我們發現：適當控制數字設備的使用很重要。我們應該如何做，既能快樂上網，又能保持身心健康
實踐探究
歸納總結 形成方案
4
制作作品 準確表達
共同完成一件“做時間的主人”主題作品，內容包含前面獲得的信息和資料，嘗試用海報、圖片或醒目的文字等方式展示。
小組合作探究
5
將小組合作完成的主題作品進行展示，并說一說作品制作的過程。
選用合適的數字設備及應用程序，發布作品。
實踐探究
展示成果 分享交流

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