資源簡介

(共15張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：我的數(shù)字身份
如今，越來越多的人開始使用數(shù)字身份在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作和娛樂。小智作為社區(qū)志愿者，要向社區(qū)居民介紹如何合理、安全地使用數(shù)字身份。
請你和小智一起探究：使用數(shù)字身份時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
在網(wǎng)上我能做哪些 不能做哪些
01.知識點(diǎn)講解
情境導(dǎo)入：
在線社會和現(xiàn)實(shí)社會一樣，也存在一定的規(guī)則。作為合格的數(shù)字公民，我們要學(xué)會遵守在線社會中的禮儀規(guī)范。
第2課 遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀
2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 三年級上冊
-第4單元 我的數(shù)字身份-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
《目錄》
信息科技
1
做一做：在線交流顯禮貌
2
議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對
3
議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)
01
做一做：在線交流顯禮貌
01.知識點(diǎn)講解
做一做：在線交流顯禮貌
01
下列在線交流情境中，我們應(yīng)該怎么做才能顯得有禮貌呢
在線交流時(shí)，我們也要像在現(xiàn)實(shí)中一樣有禮貌，遵守網(wǎng)絡(luò)的禮儀規(guī)范。
01.知識點(diǎn)講解
做一做：在線交流顯禮貌
01
閱讀：恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)表情和網(wǎng)絡(luò)符號，可以增進(jìn)人們在線交流的情感。
01.知識點(diǎn)講解
做一做：在線交流顯禮貌
01
02
議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對
01.知識點(diǎn)講解
議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對
02
小慧在網(wǎng)上與他人發(fā)生意見分歧后，對方總是會用語言攻擊她，導(dǎo)致她整天悶悶不樂。如果是你，你會怎么辦
03
議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)
01.知識點(diǎn)講解
議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)
03
小明把同學(xué)發(fā)在個(gè)人空間的照片處理后發(fā)在同學(xué)群里。你覺得小明的做法對嗎
在網(wǎng)上交流時(shí)，要友善對待他人，同時(shí)要遠(yuǎn)離對你有惡意的人，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的參與者和維護(hù)者。
01.知識點(diǎn)講解
議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)
03
閱讀：讀一讀下面的網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到文明安全上網(wǎng)。
《總結(jié)》
信息科技
1
議一議：在線交流顯禮貌
2
議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對
3
議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 三年級上冊《第2課 遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2023年江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社三年級上冊第四單元第2課。本節(jié)課分為三個(gè)活動：“做一做：在線交流顯禮貌”“議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對”“議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)”。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、了解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本概念，認(rèn)識到遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀的必要性（信息意識、計(jì)算思維） 2、掌握網(wǎng)絡(luò)符號和表情的基本含義和使用場景（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 3、認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私，避免受到網(wǎng)絡(luò)欺詐和不良信息的侵害（信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本概念 2、掌握網(wǎng)絡(luò)符號和表情的基本含義和使用場景 設(shè)計(jì)原因：了解遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私，避免受到網(wǎng)絡(luò)欺詐和不良信息的侵害 設(shè)計(jì)原因：網(wǎng)絡(luò)安全意識的形成對學(xué)生來說比較困難，所以此部分對學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
情境引入： 如今，越來越多的人開始使用數(shù)字身份在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作和娛樂。小智作為社區(qū)志愿者，要向社區(qū)居民介紹如何合理、安全地使用數(shù)字身份。 在網(wǎng)上我能做哪些 不能做哪些 請你和小智一起探究：使用數(shù)字身份時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng) 在線社會和現(xiàn)實(shí)社會一樣，也存在一定的規(guī)則。作為合格的數(shù)字公民，我們要學(xué)會遵守在線社會中的禮儀規(guī)范。 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答提問
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生對遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
做一做：在線交流顯禮貌 下列在線交流情境中，我們應(yīng)該怎么做才能顯得有禮貌呢 在線交流時(shí)，我們也要像在現(xiàn)實(shí)中一樣有禮貌，遵守網(wǎng)絡(luò)的禮儀規(guī)范。 閱讀 恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)表情和網(wǎng)絡(luò)符號，可以增進(jìn)人們在線交流的情感。 播放圖片 議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對 小慧在網(wǎng)上與他人發(fā)生意見分歧后，對方總是會用語言攻擊她，導(dǎo)致她整天悶悶不樂。如果是你，你會怎么辦 議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī) 小明把同學(xué)發(fā)在個(gè)人空間的照片處理后發(fā)在同學(xué)群里。你覺得小明的做法對嗎 在網(wǎng)上交流時(shí)，要友善對待他人，同時(shí)要遠(yuǎn)離對你有惡意的人，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的參與者和維護(hù)者。 閱讀：讀一讀下面的網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到文明安全上網(wǎng)。 播放圖片 學(xué)生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 做一做：在線交流顯禮貌 思考探究 下列在線交流情境中，我們應(yīng)該怎么做才能顯得有禮貌呢 議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對 小組合作探究 小慧在網(wǎng)上與他人發(fā)生意見分歧后，對方總是會用語言攻擊她，導(dǎo)致她整天悶悶不樂。如果是你，你會怎么辦 議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī) 思考探究 小明把同學(xué)發(fā)在個(gè)人空間的照片處理后發(fā)在同學(xué)群里。你覺得小明的做法對嗎
設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動 學(xué)生活動
總結(jié)本課內(nèi)容： 做一做：在線交流顯禮貌 議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對 議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī) 學(xué)生一同回答并梳理知識
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識，加深學(xué)生對知識的理解。(共1張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
做一做：在線交流顯禮貌
下列在線交流情境中，我們應(yīng)該怎么做才能顯得有禮貌呢
思考探究
班級：3年__班
組別：______
2
議一議：網(wǎng)絡(luò)攻擊的應(yīng)對
小慧在網(wǎng)上與他人發(fā)生意見分歧后，對方總是會用語言攻擊她，導(dǎo)致她整天悶悶不樂。如果是你，你會怎么辦
小組合作探究
3
小明把同學(xué)發(fā)在個(gè)人空間的照片處理后發(fā)在同學(xué)群里。你覺得小明的做法對嗎
小組合作探究
議一議：遵守好網(wǎng)絡(luò)法規(guī)
、從網(wǎng)上下線時(shí)…
當(dāng)不同意別
人觀點(diǎn)時(shí)…
當(dāng)同意別人
剛上網(wǎng)見西時(shí)
觀點(diǎn)時(shí)…
0
在線課堂上，
○0
打算向正在發(fā)言的
人捉問時(shí)…
912
X區(qū)NX區(qū)
你這樣做不太
好，他會生氣的
沒李，我們是好朋友！
XXX
味出7
哈哈哈喻班級：___________ 姓名：______________
《第2課 遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀》作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)分析
作業(yè)類型 基礎(chǔ)型作業(yè) 探究型作業(yè) 實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場景 課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對象 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計(jì)思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級：★★】 1.網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本概念。 【難度等級：★★★】 2.網(wǎng)絡(luò)符號和表情的基本含義和使用場景。 【難度等級：★★★】 3.網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

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