資源簡(jiǎn)介

第9課 資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立
【課標(biāo)解讀】
通過(guò)了解文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)與資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史淵源，認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生和資本主義制度的確立，是近代西方政治思想理念的初步實(shí)現(xiàn)。
【學(xué)情分析】
經(jīng)過(guò)三年多歷史的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生儲(chǔ)備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成一定的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。但是，學(xué)生還缺乏基于具象之上的概括、抽象。因此在本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生整體概括歷史知識(shí)，以形成歷史大視野，把握歷史發(fā)展脈絡(luò)，提高核心素養(yǎng)水平。
【教材分析】
本單元在世界近代史起承上啟下的作用。本課與第8課“歐洲的思想解放”呈現(xiàn)因果關(guān)系，與下一單元“工業(yè)革命與馬克思主義的誕生”呈交叉和層進(jìn)的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、看圖說(shuō)史等方式，了解英、法、美等資產(chǎn)階級(jí)革命與改革的基本歷程。（唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國(guó)情懷）
2.學(xué)生通過(guò)集體朗讀、時(shí)光穿梭、史料閱讀等方式，認(rèn)識(shí)資本主義制度的確立與擴(kuò)展是近代西方政治思想理念的初步實(shí)現(xiàn)。（史料實(shí)證、歷史解釋?zhuān)?br/>3.學(xué)生通過(guò)合作探究、閱讀感悟等方式，理解人類(lèi)政治文明發(fā)展的艱巨性和多樣性，正確認(rèn)識(shí)資本主義制度的歷史進(jìn)步性與時(shí)代局限性。（唯物史觀、歷史解釋、家國(guó)情懷）
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義制度的基本內(nèi)容
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)資本主義制度
【教學(xué)方法】
拔萃教學(xué)“四個(gè)規(guī)定動(dòng)作”：目標(biāo)導(dǎo)引、自主學(xué)習(xí)、形成性評(píng)價(jià)、反饋補(bǔ)救。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
★新課導(dǎo)入
思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。17-19世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)在一些國(guó)家相繼進(jìn)行了不同規(guī)模、不同形式的革命或變革，確立資本主義制度。在這一歷史進(jìn)程中，英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)走在前面。隨著資本主義的擴(kuò)展，俄國(guó)、日本、意大利和德意志等也走上了資本主義的道路。
——《單元導(dǎo)語(yǔ)》
一、英美法資產(chǎn)階級(jí)革命
★自主梳理
根據(jù)課文內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成表格并概括革命的相同點(diǎn)。
表 英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命
國(guó)家 爆發(fā) 時(shí)間 原因 形式 重要文獻(xiàn) 結(jié)果
英國(guó)
美國(guó)
法國(guó)
（設(shè)計(jì)意圖：遵循史實(shí)到史識(shí)的認(rèn)知原則，利用表格的方式對(duì)英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命加以描述，滲透時(shí)空觀念，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）
★集體朗讀
根據(jù)材料指出法律文獻(xiàn)體現(xiàn)的思想政治理念。
材料一：
我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：
人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
為了保障這些權(quán)利，人類(lèi)才在他們之間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。
——1776年美國(guó)《獨(dú)立宣言》
材料二：
第一條　人生來(lái)就是而且始終是自由的，在權(quán)利方面一律平等。
第二條　一切政治結(jié)合均旨在維護(hù)人類(lèi)自然的和不受時(shí)效約束的權(quán)利。這些權(quán)利是自由、財(cái)產(chǎn)、安全與反抗壓迫。
第三條　整個(gè)主權(quán)的本原根本上乃存在于國(guó)民。任何團(tuán)體或任何個(gè)人皆不得行使國(guó)民所未明白授予的權(quán)力。
——1789年法國(guó)《人權(quán)宣言》
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生朗讀感悟，情感共鳴，深刻理解資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生是近代西方政治思想理念的初步實(shí)現(xiàn)！）
★時(shí)光穿梭
根據(jù)材料指出其所體現(xiàn)的思想政治理念。
材料三：
在統(tǒng)治期間維護(hù)法律和英國(guó)國(guó)教……在治理大不列顛及北愛(ài)爾蘭和英聯(lián)邦的人民的同時(shí)維護(hù)上帝的律法……將營(yíng)造一個(gè)讓擁有不同信仰的人都可以自由生活的環(huán)境……
——英國(guó)國(guó)王查爾斯三世宣誓（2023年5月6日）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，讓學(xué)生“身臨其境”，在真切的歷史體驗(yàn)中了解和感悟歷史。）
二、資本主義制度的確立
1.英國(guó)君主立憲制
★合作探究
根據(jù)課本內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，完成英國(guó)君主立憲制示意圖。
特點(diǎn)：
君主：王在法下，權(quán)力受限；
議會(huì)：最高立法機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)；
內(nèi)閣：掌握行政權(quán)，受議會(huì)監(jiān)督，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；
既然不可能把國(guó)王擋在門(mén)檻之外，那得就正視國(guó)王一直在場(chǎng)的事實(shí)。需要謀劃的是如何把國(guó)王關(guān)進(jìn)籠子。
——英國(guó)早期啟蒙思想家洛克《政府論》
（設(shè)計(jì)意圖：小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，理解英國(guó)君主立憲制的內(nèi)容與特點(diǎn)。）
2.美國(guó)共和制
★角色體驗(yàn)
根據(jù)示意圖及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明富蘭克林認(rèn)為美國(guó)憲法簽署是“日出”的理由。
現(xiàn)在，我很高興地知道，那是日出，而不是日落。
——美國(guó)啟蒙思想家富蘭克林（簽署美國(guó)1787年憲法時(shí)）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生透過(guò)歷史人物，認(rèn)識(shí)美國(guó)制度的創(chuàng)新。）
三、資本主義制度的擴(kuò)展
★看圖說(shuō)史
根據(jù)地理位置，填寫(xiě)資本主義擴(kuò)展的內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：依托歷史地圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，落實(shí)時(shí)空觀念、歷史解釋和史料實(shí)證素養(yǎng)。）
★方寸天地
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括該組郵票對(duì)應(yīng)的主題。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)史料——郵票的辨析，學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用史料對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行論述，形成對(duì)資本主義擴(kuò)展更全面、豐富的解釋。）
★史料閱讀
根據(jù)材料，概括德意志帝國(guó)與日本帝國(guó)君主立憲制的共同特點(diǎn)。
材料四：
第十一條 皇帝在國(guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表，以帝國(guó)的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國(guó)締結(jié)同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)……
第十二條 聯(lián)邦議會(huì)與帝國(guó)議會(huì)的召集、開(kāi)會(huì)、延會(huì)、閉會(huì)之權(quán)屬于皇帝……
第十七條 建議并公布帝國(guó)法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝……
第十八條 皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國(guó)，在必要情況下，命令他們退職……
——《德意志帝國(guó)憲法》（1871年）
材料五：
第四條 天皇為國(guó)家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，依本憲法規(guī)定實(shí)行之……
第五條 天皇依帝國(guó)議會(huì)之協(xié)贊，行使立法權(quán)……
第六條 天皇批準(zhǔn)法律，命其公布及執(zhí)行……
第七條 天皇召集帝國(guó)議會(huì)，命其開(kāi)會(huì)、閉會(huì)、停會(huì)及解散眾議院……
第十條 天皇規(guī)定行政部門(mén)之官制及文武官員之俸給，任免文武官員……
第十一條 天皇統(tǒng)率陸海軍……
——《大日本帝國(guó)憲法》（1889年）
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)情境，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在分析、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解資本主義的擴(kuò)展。）
四、對(duì)資本主義制度的評(píng)價(jià)
★拓展探究
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)資本主義制度。
材料六：
資產(chǎn)階級(jí)……在不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的生產(chǎn)力，還要多，還要大。
——《共產(chǎn)黨宣言》
材料七：
由于1832年的改革，（英國(guó)）全國(guó)選民人數(shù)從1831年的48.8萬(wàn)人上升到1833年的80.8萬(wàn)人，由占人口比例的約2%增加到3.3%。
——王覺(jué)非主編《近代英國(guó)史》
材料八：
杰克遜總統(tǒng)實(shí)行強(qiáng)迫印第安人西遷的政策……印第安人在遷徙中約減少了1/3人口。美國(guó)的大陸擴(kuò)張是建立在印第安人的墳場(chǎng)上。
——楊生茂、陸鏡生《美國(guó)史新編》
材料九：
漫畫(huà)《巨人羅德斯》（1892年）
殖民頭目羅德斯計(jì)劃從開(kāi)普敦到開(kāi)羅鋪設(shè)電報(bào)線和建筑鐵路，即要建立殖民帝國(guó)。
——《老漫畫(huà)中的世界史——六國(guó)崛起》
（設(shè)計(jì)意圖：多維度創(chuàng)設(shè)情境，比較分析不同來(lái)源、不同觀點(diǎn)的史料，學(xué)生能夠一分為二、全面辯證地認(rèn)識(shí)資本主義制度。）
★情感升華
這場(chǎng)革命（法國(guó)大革命）的效果就是摧毀了若干世紀(jì)以來(lái)絕對(duì)統(tǒng)治歐洲大部分人民的、通常被稱(chēng)為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡(jiǎn)單、以人人地位平等為基礎(chǔ)的社會(huì)政治秩序。
——【法】托克維爾，馮棠譯《舊制度與大革命》
奏響《國(guó)際歌》，呼喚無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的來(lái)臨。
（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)情境，引導(dǎo)學(xué)生反思資本主義制度。用歌曲烘托氣氛，為下一單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代做鋪墊。）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第9課 資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立
一、英美法資產(chǎn)階級(jí)革命
二、資本主義制度的確立
1.君主立憲制（英國(guó)）
2.共和制（美國(guó)）
三、資本主義的擴(kuò)展
四、對(duì)資本主義制度的評(píng)價(jià)
【形成性評(píng)價(jià)】
1.1689年的英國(guó)《權(quán)利法案》規(guī)定，凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。這一規(guī)定旨在
A．剝奪國(guó)王的行政權(quán) B．實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡
C．完善責(zé)任內(nèi)閣制 D．保障議會(huì)的權(quán)力
2.19世紀(jì)末，德皇威廉一世去世，威廉二世繼任，支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國(guó)議會(huì)選舉中失敗，與威廉二世意見(jiàn)相左的俾斯麥辭職。這一系列事件表明德國(guó)
A．議會(huì)加強(qiáng)對(duì)政府的監(jiān)督 B．皇帝個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大
C．對(duì)外政策發(fā)生根本變化 D．分權(quán)制衡體制成熟
3．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一
表 14—20世紀(jì)世界歷史事件（部分）
時(shí)間 事件 時(shí)間 事件
14—17世紀(jì) 文藝復(fù)興 1789—1794年 法國(guó)大革命
16世紀(jì) 宗教改革 1804—1826年 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
17—18世紀(jì) 啟蒙運(yùn)動(dòng) 1871年 巴黎公社
1775—1783年 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1917年 俄國(guó)十月革命
注：表中事件按主題分類(lèi)，可分為思想解放運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命、民族解放運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)等主題。
——吳于廑、齊世榮《世界史》編制
材料二
從古希臘文化中孕育出的理性精神，在思想解放的極大推動(dòng)下，在資本主義世界中占據(jù)了主導(dǎo)地位。由于這種理性精神和思想解放的作用，人們從自然力的約束中解放出來(lái)。從哥白尼革命、近代自然科學(xué)思潮的張揚(yáng)到科學(xué)的大發(fā)展都充分證明：思想解放促進(jìn)文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
——摘編自劉相、劉德軍等《人類(lèi)思想解放史論》
（1）根據(jù)材料一，任選1個(gè)主題，寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的2個(gè)事件。
（2）根據(jù)材料二，提煉1個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合世界近代史知識(shí)簡(jiǎn)要論述。

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