資源簡介

《第1課 身邊的數字設備》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年江蘇鳳凰科學技術出版社三年級上冊第二單元第1課。本節課分為三個活動：“議一議：生活中的數字設備”“做一做：用數字設備來交流”“議一議：數字設備的大變化”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、知道生活和學習中常見的數字設備并能列舉（信息意識、計算思維） 2、了解不同數字設備的優點和缺點（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、能夠使用導航儀前往自己的目的地（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、了解生活和學習中常見的數字設備并能列舉 2、知道不同數字設備的優點和缺點 設計原因：了解身邊的數字設備是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 能夠使用導航儀前往自己的目的地 設計原因：在實際生活中熟練使用導航儀對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入： 我們班的每位任課老師都有自己的特點。音樂老師歌聲優美，美術老師畫畫栩栩如生，語文老師博學多才，體育老師動作矯健…… 拍照可以記錄美術老師的畫，但錄不下音樂老師的歌聲。兩位老師的特點我都想記錄下來，該怎么做呢 請你選用合適的數字設備獲取、處理、展示信息，向同學介紹自己喜歡的老師吧! （播放視頻） 課堂里、生活中……越來越多的數字設備可以供我們使用，幫助我們解決各種問題。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對身邊的數字設備的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
議一議：生活中的數字設備 從古至今，人類傳遞信息的方式發生了哪些變化 在日常生活中，你還見過哪些數字設備 它們有什么作用 做一做：用數字設備來交流 嘗試和數字設備進行交流，你有什么感受 說一說它給我們的學習和生活帶來了哪些便利。 隨著科技的進步，數字設備正在朝著在線化、智能化的方向發展，數字設備的使用讓我們的學習和生活更方便、更快捷。 議一議：數字設備的大變化 觀察下頁圖，并討論：爺爺和爸爸小時候分別是使用什么設備拍照的 嘗試用平板電腦給老師拍照，你認為手機和平板電腦與過去的相機相比，有哪些優點 數字設備的普及性越來越高，并且具有在線化、智能化的顯著特征，這使它能夠更好地滿足人們工作、生活和學習的需求。因此，人們越來越愿意使用數字設備解決生活中的問題。 挑戰 嘗試使用導航儀導航至博物館、科技館、動物園等場所。 （播放視頻） 閱讀：地面互動投影儀 地面互動投影儀，是一款懸掛在天花板上的投影設備。它把影像效果投射到地面，當人們在投影區域內時，系統可以識別人的肢體動作，從而將它與投影中的虛擬場景進行交互，產生不同的變幻。 （播放視頻） 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 議一議：生活中的數字設備 小組合作探究 將你知道的數字設備及其作用填入下表。 數字設備作用
做一做：用數字設備來交流 實踐探究 嘗試和數字設備進行交流，你有什么感受 說一說它給我們的學習和生活帶來了哪些便利。 數字設備感受便利
議一議：數字設備的大變化 觀察下頁圖，并討論：爺爺和爸爸小時候分別是使用什么設備拍照的 嘗試用平板電腦給老師拍照，你認為手機和平板電腦與過去的相機相比，有哪些優點 人物數字設備作用優點缺點爺爺爸爸你
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 議一議：生活中的數字設備 做一做：用數字設備來交流 議一議：數字設備的大變化 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
議一議：生活中的數字設備
將你知道的數字設備及其作用填入下表。
小組合作探究
班級：3年__班
組別：______
2
做一做：用數字設備來交流
嘗試和數字設備進行交流，你有什么感受 說一說它給我們的學習和生活帶來了哪些便利。
實踐探究
3
觀察PPT上的圖，并討論：爺爺和爸爸小時候分別是使用什么設備拍照的 嘗試用平板電腦給老師拍照，你認為手機和平板電腦與過去的相機相比，有哪些優點
小組合作探究
議一議：數字設備的大變化
數字設備 作用
數字設備 感受 便利
人物 數字設備 作用 優點 缺點
爺爺
爸爸
你班級：___________ 姓名：______________
《第1課 身邊的數字設備》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★】 1.數字設備的作用： 【難度等級：★★★】 2.嘗試和數字設備進行交流，你有什么感受 說一說它給我們的學習和生活帶來了哪些便利。 數字設備感受便利
【難度等級：★★★】 3.嘗試使用導航儀導航至博物館、科技館、動物園等場所，并填寫下圖。
起始地
目的地
你選擇哪一條路線
選擇這條路線的原因是

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