資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版二年級下冊第7課《跳動的音符》第1課時《音樂小屋》
【教材分析】
《音樂小屋》是人音版二年級下冊第6課《獸王》第1課時唱歌課。《音樂小屋》是一首兒童歌曲。這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的玩具小屋給人們的快樂，抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。
【學(xué)情分析】
二年級的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強(qiáng)，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受音樂歡樂地的情緒
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情。
(三)創(chuàng)意實踐
充分利用語言、肢體動作來表現(xiàn)音樂
（四）文化理解
通過演唱歌曲養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、充分利用語言、肢體動作來表現(xiàn)音樂
(二)教學(xué)難點:
1、表演唱歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們,你們喜歡音樂嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你們都會演唱哪些歌曲？誰能給我演唱一首？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲的名字叫作《音樂小屋》，書寫板書《音樂小屋》。
【設(shè)計意圖：通過教師提問引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，學(xué)唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《音樂小屋》是一首兒童歌曲。這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。
下面有感情地朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：歌曲是采用2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。
（二）走進(jìn)音樂，分句教唱
教師：歌曲由四個樂句組成。下面我們演唱第一樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意頓音、空拍的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這第二樂句和第一樂句有什么異同？
預(yù)設(shè)：回答問題
預(yù)設(shè)：第二樂句和第一樂基本相同。下面我們再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第四樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
預(yù)設(shè)：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱第一段
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面同學(xué)們演唱第二段
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們加上律動表演唱
預(yù)設(shè)：表演唱
教師：下面我們?yōu)楦枨由蠘菲靼樽?br/>預(yù)設(shè)：樂器伴奏
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面上臺邊表演唱歌曲
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學(xué)們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂感知力與音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀態(tài)度。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《音樂小屋》
1=bE 2/4 快樂地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共36張PPT)
匯報人：小可愛 時間：XX年XX月
第7課
跳動的音符
第1課時
《音樂小屋》
目錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受音樂歡樂地的情緒
本課目標(biāo)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情。
本課目標(biāo)
(三)創(chuàng)意實踐
充分利用語言、肢體動作來表現(xiàn)音樂
本課目標(biāo)
（四）文化理解
通過演唱歌曲養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣，體驗學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡音樂嗎？
新知導(dǎo)入
你們都會演唱哪些歌曲？
誰能給我演唱一首？
新知導(dǎo)入
歌曲
《音樂小屋》
新知講解
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的
新知講解
《音樂小屋》是一首兒童歌曲。這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。
朗誦歌詞
新知講解
歌曲是采用2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。
新知講解
歌曲由四個樂句組成。下面我們演唱第一樂句簡譜
新知講解
注意頓音、空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第二樂句簡譜
新知講解
發(fā)現(xiàn):
這第二樂句和第一樂句有什么異同？
新知講解
第二樂句和第一樂基本相同。下面我們再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第三樂句簡譜
新知講解
注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第四樂句簡譜
新知講解
注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
整體演唱第一段
新知講解
下面同學(xué)們演唱第二段
新知講解
下面我們加上律動表演唱
新知講解
下面我們?yōu)楦枨由蠘菲靼樽?br/>課堂展示
下面上臺邊表演唱歌曲
課堂拓展
下面請同學(xué)們欣賞視頻
課堂拓展
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結(jié)
《音樂小屋》
1=bE
2/4
快樂地
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