資源簡介

(共20張PPT)
你有參加合唱的經歷嗎？
合唱：指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。
如果把每個學生比作單音，班級集體比作為和聲，班集體要演奏出和諧的樂章離不開每個學生的努力和配合
第七課 共奏和諧樂章
7·1單音與和聲
核心素養目標：
1.通過分析“大課間存在的問題”以及解決辦法，形成以集體利益為重、熱愛集體的觀念。在集體生活中，積極適應集體規則。
2.通過例舉“校規校紀”，能夠積極遵守集體規則，理解集體規則和個人意愿的關系，堅持集體主義，能夠正確處理個人與集體的沖突，以及集體中個人之間的沖突。
獨學：6分鐘
1.個人意愿與集體規則的關系
2.個人意愿與集體規則產生沖突的原因及解決辦法
3.如何讓集體的和聲更美
4.個人利益與集體利益的關系
5.集體生活中如何處理與他人的關系
要求：瀏覽課本p62-66勾劃的知識點,用鉛筆備注小標題，并在課后進行背誦。
目錄
大課間問題分析
——析個人意愿與集體規則
議題一
例舉寢室紀律
——同奏集體和聲
議題二
大課間問題分析
——析個人意愿與集體規則
議題一
群策群力：
為了規范大課間，落實相關的規定，請你說說觀察到的同學們做操和跑操的情況，探討存在的問題。為了在這次比賽中獲獎，你會如何制定排練規則 請小組合作完成一份課間操排練的規則。
群學一：
開講啦！
如果課間操訓練沒有規則會是什么后果 集體生活，是否需要規則的約束
課堂筆記1：
1.個人意愿與集體規則的關系（62-63）？
青
①在集體中，這些規則每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則，能夠保證集體的和聲更動聽。
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
學校早晨組織的跑操是為了鍛煉同學的體魄，增強其意志力，檢查都是以班級為單位的，有的同學生活較為懶散，為了躲避跑操裝病、或者悄悄躲藏起來。
出謀劃策：
上述情況，你覺得是由什么原因引起的，如何找到平衡點，怎么處理這種狀況
一方有不正當或者不合理的要求。可能基于個人和集體的不同需要。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
課堂筆記2：
1.個人意愿與集體規則沖突的原因及解決辦法？（63-64）
青
(1)原因:這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能基于個人和集體的不同需要。
(2)解決辦法:
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求.
②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突。
例舉寢室紀律
——同奏集體和聲
議題二
群學二：
開講啦！
你有過寢室生活經歷嗎？列舉一項寢室規則，說說如何怎么做才可以讓寢室生活更加美好？以及當與室友發生矛盾時如何處理？
課堂筆記3：
1.如何處理個人利益與集體利益的關系？（64-65）
青
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持集體主義，不是不關注個人利益而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義
課堂筆記3：
2.如何讓集體的和聲更美好？（64-65）
青
（1）需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，積極提出改進建議。
（3）正確處理個人利益與集體利益的關系。
（4)我們要學會處理與他人的各種關系。
①我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
7·1單音與和聲
個人意愿與集體規則
課堂小結：
讓和聲更美
1.如何讓集體的和聲更美？
2.如何正確認識個人利益與集體利益的關系3.如何處理在集體中與他人的矛盾和沖突？
1.個人意愿與集體規則的關系
2.個人意愿與集體規則產生沖突的原因及解決辦法
隨堂檢測
1.很多學生不愿意穿校服,但因要服從學校的管理,不得不穿校服,總盼著雙休日可以不穿。這表明（ ）
A．學生在任何情況下都必須聽老師的
B．集體規則要服從個人意愿
C．集體規則與個性化需要會有矛盾和沖突
D．集體中每個人都有自己的意愿
C
隨堂檢測
2. 市里要舉行中學生籃球聯賽,某校九年級（2）班的小龍同學因球技高超,被選入學校籃球隊且成為主力。可是本屆籃球聯賽為期兩周,每天下午課余時間還要訓練,這勢必耽誤中考前的復習。對此,下列認識正確的是（ ）
①小龍的個人意愿與集體的共同要求產生了沖突
②考前復習最重要,小龍應堅決不參加比賽
③小龍的意愿與集體的共同要求是完全對立的
④小龍應該先參加比賽,再通過找老師、同學補課等方式彌補耽誤的時間
D
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin初中部—道德與法治導學案—七年級下
課題名稱 7·1單音與和聲
授課教師 單 位 ****學校
學 科 道德與法治 教材版本 部編版
年級/班級 時間/地點 5.8號/教室
一、核心素養目標目標
1.通過分析“大課間存在的問題”以及解決辦法，形成以集體利益為重、熱愛集體的觀念。在集體生活中，積極適應集體規則。 2.通過例舉“校規校紀”，能夠積極遵守集體規則，理解集體規則和個人意愿的關系，堅持集體主義，能夠正確處理個人與集體的沖突，以及集體中個人之間的沖突。
二、自主預習
1.個人意愿與集體規則的關系 2.個人意愿與集體規則產生沖突的原因及解決辦法 3.如何讓集體的和聲更美 4.個人利益與集體利益的關系 5.集體生活中如何處理與他人的關系 要求：瀏覽課本p62-66勾劃的知識點,注意小標題，①閱讀課本內容，完成下列問題。②并在課本中標注出問題和答案。③在知識點后面寫上小標題。并在課后進行背誦。
三、預習反饋 【通過預習，列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容】
四、交流展示
1.如果課間操訓練沒有規則會是什么后果 集體生活，是否需要規則的約束 2.你有過寢室生活經歷嗎？列舉一項寢室規則，說說如何怎么做才可以讓寢室生活更加美好？以及當與室友發生矛盾時如何處理？
五、達標測評，鞏固提升
(一）因材達標 1.2024江原道冬青奧會短道速滑女子1500米決賽中，中國小將楊婧茹和隊友李金恣完美配合，運用“兔子戰術”，為中國隊奪得本屆冬青奧會首金牌，包攬冠亞軍。賽后兩位小將說，“我們永遠都相信團隊，永遠相信隊友，相信團隊的力量。”這說明（ ） A.合作能取長補短，比竟爭更重要 B，集體力量源于共同目標和團結協作 C.團結就有力量、更輕易獲取成功 D，堅持集體主義和個人主義同等重要 2.《關于加強中小學生手機管理工作的通知》規定:中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。對此，我們應該( ) ①理解學校規定的合理性 ②積極改進規則 ③遵守、維護規則 ④心中有集體，識大體，顧大局 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在食堂排隊打飯時，一些同學插隊，其他同學和插隊的同學發生爭吵、推搡，期間有同學摔倒在地受了重傷.……這提醒我們( ) ①自覺遵守集體的共同規則 ②反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義 ③積極維護能帶給我們利益的規則 ④堅持集體規則，就要忽視我們個人的意愿 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
（二）提升訓練： 4.心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。 【建設美好班級】 為落實勞動教育，某校將校園一角開辟為“勞動實踐基地”，要求七年級各班在該基地種植瓜果蔬菜，并表示會恨據各班種植情況進行“優勝班級”評比。七(3)班接到任務后、召開班會，形成一致的班級目標，討論確定要種植的瓜果蔬菜和管理人員。同學們分工協作，發揮自己的特長，每個人都有自己的任務，在大家的努力下，七(3)班最后被評為“優勝班極”。 結合上述材料，運用所學知識，談談同學們是如何創建美好集體的 【讓和聲更美好】七(3)班獲得“優勝班級”后，更加激發了同學們的勞動熱情。同學們都希望在基地種植更多農作物，但由于土地面積有限和季節的更替，有些農作物并不適合種植。其中，小明堅持要把部分農作物拔掉以便播種自己帶來的不應季的種子，還因此與同學發生了沖突，將基地的農作物毀了大半。 (2)請你結合個人利益與集體利益的關系的知識，評析小明的行為,
六、學習反思與評價
學而思 （一）課后反思： 本節課我學會了： 本節課存在的問題： 把本節課所學知識畫出思維導圖
你想加入天才少年嗎？周五你想回家嗎？你背誦了嗎？你默寫了嗎？你思考了嗎？——今天你進步了嗎 初中道德與法治 第 1頁 (共2頁)

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