資源簡介

(共25張PPT)
第二課 教室微改造
維護教室物品
勞
動
實
踐
【湘人版勞動實踐】九年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
勞動目標
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
勞動準備
05
勞動實踐
06
學習目標
勞動觀念：理解教室物品維護的重要性，進行班級管理，服務你我，快樂無限。
勞動能力：學習維護教室物品的基本技能，進行物品的數量保障、功能檢查、位置調整、使用后維護。
勞動習慣與品質：能夠在維護教室物品中培養嚴謹、細心的工作態度，善于栽培過程中遇見的問題并解決。
勞動精神：通過學習物品歸置方法，培養吃苦耐勞、認真鉆研的品質和精神。
新知導入
勞動目標
新知講解
學一學
教具的變遷
一塊黑板、一支粉筆、一本教材，曾經是教師上課沿襲了幾十年的三大教具。如今，無論城市還是鄉村，更多越來越先進的電子教學設備正在融入課堂--電子白板、智慧課桌、液晶觸控一體機、實驗操作直播演示設備、人臉識別書包柜……
項目二：維護教室物品
勞動目標
新知講解
學一學
教具的變遷
一滴水能折射出太陽的光輝，這些教具的變化在助力教師教學、學生學習的同時，也反映出我國教育事業的發展進步更記錄了我們所處的這個時代欣欣向榮的發展軌跡。
項目二：維護教室物品
新知講解
勞
動
準
備
班級管理，服務你我，快樂無限。請同學們梳理各個崗位所需的服務技能遇到不熟悉的，可以向家長、老師、同學請教。
我們每天與課桌椅朝夕相處，要好好愛護它們。
衛生角的工具怎么整理更美觀方便
教室里擺放一些什么綠植好呢
教室后面黑板要怎樣設計板報呢？
新知講解
小知識：教室擺放綠植的作用
1.能夠裝飾教室內的環境，非常的美觀，起到點綴的作用，使整個教室更好看。
2.能夠凈化教室內的空氣環境，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，能利于人們呼吸。第三個意義是綠植能使人的心情放松，緩解疲勞，也能保護眼睛。
新知講解
勞動實踐
教室區域規劃原則及物品歸置方法：
整體原則：教室干凈整潔、物品完整有序。
區域規劃原則：應受到老師和同學們的喜愛，體現班級特點，注重實用性和觀賞性，以不妨礙教室功能為前提，與教室空間相協調。
物品歸置方法：以學生和老師實際需求為前提，符合班級區域規劃，進行物品的數量保障、功能檢查、位置調整、使用后維護。
新知講解
勞動實踐
班級電教設備管理小妙招：
1.建立設備管理登記本：值日生及時記錄教學設備使用情況和出現的問題，以備維護維修時查看。
2.晨檢：課前確認設備能否正常使用，發現問題及時上報設備管理老師。
3.課內：老師使用設備時，積極協助。
4.晚護：將設備擦拭干凈，零配件、遙控器等歸位，檢查電源是否關閉。
新知講解
勞動實踐
班級電教設備管理小妙招：
注意：電子白板配套的翻頁筆、數據線等小配件要規定存放地點，做到用完后主動歸位、定期充電或者檢查電池是否漏液等。如外借必須登記，并按時追回。
新知講解
勞動實踐
班級桌椅維護：
1.桌椅要根據身高調整到合適的高度。
2.用螺栓固定的桌椅，注意擰緊螺栓。如果螺栓損壞，應及時反饋給相關的老師。
3.木制桌椅應定期檢查連接處是否松動釘子是否露出面板。
新知講解
勞動實踐
經過同學們的努力，教室得到凈化、綠化美化。在窗明幾凈、富有文化氛圍的教室中同學們一定會形成良好的學習風氣。
干凈整潔的教室
新知講解
勞動實踐
清掃教室小技巧
入學第一周參與班級服務勞動
掃地時掃把要緊貼地面，避免揚塵；拖地時要用力反復拖才能將頑固污漬去除；清理口香糖時可以用鋼尺或小鏟子鏟；擦窗戶可以使用濕抹布和廢舊報紙。
新知講解
勞動實踐
整潔的衛生角
勞動工具要整齊擺放，拖把使用后要及時清洗干凈并晾干。
課后展示
評價展示
邀請其他班級的師生來班參觀，聽取他們對教室環境優化的成果提出的評價和建議。根據意見內容，思考并實施下一步改進。
反饋內容 非常滿意 滿意 比較滿意 一般 不滿意
改造效果
意見建議
反思改進
√
除了在講臺和窗臺上擺放綠蘿，教室后面的書架上也可以放兩盆綠蘿；門背后貼一排掛鉤放置抹布。
計劃購置綠蘿和掛鉤。
課后分享
美麗的崗位
中小學班主任：學為人師，身為示范
中小學班主任如農人，在班級這塊“試驗田”里勤懇耕耘。播種、施肥、澆水用心打造一間幸福完整的教室!中小學班主任如園丁，用心用情，靜待花開，致力于“讓每一片綠葉充分享受陽光，讓每一個孩子都茁壯成長”，精心打造一間溫馨美麗的教室！中小學班主任如明燈，談信念、話理想、聊人生，指引學生正身心、正語言正行為，努力打造一間正大光明的教室！
知識拓展
怎樣清潔拖把：
在使用結束后，先用清水將拖把大致沖洗一下，將大部分附著的污漬去除。
然后準備一盆清水，加入適量洗衣粉或洗潔精，將拖把，浸泡 10 分鐘，過程中間上下不停地按壓進行清洗。
最后再用清水沖洗一下，待拖把完全清潔干凈后放在太陽底下曬干即可。
知識拓展
抹布的正確使用方法：
抹布分區。家里的抹布最好按照區域劃分，如廚房、衛生間、客廳、臥室等。其中，廚房里清洗擦拭餐具的抹布，必須和擦拭臺面的分開。
更換周期。建議大家視抹布的清潔程度來決定是否需要更換，盡量兩三個月換一次。頻繁接觸餐具等的抹布，一星期左右就需要更換，就用加少許堿的沸水煮一煮，時間一般不少于5分鐘。
知識拓展
抹布的正確使用方法：
清潔抹布。細菌喜歡潮濕的環境，使用后不要隨手將抹布放置在水池邊或者操作臺上，否則會“培養”更多細菌。每次使用后，要用清潔劑徹底清洗，注意洗的時候不要窩成一團洗，最好分區域一段一段洗，并充分漂洗，最后自然通風晾干。給抹布消毒時，可以用沸水煮或高壓鍋蒸10~15分鐘，能殺死一般細菌。
課堂總結
今天，通過本課程的學習，我們掌握了物品歸置的基本技能，并成功完成了一次教室清掃。在課程中，我們遇到了一些問題，但通過團隊協作和自我探索，最終找到了解決方案。這次經歷讓我們認識到維護教室物品的重要性，也激發了我們對勞動的興趣。
板書設計
教室微改造·維護教室物品
梳理各個角落需要怎樣維護
了解物品歸置方法
學習清潔教室小妙招
評價展示成果
作業布置
1. 在放學后按照今天所學的歸置方法進行教室維護。
謝謝
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中小學教育資源網站
兼職招聘：
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第1.2課《教室微改造-維護教室物品》教學設計
課題 教室微改造-維護教室物品 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 九年級
核心素養目標 勞動觀念：理解教室物品維護的重要性，進行班級管理，服務你我，快樂無限。勞動能力：學習維護教室物品的基本技能，進行物品的數量保障、功能檢查、位置調整、使用后維護。勞動習慣與品質：能夠在維護教室物品中培養嚴謹、細心的工作態度，善于栽培過程中遇見的問題并解決。勞動精神：通過學習物品歸置方法，培養學生吃苦耐勞、認真鉆研的品質和精神。
教學重點 養成對勞動的重視和尊重，理解教室物品維護的重要性和現實意義。
教學難點 學習并具備維護教室物品的技能。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1.2課 《教室微改造-維護教室物品》板書課題。教具的變遷一塊黑板、一支粉筆、一本教材，曾經是教師上課沿襲了幾十年的三大教具。如今，無論城市還是鄉村，更多越來越先進的電子教學設備正在融入課堂--電子白板、智慧課桌、液晶觸控一體機、實驗操作直播演示設備、人臉識別書包柜……一滴水能折射出太陽的光輝，這些教具的變化在助力教師教學、學生學習的同時，也反映出我國教育事業的發展進步更記錄了我們所處的這個時代欣欣向榮的發展軌跡。 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。勞動準備 班級管理，服務你我，快樂無限。請同學們梳理各個崗位所需的服務技能遇到不熟悉的，可以向家長、老師、同學請教。衛生角的工具怎么整理更美觀方便？我們每天與課桌椅朝夕相處，要好好愛護它們。教室里擺放一些什么綠植好呢？教室后面黑板要怎樣設計板報呢？【小知識：教室擺放綠植的作用】1.能夠裝飾教室內的環境，非常的美觀，起到點綴的作用，使整個教室更好看。2.能夠凈化教室內的空氣環境，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，能利于人們呼吸。第三個意義是綠植能使人的心情放松，緩解疲勞，也能保護眼睛。二、勞動實踐教室區域規劃原則及物品歸置方法：整體原則：教室干凈整潔、物品完整有序。區域規劃原則：應受到老師和同學們的喜愛，體現班級特點，注重實用性和觀賞性，以不妨礙教室功能為前提，與教室空間相協調。物品歸置方法：以學生和老師實際需求為前提，符合班級區域規劃，進行物品的數量保障、功能檢查、位置調整、使用后維護。班級電教設備管理小妙招：1.建立設備管理登記本：值日生及時記錄教學設備使用情況和出現的問題，以備維護維修時查看。2.晨檢：課前確認設備能否正常使用，發現問題及時上報設備管理老師。3.課內：老師使用設備時，積極協助。4.晚護：將設備擦拭干凈，零配件、遙控器等歸位，檢查電源是否關閉。注意：電子白板配套的翻頁筆、數據線等小配件要規定存放地點，做到用完后主動歸位、定期充電或者檢查電池是否漏液等。如外借必須登記，并按時追回。班級桌椅維護：1.桌椅要根據身高調整到合適的高度。2.用螺栓固定的桌椅，注意擰緊螺栓。如果螺栓損壞，應及時反饋給相關的老師。3.木制桌椅應定期檢查連接處是否松動釘子是否露出面板。經過同學們的努力，教室得到凈化、綠化美化。在窗明幾凈、富有文化氛圍的教室中同學們一定會形成良好的學習風氣。清潔教室小技巧：掃地時掃把要緊貼地面，避免揚塵；拖地時要用力反復拖才能將頑固污漬去除；清理口香糖時可以用鋼尺或小鏟子鏟；擦窗戶可以使用濕抹布和廢舊報紙。勞動工具要整齊擺放，拖把使用后要及時清洗干凈并晾干。三、評價展示：邀請其他班級的師生來班參觀，聽取他們對教室環境優化的成果提出的評價和建議。根據意見內容，思考并實施下一步改進。反饋內容非常滿意滿意比較滿意一般不滿意改造效果√意見建議除了在講臺和窗臺上擺放綠蘿，教室后面的書架上也可以放兩盆綠蘿；門背后貼一排掛鉤放置抹布。反思改進計劃購置綠蘿和掛鉤四、美麗的崗位：中小學班主任：學為人師，身為示范中小學班主任如農人，在班級這塊“試驗田”里勤懇耕耘。播種、施肥、澆水用心打造一間幸福完整的教室!中小學班主任如園丁，用心用情，靜待花開，致力于“讓每一片綠葉充分享受陽光，讓每一個孩子都茁壯成長”，精心打造一間溫馨美麗的教室！中小學班主任如明燈，談信念、話理想、聊人生，指引學生正身心、正語言正行為，努力打造一間正大光明的教室！五、知識拓展：怎樣清潔拖把：（1）在使用結束后，先用清水將拖把大致沖洗一下，將大部分附著的污漬去除。（2）然后準備一盆清水，加入適量洗衣粉或洗潔精，將拖把，浸泡 10 分鐘，過程中間上下不停地按壓進行清洗。（3）最后再用清水沖洗一下，待拖把完全清潔干凈后放在太陽底下曬干即可。2、抹布的正確使用方法：（1）抹布分區。家里的抹布最好按照區域劃分，如廚房、衛生間、客廳、臥室等。其中，廚房里清洗擦拭餐具的抹布，必須和擦拭臺面的分開。（2）更換周期。建議大家視抹布的清潔程度來決定是否需要更換，盡量兩三個月換一次。頻繁接觸餐具等的抹布，一星期左右就需要更換，就用加少許堿的沸水煮一煮，時間一般不少于5分鐘。（3）清潔抹布。細菌喜歡潮濕的環境，使用后不要隨手將抹布放置在水池邊或者操作臺上，否則會“培養”更多細菌。每次使用后，要用清潔劑徹底清洗，注意洗的時候不要窩成一團洗，最好分區域一段一段洗，并充分漂洗，最后自然通風晾干。給抹布消毒時，可以用沸水煮或高壓鍋蒸10~15分鐘，能殺死一般細菌。 學習怎樣維護教室物品。學習小貼士。進行勞動實踐。學習小知識。接受他人意見建議。閱讀短文。進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。強化知識理解和認識。引導學生學會理論與實踐相結合，在嘗試水培植物過程中進行知識點的掌握。強化學生所學知識。聽取不同意見，不斷改進自己的不足之處。學習優秀品質。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，通過本課程的學習，我們掌握了物品歸置的基本技能，并成功完成了一次教室清掃。在課程中，我們遇到了一些問題，但通過團隊協作和自我探索，最終找到了解決方案。這次經歷讓我們認識到維護教室物品的重要性，也激發了我們對勞動的興趣。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 在放學后按照今天所學的歸置方法進行教室維護。說一說本課的收獲。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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