資源簡介

人教版音樂五年級下冊
《讓我們蕩起雙槳》 教學設計
課題名 《讓我們蕩起雙槳》
核心素養教學目標 審美感知：通過學習歌曲《讓我們蕩起雙槳》， 培養學生熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義 祖國無比的幸福，藝術表現：運用示范演唱、指揮手勢、情感術語提示等方法，引導學生體會以 柔美、輕快的聲音表現歡快、熱情的音樂情緒。感受駕著小船，悠閑自 得的音樂形象。創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
教學重點 體驗旋律的美感，能用優美深情的聲音演唱歌曲。
教學難點 運用示范演唱、指揮手勢、情感術語提示等方法，引導學生唱中體驗表現歌曲。
教學準備 教師準備：多媒體課件、電子琴.學生準備：教材
教學過程 一、課堂導入1.情景導入播放《讓我們蕩起雙槳》伴奏，學生跟隨音樂走進教室。提問：同學們，這個旋律你熟悉嗎？你知道它的名字嗎？二、新知探索1.介紹音樂背景這是一首創作于20世紀50年代中期的二聲部童聲合唱歌曲。由喬羽作詞，劉熾作曲。歌曲曲調優美抒情， 曾獲1980年第二次少年歌曲評選一等獎，而且它也是電影《祖國的花朵》片段當中的插曲。電影展示了中華人民共和國成立后，少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風貌，這首歌曲已入選“二十世紀華人音樂經典”。2.介紹作者劉熾（1921-1998）作曲家他的作品民族風格濃郁，旋律優美，富于歌唱性。其創作的《我的祖國》,《英雄贊歌》《讓我們蕩起雙槳》等歌曲，深受人們喜愛。3.初聽歌曲請同學們來說一說歌曲帶給你的感受是怎樣的？這首音樂中有句話出現了三次，你找到了嗎？表達了什么情緒？“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。”表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風拂面。4.學習歌曲接下來同學們帶著歡快愉悅的心情隨著老師的琴聲演唱一下第一段。再來一遍，注意不要搶拍，拖拍。（重點解決：“0 X X XI X X |"弱起小節）（“0 x x xl X x|”弱起小節接唱不準確、容易搶、拖拍）接下來同學們隨著老師的琴聲演唱一下第二段。說說怎 樣才能唱好這首歌曲？用連貫、優美的聲音演唱再次演唱一遍。處理二聲部合唱除了齊唱部分，還有二聲部合唱部分。（課件出示二聲部合唱部分譜例）接下來我們來聽一聽低聲部的旋律走向是怎樣的？生用“lu"模唱低聲部旋律。分成小組，共同完成二聲部合唱。最后加上第一部分（齊唱）第二部分，分成小組二重唱，女生唱高聲部，男生唱低聲部，三丶課堂小結同學們這節課的表現真精彩！今天的音樂課堂讓我對大家又多了一份信心，你們是祖國的花朵，祖國的未來，今天的我們是幸福的。希望你們在音樂的引領下，為了心中的夢想，更加的好好學習，熱愛生活吧！
布置作業 背唱《讓我們蕩起雙槳》
板書設計 《讓我們蕩起雙槳》波浪形進行
教學反思

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