資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 三年級 學期 秋季
課題 黃葛樹下小茶館
教科書 書 名：義務教育階段小學音樂教材 出版社：西南大學出版社 出版日期：2022年6月
教學目標
通過觀看、演奏、演唱、朗讀、交流、合作探究等學習活動，了解川渝地區茶館文化和曲藝文化的特點，愿意分享自己的學習感受。 了解四川清音的表演形式是邊唱邊用檀板、竹鼓擊打節拍，能用響板和木魚為歌曲伴奏，感受曲藝中的一板一眼。 通過歌詞朗讀感受四川清音的川渝方言特點，了解歌詞內容貼近日常生活的特點，能隨音樂與教師合作演唱歌曲第一樂段。 4.能表達四川清音和金錢板的區別與聯系，能通過所學的音樂方法分組合作探究總結金錢板的特點，對曲藝文化有一定的理解。
教學內容
教學重點： 通過聆聽觀看、演奏、演唱、交流、合作探究等學習活動感受歌曲四川清音的風格特點。
2. 隨音樂與教師合作演唱歌曲第一樂段。 教學難點： 1. 能表達四川清音和金錢板的區別與聯系 2.能通過所學的音樂方法分組合作探究總結金錢板的特點，對曲藝文化有一定的理解。
教學過程
情境感知，了解茶館文化 1.觀看視頻，初步感受重慶的小茶館 師：同學們，你們了解重慶的茶館嗎？讓我們跟隨視頻一起去看一看吧！ 2.了解茶館文化 師：重慶自古就有“城門多、寺廟多、茶館多”之說。一杯蓋碗茶、一盤瓜子、一場曲藝表演，就是老一輩重慶人在茶館里的真實寫照，今天我們就來欣賞茶館里的曲藝表演。 設計意圖：通過視頻的方式創設黃葛樹下小茶館的大情景，在視頻與老師的講解中初步感受茶館文化，引入欣賞茶館中曲藝表演的主題。
第一場曲藝表演——茶館飄清音 二、欣賞四川清音《黃葛樹下小茶館》，感受歌曲四川清音的風格特點 （一）感受四川清音表演特點 1.初聽四川清音表演唱《黃葛樹下小茶館》 師：你看！戲臺上正上演著第一場曲藝表演——茶館飄清音 跟隨我的歌聲一起來感受一下吧！看完說一說我的表演有怎樣的特點？ 2.了解表演形式特點，認識檀板、竹鼓 師：你看得很仔細，我演唱的是四川清音《黃葛樹下小茶館》，剛才我用到了這兩件打擊樂器，分別是檀板和竹鼓。檀板是檀木做的，而竹鼓是竹子做的。左手打檀板，右手敲竹鼓是四川清音表演的一大特點。 3.了解一板一眼 師：在演奏時，檀板為強拍，在曲藝中叫做板，竹鼓為弱拍 在曲藝中稱為眼，所以這首歌曲是一板一眼。 4.用響板與木魚為第一樂段伴奏，感受一板一眼 師：現在我們試著用響板和木魚來為歌曲的第一樂段伴奏，一起來感受曲藝中的一板一眼。 （二）感受四川清音語言與內容特點 1.感受語言特點：川渝方言 師：有了樂器的加入，歌曲韻味十足！剛才我的演唱還有什么特點呢？ 師：是的，用川渝方言演唱是四川清音的語言特點，再來聽我讀讀歌詞！找一找哪一個詞最具有川渝方言特色？ 2.用川渝方言朗讀歌詞 師：是的，龍門陣是川渝地區特有的方言，是指大家聚在一起聊天、閑談。一起來讀一讀歌詞吧！ 3.感受內容特點：貼近生活 師：用方言朗讀歌詞帶給你怎樣的感受？ 師：是的，歌詞內容通俗易懂，富有生活氣息。這也是四川清音的內容特點：貼近生活。 4.想象音樂畫面，表演第一樂段 師：這段歌詞給我們展現了一幅怎樣的場景呢？ 師：是呀，人們在黃葛樹下的小茶館里喝著蓋碗茶、磕著瓜子，聊天賞曲，多么愜意的生活呀，跟隨我的動作一起來表演一下吧！ 5.師生合作演唱第一樂段 師：讓我們隨音樂合作演唱吧，你們唱紅色部分，我來唱其它部分！ 設計意圖：通過觀看老師演唱感受四川清音的表演特點，認識檀板、竹鼓，通過檀板與竹鼓理解曲藝中的一板一眼，用響板與木魚為歌曲伴奏的方式感受一板一眼。在歌詞朗讀中感受四川清音的的語言特點與內容特點，再此基礎上感受音樂畫面與老師合作演唱歌曲第一樂段，在欣賞與體驗中習得音樂分析方法。
第二場曲藝表演——品茶賞曲藝 三、欣賞金錢板《吃得文明》，分組合作總結金錢板的特點 1.聆聽第二樂段，聽辨金錢板 師：萬木一葉，遇水而活，你們的歌聲猶如一杯清茶，沁心怡情。讓我們隨著茶葉的清香，欣賞茶館的第二場曲藝表演——品茶賞曲藝，仔細聆聽，茶館里還出現了哪些表演呢？ 2.認識金錢板 師：嗯，聽得很認真，在以前的學習中我們對川劇和兒歌有了初步的了解，那金錢板是什么呢？我來給大家簡單的介紹一下 師：金錢板由三塊竹板構成，藝人們在竹板上雕出空格，嵌上銅錢 或金屬片，打板時既有竹板聲，又有金屬聲，故稱“金錢板”，是茶館曲藝表演中不可或缺的一門藝術。 3.觀看金錢板表演《吃得文明》 師：金錢板和四川清音都屬于曲藝表演，他們有著怎樣的區別和聯系呢？請你認真觀看這段金錢板的表演吧。 4.分析金錢板特點 師：讓我們用本堂課所學的音樂分析方法一起來分析金錢板的特點吧！一大組分析表演特點，二大組分析語言特點，三大組分析內容特點。 設計意圖：選用第二樂段歌詞中出現得金錢板為切入點，引導學生初步了解金錢板，金錢板和四川清音都屬于川渝地區的曲藝表演，學生通過觀看金錢板表演《吃得文明》與四川清音對比、運用本堂課所學音樂分析方法分析金錢板的特點，初步形成對曲藝文化的理解。
四、總結曲藝 師：同學們分析得很到位，通過對比分析，我們進一步了解了金錢板這門曲藝藝術。曲藝是中華民族“說唱藝術”的統稱，中國有兩百多種傳統曲藝，今天我們重點欣賞了川渝地區的四川清音和金錢板，大家可以利用課余時間去進一步了解。曲藝來源于生活，又賦予生活更多的藝術魅力，希望大家都有一顆熱愛和傳承曲藝的心，今天的音樂課就上到這里，同學們，再見！

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