資源簡介

(共26張PPT)
給不倒翁造型
【川民版】三年級下冊
第
12
課
內容總覽
教學目標
01
情景與任務
02
工具與材料
03
活動與過程
04
評價與收獲
05
激勵與延伸
06
目錄
板書設計
07
作業布置
06
教學目標
勞動觀念：掌握常用的生產勞動知識；了解不倒翁的制作。
勞動能力：①掌握用紙和氣球制作不倒翁的技巧，能成功制作一個不倒翁；②分享交流制作不倒翁的改進方法；③學習更多用其他常見材料制作不倒翁的方法；從而提高學習能力與動手實踐能力。
勞動品質與習慣：在勞動過程中養成善于溝通與學習的勞動習慣，做事認真的勞動品質。
勞動精神：培養熱愛勞動、樂于創造的精神，充分調動勞動積極性。
在用紙和氣球制作不倒翁的過程中，我們體驗到了精益求精的勞動精神。我們還可以通過給不倒翁造型來體驗勞動中的創造精神。
新知導入
不倒翁造型
情景與任務
新知講解
分小組討論并發言：你見過哪些形態的不倒翁？
說一說
可以把不倒翁裝扮成童話里的角色，用它們表演話劇。
我見過鐘表樣的不倒翁，上面的指針還會動呢！
新知講解
分小組討論并發言：你見過哪些形態的不倒翁？
說一說
我見過十二生肖不倒翁，很可愛。
用不同的彩筆繪制出來的七彩不倒翁也很漂亮哦！
新知講解
工具與材料
工具：刷子、美工刀、砂紙、調色盤、海綿等。
材料：白底不倒翁、白乳膠、顏料、石膏、橡皮泥等。
調色盤 美工刀 白乳膠 刷子
新知講解
準備好工具和材料，把上節課做的不倒翁加工成小豬的樣子。
活動與過程
做一做
給不倒翁造型
新知講解
活動與過程
01
捏橡皮泥
用橡皮泥捏出小豬的嘴巴、鼻子、耳朵和尾巴等部位。
做一做
新知講解
活動與過程
02
雕刻形態
用美工刀等調整這些部位的形態,使之更逼真。
做一做
新知講解
活動與過程
03
貼上報紙
按照做氣球不倒翁的方法，用白乳膠在耳朵上貼上報紙和白紙。
做一做
新知講解
活動與過程
04
取出橡皮泥
等白乳膠干透后，用美工刀切開耳朵，取出橡皮泥。
做一做
新知講解
活動與過程
05
粘上耳朵
用白乳膠將耳朵粘在不倒翁的相應位置。
做一做
新知講解
活動與過程
06
制作其他部位
用類似方法制作尾巴、鼻子和嘴巴，也粘在相應的位置。
做一做
新知講解
活動與過程
07
刷石膏，打磨
給不倒翁刷上一層石膏，晾干后，用砂紙將表面打磨光滑。
做一做
新知講解
活動與過程
08
涂上顏色
在調色盤中擠入顏料，用海綿給小豬涂上漂亮的顏色。
做一做
拓展延伸
在制作小豬不倒翁的過程中，你們小組遇到了什么問題？是怎么解決的？
想一想
評價與收獲
遇到的問題：
我們的解決方案：
取橡皮泥時容易把不倒翁的部位弄皺或弄破。
用美工刀把橡皮泥劃碎，然后小心地掏出來。
新知講解
不倒翁的“肚子’特別適合塑造成大熊貓、小熊、貓頭鷹等小動物形象。
你還有什么給不倒翁塑形的好主意
說一說
我想把不倒翁設計成川劇臉譜的樣子，這樣很有趣。
我想把不倒翁做成我自己的樣子把我的頭像貼上去，也可以畫上去。
還可以用布料樹葉、絲帶等材料裝飾不倒翁。
評價與收獲
拓展延伸
激勵與延伸
惠民泥塑
惠民泥塑遠近聞名，是有著幾百年歷史的傳統民俗藝術，被列入國家級非物質文化遺產名錄。
拓展延伸
激勵與延伸
惠民泥塑其實就是不倒翁，品種繁多，造型古樸，它以紅粘泥為原料，摻入棉絮和面漿制作而成。
惠民泥塑的彩繪富有裝飾性，用筆流暢，線條簡練，色彩艷麗。惠民泥塑深受老百姓的喜愛。
拓展延伸
激勵與延伸
惠民泥塑可分為三大類：
（1）祭祀用的，主要有關帝爺、八仙壽星、菩薩、天師、姜太公、土地爺等，隨著社會的發展，這類泥塑作品逐漸減少。
（2）祈求祝福的，主要為大胖娃，有男娃、女娃等。
（3）賞玩的人物或玩具，如三國人物中的劉、關、張，西游記中的唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空等。
拓展延伸
激勵與延伸
制作雪人不倒翁
板書設計
板書設計
捏→刻→貼→取→粘→刷→磨→涂
不倒翁造型
課后作業
與家人分享與展示你制作的小豬不倒翁，課后收集資料，再做一款造型創意的不倒翁。
再見！
作業布置
謝謝
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兼職招聘：
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《12 給不倒翁造型》教學設計
課題 給不倒翁造型 單元 生產勞動 學科 勞動 年級 三年級
核心素養目標 勞動觀念：掌握常用的生產勞動知識；了解不倒翁的制作與造型。勞動能力：①能準備工具和材料，小組合作制作小豬造型的不倒翁；②分享與交流給不倒翁做造型的想法；③學生認識惠民泥塑，學習更多制作其他造型不倒翁的方法；從而提高學習能力與動手實踐能力。勞動品質與習慣：在勞動過程中養成善于溝通與學習的勞動習慣，做事認真的勞動品質。勞動精神：培養熱愛勞動、樂于創造的精神，充分調動勞動積極性。
教學重點 能準備工具和材料，小組合作制作小豬造型的不倒翁
教學難點 分享與交流給不倒翁做造型的想法；學習更多制作其他造型不倒翁的方法
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 《12 給不倒翁造型》板書課題：不倒翁造型（一）情景與任務1.導語：在用紙和氣球制作不倒翁的過程中，我們體驗到了精益求精的勞動精神。我們還可以通過給不倒翁造型來體驗勞動中的創造精神。讓我們發揮聰明才智，為勞動作品增添更豐富的色彩吧！2.思考與交流分小組討論：你見過哪些形態的不倒翁？示例：（1）能可以把不倒翁裝扮成童話里的角色，用它們表演話劇。（2）可我見過鐘表樣的不倒翁，上面的指針還會動呢！（3）我見過十二生肖不倒翁，很可愛。（4）用不同的彩筆繪制出來的七彩不倒翁也很漂亮哦！ 思考交流 通過思考交流，引出本課的課題“不倒翁造型”，初步思考課堂任務。
講授新課 （二）工具與材料工具：刷子、美工刀、砂紙、調色盤、海綿等。材料：白底不倒翁、白乳膠、顏料、石膏、橡皮泥等。（示例圖片）（三）活動與過程做一做給不倒翁造型準備好工具和材料，把上節課做的不倒翁加工成小豬的樣子。（1）捏橡皮泥用橡皮泥捏出小豬的嘴巴、鼻子、耳朵和尾巴等部位。（2）雕刻形態用美工刀等調整這些部位的形態,使之更逼真。（3）貼上報紙按照做氣球不倒翁的方法，用白乳膠在耳朵上貼上報紙和白紙。（4）取出橡皮泥等白乳膠干透后，用美工刀切開耳朵，取出橡皮泥。（5）粘上耳朵用白乳膠將耳朵粘在不倒翁的相應位置。（6）制作其他部位用類似方法制作尾巴、鼻子和嘴巴，也粘在相應的位置。（7）刷石膏，打磨給不倒翁刷上一層石膏，晾干后，用砂紙將表面打磨光滑。（8）涂上顏色在調色盤中擠入顏料，用海綿給小豬涂上漂亮的顏色，一只豬不倒翁就做成啦！（四）評價與收獲1.想一想在制作小豬不倒翁的過程中，你們小組遇到了什么問題？是怎么解決的？示例：（1）遇到的問題：取橡皮泥時容易把不倒翁的部位弄皺或弄破。（2）我們的解決方案：用美工刀把橡皮泥劃碎，然后小心地掏出來。2.說一說你還有什么給不倒翁塑形的好主意 示例：（1）不倒翁的“肚子’特別適合塑造成大熊貓、小熊、貓頭鷹等可愛的小動物形象。（2）我想把不倒翁設計成川劇臉譜的樣子，這樣很有趣。（3）我想把不倒翁做成我自己的樣子把我的頭像貼上去，也可以畫上去。（4）還可以用布料樹葉、絲帶等材料裝飾不倒翁。……（五）激勵與延伸1.惠民泥塑惠民泥塑遠近聞名，是有著幾百年歷史的傳統民俗藝術，被列入國家級非物質文化遺產名錄。（播放視頻，初步了解惠民泥塑）惠民泥塑其實就是不倒翁，品種繁多，造型古樸，它以紅粘泥為原料，摻入棉絮和面漿制作而成。惠民泥塑的彩繪富有裝飾性，用筆流暢，線條簡練，色彩艷麗。惠民泥塑深受老百姓的喜愛。2.惠民泥塑的種類：（1）祭祀用的，主要有關帝爺、八仙壽星、菩薩、天師、姜太公、土地爺等，隨著社會的發展，這類泥塑作品逐漸減少。（2）祈求祝福的，主要為大胖娃，有男娃、女娃等。（3）賞玩的人物或玩具，如三國人物中的劉、關、張，西游記中的唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空等。3.收集并學習更多制作其他造型不倒翁的方法，嘗試在課后制作更多的不倒翁。播放視頻《制作雪人不倒翁》。 學生通過課堂學習，準備工具和材料，分組制作小豬造型的不倒翁。學生對作品進行評比，分享與交流給不倒翁做造型的想法。學生認識惠民泥塑，學習更多制作其他造型不倒翁的方法。 提高學習能力、溝通交流能力和動手實踐能力。鍛煉思考能力和交流能力，調動學習的主觀能動性。積累勞動知識，掌握更多勞動技能。
作業布置 與家人分享與展示你制作的小豬不倒翁，課后收集資料，再做一款造型創意的不倒翁。 布置課后作業 鞏固課堂知識
課堂小結 本課我們學習了如何給不倒翁做造型的步驟：捏→刻→貼→取→粘→刷→磨→涂；還鞏固學習了不倒翁穩定的原理；掌握了用雞蛋殼、硬紙等其他常見材料制作不倒翁的方法。 總結回顧 對本課主要內容進行總結概括。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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