資源簡介

(共33張PPT)
第八課
新 疆 好
第2課時
《我愛雪蓮花》
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目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受新疆民歌活潑、熱情地的情緒
本課目標
(二)藝術表現
能用活潑、熱情地的聲音演唱歌曲
本課目標
(三)創意實踐
充分利用語言、肢體動作來表現音樂
本課目標
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛民族音樂的態度。
新知導入
同學們你們見過雪蓮花嗎？
新知導入
通過圖片欣賞一下
新知導入
雪蓮花因其頂形似蓮花，故得名雪蓮花，簡稱雪蓮。為多年生草本，高15-35厘米。根狀莖粗，頸部被多數褐色的葉殘跡。莖粗壯，無毛。葉密集。
新知導入
新疆歌曲
《我愛雪蓮花》
新知講解
聆聽歌曲
感受歌曲的情緒是怎樣的
新知講解
《我愛雪蓮花》是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲。曲調清新優美、明快活潑。加上新疆常用的節奏型的運用，不但使所表達的情感更為真摯熱烈，而且突出了歌曲的民族風格。
新知講解
下面有感情地朗誦歌詞
新知講解
歌曲告訴我們什么？
新知講解
歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍，贊美邊防軍，立志學習邊防軍的真摯感情。
新知講解
歌曲由上下兩個樂句組成2/4拍，一段體，大調式。
下面我們演唱第一樂句簡譜
新知講解
注意連音線的演唱
請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第二樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
整體演唱第一段
新知講解
整體演唱第二段
新知講解
整體演唱第三段
新知講解
下面我們加上律動表演唱
新知講解
下面我們為歌曲加上樂器伴奏
課堂展示
下面上臺邊表演唱歌曲
課堂拓展
欣賞視頻
課堂拓展
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
《我愛雪蓮花》
1=C 2/4
活潑、熱情地
感謝聆聽
感謝您觀看與支持
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課堂教學設計
【教學內容】
人音版二年級下冊第8課《新疆好》第2課時《我愛雪蓮花》
【教材分析】
《我愛雪蓮花》是人音版二年級下冊第8課《新疆好》第2課時唱歌課。《我愛雪蓮花》是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲。由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調式。曲調清新優美、明快活潑。加上 新疆常用的節奏型的運用，不但使所表達的情感更為真摯熱烈，而且突出了歌曲的民族風格。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍，贊美邊防軍，立志學習邊防軍的真摯感情。
【學情分析】
二年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受新疆民歌活潑、熱情地的情緒
(二)藝術表現
能用活潑、熱情地的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
充分利用語言、肢體動作來表現音樂
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛民族音樂的態度。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、充分利用語言、肢體動作來表現音樂
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們你們見過雪蓮花嗎？
預設：回答問題
教師：下面我們通過圖片欣賞一下
預設：欣賞圖片
教師：雪蓮花因其頂形似蓮花，故得名雪蓮花，簡稱雪蓮。為多年生草本，高15-35厘米。根狀莖粗，頸部被多數褐色的葉殘跡。莖粗壯，無毛。葉密集。今天我們學習的這首新疆歌曲的名字叫作《我愛雪蓮花》，書寫板書《我愛雪蓮花》。
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的
預設：回答問題
教師：《我愛雪蓮花》是一首根據新疆哈薩克族民歌音調創作的兒童歌曲。曲調清新優美、明快活潑。加上新疆常用的節奏型的運用，不但使所表達的情感更為真摯熱烈，而且突出了歌曲的民族風格。
下面有感情地朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：歌曲告訴我們什么？
預設：回答問題
教師：歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍，贊美邊防軍，立志學習邊防軍的真摯感情。
（二）走進音樂，分句教唱
教師：歌曲由上下兩個樂句組成，2/4拍，一段體，大調式。下面我們演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱第一段
預設：演唱
教師：整體演唱第二段
預設：演唱
教師：整體演唱第三段
預設：演唱
教師：下面我們加上律動表演唱
預設：表演唱
教師：下面我們為歌曲加上樂器伴奏
預設：樂器伴奏
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊表演唱歌曲
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛生活的樂觀態度。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《我愛雪蓮花》
1=C 2/4
活潑、熱情地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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