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2023-2024學年八年級語文下學期期末復習：古詩文默寫（統編版）
1. 【浙江省嘉興市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
請將下列與節氣有關的古詩文名句補充完整，為班級“節氣與古詩文”朗誦大會準備素材。
（1）蒹葭蒼蒼，____________。（《蒹葭》）
（2）____________，當春乃發生。（杜甫《春夜喜雨》）
（3）____________，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）
（4）芳草鮮美，____________。（陶淵明《桃花源記》）
【答案】 ①. 白露為霜 ②. 好雨知時節 ③. 清明時節雨紛紛 ④. 落英繽紛
【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“霜、知、紛、落”等字詞容易寫錯。
2. 【天津市南開區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）________ ，老婦出門看。（杜甫《石壕吏》）
（2）參差荇菜，________ 。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《關雎》）
（3） ________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）
（4）________ ，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（5）蒹葭蒼蒼，________ 。（《蒹葭》）
（6）清晨入古寺，________ 。（常建《題破山寺后禪院》）
（7）白居易的《賣炭翁》中，“________ ，________ ”，這一肖像描寫把賣炭老人煙塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動傳神。
【答案】 ①. 老翁逾墻走 ②. 左右芼之 ③. 其岸勢犬牙差互 ④. 氣蒸云夢澤 ⑤. 白露為霜 ⑥. 初日照高林 ⑦. 滿面塵灰煙火色 ⑧. 兩鬢蒼蒼十指黑
【解析】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“逾”“勢”“蒸”“霜”“滿”“鬢”字形正確書寫。
3. 【陜西省咸陽市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_________。（《詩經 關雎》）
（2）海內存知己，_________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） _________，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）
（4） _________，禪房花木深。 （常建《題破山寺后禪院》）
（5） _________，并怡然自樂。 （陶淵明《桃花源記》）
（6）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人的人并不多，這正如韓愈在《馬說》中所言： _________，_________。
（7）滿面塵灰煙火色， _________。（白居易《賣炭翁》）
（8）八月湖水平，_________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（9）驚起卻回頭， _________。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 （蘇軾《卜算子 黃州定慧院寓居作》）
（10）杜甫川唱來柳林鋪笑，_________。（賀敬之《回延安》）
【答案】 ①. 鐘鼓樂之 ②. 天涯若比鄰 ③. 零落成泥碾作塵 ④. 曲徑通幽處 ⑤. 黃發垂髫 ⑥. 千里馬常有 ⑦. 而伯樂不常有 ⑧. 兩鬢蒼蒼十指黑 ⑨. 涵虛混太清 ⑩. 有恨無人省 . 紅旗飄飄把手招
【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：鼓、涯、零落、碾、幽、髫、鬢、涵虛、飄。
4. 【安徽省宣城市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）求之不得，____________。（《詩經·關雎》）
（2）曲徑通幽處，____________。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）____________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（4）____________，寂寞開無主。（陸游《卜算子·詠梅》）
（5）《小石潭記》中運用形象的比喻，表現溪水蜿蜒曲折的語句是：“____________，____________。”
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友誼不受時空阻隔的詩句是：“____________，____________。”
【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 禪房花木深 ③. 欲濟無舟楫 ④. 驛外斷橋邊 ⑤. 斗折蛇行 ⑥. 明滅可見 ⑦. 海內存知己 ⑧. 天涯若比鄰
【解析】本題考查名句默寫。注意以下易錯字詞的正確書寫：“寤寐、禪、楫、驛、己、涯”。　
5. 【福建省廈門市翔安區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
優秀古詩文給我們展現了中國古典文學的博大精深，陶冶了我們的情操。請你在下面備選材料的橫線處準確填寫詩文名句。
詩文緣情而發，以情動人。“_______，道阻且長”是男子對“伊人”不懈的追尋（《詩經·蒹葭》）；“可憐身上衣正單，_______”是白居易對賣炭老翁悲慘境遇的憐憫（《賣炭翁》）；“_______，_______”是王勃在給老朋友送別之際飽含深情的勸慰（《送杜少府之任蜀州》）。
詩文景色宜人，富有情趣。《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭，_______”跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙，都借魚兒自由游弋，從側面寫出了水的清澈見底。《題破山寺后禪院》中“_______，禪房花木深”則寫出了詩人漫步山林時環境的寧靜清幽。
詩文抒情言志，勵人奮進。杜甫一生顛沛流離，兩次參加科舉考試，都被打壓，滿腹才華，卻無人賞識——這正如韓愈《馬說》中所說的“_______，_______”。雖然他身處亂世，卻無時無刻不在關心民生疾苦，在《茅屋為秋風所破歌》中發出了“_______，_______”的呼喊。
【答案】 ①. 溯洄從之 ②. 心憂炭賤愿天寒 ③. 海內存知己 ④. 天涯若比鄰 ⑤. 皆若空游無所依 ⑥. 曲徑通幽處 ⑦. 千里馬常有 ⑧. 而伯樂不常有 ⑨. 安得廣廈千萬間 ⑩. 大庇天下寒士俱歡顏
【解析】本題考查古詩文默寫。在作答默寫題時，一是要透徹理解詩文內容，二是要認真審題，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“溯洄、炭、賤、天涯、幽、庇”等字詞容易寫錯。
6. 【廣東省東莞市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
詩文因情感而生動，情感隨聲音而飛揚，誦讀亦能領悟古代明賢的智慧。以愉悅輕快的語氣朗讀常建的《題破山寺后禪院》中（1）“_____，_____”一句，感受大自然的寧靜、禪院的清幽，體味遠離塵世的快樂；在緩和悠長的語調中，體悟王勃《送杜少府之任蜀州》（2）“_____，_____”的胸懷，理解詩人借天涯咫尺寬慰和鼓勵友人的豁達情感；用沉重壓抑的語氣誦讀白居易《賣炭翁》中的（3）“_____，_____”一句，體會飽經風霜、孤苦伶仃的勞動者復雜又矛盾的心理；在急促悲憤的節奏中，朗讀韓愈《馬說》結尾處（4）“_____？_____”，體會韓愈對無知的“食馬者”的強烈譴責；用激昂高亢的語氣吟誦杜甫《茅屋為秋風所破歌》中（5）“_____，_____”一句，學習杜甫舍己為人的獻身精神、至死不悔的決心。誦者悟情，聽者入情，情音交融，達到和諧共振的效果。
【答案】 ①. 曲徑通幽處 ②. 禪房花木深 ③. 海內存知己 ④. 天涯若比鄰
⑤. 可憐身上衣正單 ⑥. 心憂炭賤愿天寒 ⑦. 其真無馬邪 ⑧. 其真不知馬也 ⑨. 何時眼前突兀見此屋 ⑩. 吾廬獨破受凍死亦足
【解析】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：幽、禪、涯、炭賤、邪、突兀、廬。
7. 【北京市順義區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
①復行數十步，________。（陶淵明《桃花源記》）
②求之不得，________。（《詩經·關雎》）
③青樹翠蔓，________，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）
④巴東三峽巫峽長，_______。（酈道元《三峽》）
⑤吟誦中國古詩的同時，還能從中學會做人的道理。與人交往，要珍重彼此情感，如李白在詩中寫道“我寄愁心與明月，______”；要常懷感恩之心，如李賀在詩中寫道“____，提攜玉龍為君死。”
【答案】 ①. 豁然開朗 ②. 寤寐思服 ③. 蒙絡搖綴 ④. 猿鳴三聲淚沾裳 ⑤. 隨君直到夜郎西 ⑥. 報君黃金臺上意
【解析】
【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“豁、朗、寤、寐、絡、綴、猿、裳、郎”等字要正確書寫。
8. 【江蘇省鹽城市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）仁者見仁，_______________。（《周易》）
（2）_______________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_______________。（《北冥有魚》）
（4）_______________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算予·黃州定慧院寓居作》）
（5）《賣炭翁》中反映出老翁境地悲慘，反常、矛盾心理的詩句是“_______________，______________”。
（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“_______________，______________”抒發了真摯的友情可以打破空間的限制這一人生感悟。
【答案】 ①. 智者見智 ②. 曲徑通幽處 ③. 摶扶搖而上者九萬里 ④. 揀盡寒枝不肯棲 ⑤. 可憐身上衣正單 ⑥. 心憂炭賤愿天寒 ⑦. 海內存知己 ⑧. 天涯若比鄰
【解析】
【詳解】本題考查名篇名句默寫。
作答本題時應注意易錯字詞“智、曲徑通幽、摶、扶搖、揀、棲、憐、憂、知己、涯、鄰”的正確書寫。
9. 【江西省九江市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）公園里，老人在小路上悠閑散步，孩童在家長的陪伴下嬉戲玩樂，仿佛再現了《桃花源記》中“ ____________，____________”的情景。
（2）讀《賣炭翁》時，我們不禁為賣炭翁“__________，_________”悲慘境遇中矛盾心理而悲戚。
（3）人要保持本心，有時縱使孤獨也不能隨波逐流，就像蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中借孤鴻所言：“__________，_________。”
【答案】 ①. 黃發垂髫 ②. 并怡然自樂 ③. 可憐身上衣正單 ④. 心憂炭賤愿天寒 ⑤. 揀盡寒枝不肯棲 ⑥. 寂寞沙洲冷
【解析】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：垂髫、炭賤、棲、寂寞。
10. 【青海省西寧市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）社會主義路上大踏步走，光榮延河還要在前頭！______________，再回延安看母親！（賀敬之《回延安》）
（2）白居易的《賣炭翁》中，通過肖像描寫突出賣炭翁生活艱辛的句子是“______________，______________”。
（3）以古詩詞為橋，走進古人的萬種情懷。“海內存知己，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是一掃千古愁云，豁達豪邁的離別之情；“山光悅鳥性，________________”。（常建《題破山寺后禪院》）是寄情山水、怡然自得的心境；“______________，寤寐求之”（《關睢》）是男子對少女的傾慕之情；“______________，______________”（《大道之行也》）是古人任用賢才，營造和諧社會風氣的理想追求。
【答案】 ①. 身長翅膀吧腳生云 ②. 滿面塵灰煙火色 ③. 兩鬢蒼蒼十指黑 ④. 天涯若比鄰 ⑤. 潭影空人心 ⑥. 窈窕淑女 ⑦. 選賢與能 ⑧. 講信修睦
【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
注意“翅、膀、鬢、涯、潭、窈、窕、與、睦”的正確書寫。
11. 【山東省青島市市南區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
誦讀八下課文，我看見了這樣的“少年”：滿懷著“① _________，君子好逑”（《關雎》）的美好追求；擁有著“② _________，③ _________”（《送杜少府之任蜀州》）的曠達胸襟；展現著“水擊三千里，④ _________”（《北冥有魚》）的凌云之姿；弘揚著“⑤_________ ，只有香如故”（《卜算子 詠梅》）的堅貞精神；最可貴的是，“少年”還能長存“安得廣廈千萬間，⑥_________ ”（《茅屋為秋風所破歌》）的兼愛之心。
【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 海內存知己 ③. 天涯若比鄰 ④. 摶扶搖而上者九萬里 ⑤. 零落成泥碾作塵 ⑥. 大庇天下寒士俱歡顏
【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：窈窕、涯、摶、落、碾、庇、俱。
12. 【四川省成都市青白江區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）補寫出下列名句的上句或者下句。（任選其中兩句作答，若三句皆答，按前兩句判）
A. ______________，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
B.萬籟此都寂，_____________。（常建《題破山寺后禪院》）
C.夜久語聲絕，_____________。（杜甫《石壕吏》）
（2）請默寫出孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》的頸聯和尾聯或者李白《送友人》的頸聯和尾聯。先寫出題目，再默寫。
題目：_____________
_____________，_____________ 。
_____________，_____________ 。
【答案】 ①. 無為在歧路 ②. 但余鐘磬音 ③. 如聞泣幽咽 ④. 望洞庭湖贈張丞相 ⑤. 欲濟無舟楫 ⑥. 端居恥圣明 ⑦. 坐觀垂釣者 ⑧. 徒有羨魚情
送友人
浮云游子意 落日故人情
揮手自茲去 蕭蕭班馬鳴
【解析】本題考查默寫。注意：歧、磬、幽咽。
13. 【浙江省寧波市北侖區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
“跟著詩文去旅行”攻略
旅行地點 詩句 參考出處 詩中所見
秦地 ①_______，②_______。 《蒹葭》 河邊長著茂密的蘆葦，顏色蒼青；晶瑩透亮的露水凝結成白色的濃霜。
長安 城闕輔三秦，③_______。 ④_______ 點出送行之地，友人即將從城闕巍峨的京都出發。
洞庭湖 ⑤_______，⑥_______。 《望洞庭湖贈張丞相》 寫出了洞庭湖宏闊壯觀的景象，澎湃動蕩。
桃花源 中無雜樹，芳草鮮美，⑦_______。 《桃花源記》 描繪了桃花林落花滿地、新鮮美好的景象。
小石潭 ⑧_______，不可知其源。 《小石潭記》 ⑨_______。
黃州定慧院 ⑩_______，寂寞沙洲冷。 《卜算子 黃州定慧院寓居作》 孤鴻心懷幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
【答案】 ①. 蒹葭蒼蒼 ②. 白露為霜 ③. 風煙望五津 ④. 《送杜少府之任蜀州》 ⑤. 氣蒸云夢澤 ⑥. 波撼岳陽城 ⑦. 落英繽紛 ⑧. 其岸勢犬牙差互 ⑨. 寫小石潭的源流，交代兩岸的地勢。 ⑩. 揀盡寒枝不肯棲
【解析】
【詳解】本題考查名句默寫及文學常識。
課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；
三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“蒹葭、撼、差互、揀、棲”。
“其岸勢犬牙差互，不可知其源”意為兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。“其岸勢犬牙差互”交代兩岸的地勢，“不可知其源”寫小石潭的源流。
14. 【浙江省杭州市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
小語和小文選擇參賽詩歌時展開討論，請根據語境將對話補充完整。
小語：我喜歡《詩經 蒹葭》中“（1）____________，在水一方”，愛情甜蜜美好，讀來令人為之動容。
小文：其實，古詩文是流淌著情感的文字。王勃一掃離別的千古愁云，“（2）____________，（3）____________”給予朋友杜少府積極向上的鼓勵和安慰；而常建的“（4）____________，（5）____________”在山光水色中讓人感到心情愉悅和內心平靜。
小語：是的，有時詩詞蘊含著作者的志趣品格，如那若有若無、似真似幻的飛鴻“（6）____________” 就是蘇軾心靈的投影，而那“（7）____________，只有香如故”的梅花就是（8）____________（填人名） 高潔傲岸人格的寫照。杜甫面對自己的困境，想到的是天下寒士，呼喚“（9）____________，（10）____________”！
小文：說得不錯，那我們趕緊定下參賽作品，抓緊練習，用聲音傳遞詩意吧。
【答案】 ①. 所謂伊人 ②. 海內存知己 ③. 天涯若比鄰 ④. 山光悅鳥性 ⑤. 潭影空人心 ⑥. 縹緲孤鴻影 ⑦. 零落成泥碾作塵 ⑧. 陸游 ⑨. 安得廣廈千萬間 ⑩. 大庇天下寒士俱歡顏
【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“伊、己、涯、潭、縹、緲、鴻、碾、廈、庇、士、俱”等字要正確書寫。
15. 【重慶市萬州區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
景色之美 ①曲徑通幽處，______。（常建《題破山寺后禪院》）
送別之意 ②海內存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③浮云游子意，______。（李白《送友人》）
悲憫之情 ④存者且偷生，______！（杜甫《石壕吏》） ⑤安得廣廈千萬間，______！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） ⑥半匹紅紗一丈綾，______。（白居易《賣炭翁》）
仕途之思 ⑦______，______。（作者以孤鴻自比，表現心境的孤獨和志趣的高潔。）（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》） ⑧______，______。（寫梅花縱使凋謝，依舊香氣不改的高貴品格。）（陸游《卜算子·詠梅》）
【答案】 ①. 禪房花木深 ②. 天涯若比鄰 ③. 落日故園情 ④. 死者長已矣 ⑤. 大庇天下寒士俱歡顏 ⑥. 系向牛頭充炭直 ⑦. 揀盡寒枝不肯棲 ⑧. 寂寞沙洲冷 ⑨. 零落成泥碾作塵 ⑩. 只有香如故
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：禪、涯、落、庇、俱、揀、棲、寂寞、碾。
16. 【山東省鄒城市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）自云先世避秦時亂，_________________________，不復出焉，遂與外人間隔。（陶淵明《桃花源記》）
（2）是故謀閉而不興，___________________，故外戶而不閉。（《禮記》）
（3）安得廣廈千萬間，___________________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）夜來城外一尺雪，___________________。（白居易《賣炭翁》）
（5）蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“___________________，___________________”的懷抱幽恨象征自己的孤寂處境。
【答案】 ①. 率妻子邑人來此絕境 ②. 盜竊亂賊而不作 ③. 大庇天下寒士俱歡顏 ④. 曉駕炭車輾冰轍 ⑤. 揀盡寒枝不肯棲 ⑥. 寂寞沙洲冷
【解析】本題考查默寫。注意易錯字：邑、絕、賊、庇、駕、轍、揀、棲。
17. 【北京市懷柔區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）求之不得，_________________ 。悠哉悠哉， 輾轉反側。（《詩經·周南·關雎》）
（2）_______________ ， 白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩經·周南·蒹葭》）
（3）四面竹樹環合， 寂寥無人，凄神寒骨，________________ 。（柳宗元《小石潭記》）
（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，____________________ ，去以六月息者也 。（《莊子》）
（5）《桃花源記》中表現桃花源中的人們生活悠閑、快樂 、幸福的句子是： ______________ ，____________ 。
【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 蒹葭萋萋 ③. 悄愴幽邃 ④. 摶扶搖而上者九萬里 ⑤. 黃發垂髫 ⑥. 并怡然自樂
【解析】本題考查名句名篇的默寫。
本題注意“寤寐、蒹葭、邃、髫”等字詞正確書寫。
18. 【山西省太原市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）已是黃昏獨自愁，____________。（陸游《卜算子·詠梅》）
（2）《大道之行也》描繪出“是故____________，____________，故外戶而不閉”大同社會和諧美好的景象，而現實卻是韓愈在為千里馬發出“嗚呼！____________？____________”的慨嘆與吶喊，是杜甫用“____________，長夜沾濕何由徹”的詩句傾述的戰亂之苦，是白居易用“____________，____________”的詩句生動刻畫出賣炭翁艱難的處境和復雜的內心矛盾。惟其如此，中國文化才更崇尚“和”，并積極倡導和踐行著“和為貴”。
【答案】 ①. 更著風和雨 ②. 謀閉而不興 ③. 盜竊亂賊而不作 ④. 其真無馬邪 ⑤. 其真不知馬也 ⑥. 自經喪亂少睡眠 ⑦. 可憐身上衣正單 ⑧. 心憂炭賤愿天寒
【解析】
【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“著、賊、邪、喪、憐、炭”等字詞容易寫錯。
19. 【云南省曲靖市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
根據提示填空。【（1）～（4）中任選兩題作答，作答超過兩題，按前兩題評分，（5）（6）題必答。】
（1）無可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________________。（《北冥有魚》）
（4）蒹葭萋萋，________________。（《詩經》）
（5）《黃鶴樓》一詩中詩人崔顥在黃鶴樓上憑欄遠望，吊古懷今，抒發思鄉之情的詩句是“________________？________________”。
（6）《桃花源記》描繪的理想社會中老老少少生活安康、心情舒暢的語句是：“________________，________________。”
【答案】 ①. 似曾相識燕歸來 ②. 幾處早鶯爭暖樹 ③. 摶扶搖而上者九萬里 ④. 白露未晞 ⑤. 日暮鄉關何處是 ⑥. 煙波江上使人愁 ⑦. 黃發垂髫 ⑧. 并怡然自樂
【解析】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：燕、鶯、摶、晞、髫、怡。
20. 【河南省平頂山市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
下面是小文學習本學期古詩詞的感悟，請你在橫線處填寫恰當的句子，幫她補充完整。
古詩詞博大精深，濃縮的語言里飽含豐富的情感。《關雎》中“①____________，②____________”傳遞出主人公的長夜無眠、思念綿長；《茅屋為秋風所破歌》中“③____________，④____________”凸顯出詩人的崇高理想、憂國情懷；《題破山寺后禪院》中，“⑤____________，⑥____________”所描繪的山光潭影盡顯禪院環境的清幽，使人俗念消除凈盡；《卜算子·詠梅》中“⑦____________，⑧____________”寫出梅花遭遇挫折卻香氣不改的精神，使人心胸正氣浩然。
【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 輾轉反側 ③. 安得廣廈千萬間 ④. 大庇天下寒士俱歡顏 ⑤. 山光悅鳥性 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 零落成泥碾作塵 ⑧. 只有香如故
【解析】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“悠、輾轉、俱、碾”等字詞容易寫錯。2023-2024學年八年級語文下學期期末復習：古詩文默寫（統編版）
1. 【浙江省嘉興市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
請將下列與節氣有關的古詩文名句補充完整，為班級“節氣與古詩文”朗誦大會準備素材。
（1）蒹葭蒼蒼，____________。（《蒹葭》）
（2）____________，當春乃發生。（杜甫《春夜喜雨》）
（3）____________，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）
（4）芳草鮮美，____________。（陶淵明《桃花源記》）
2. 【天津市南開區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）________ ，老婦出門看。（杜甫《石壕吏》）
（2）參差荇菜，________ 。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《關雎》）
（3） ________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）
（4）________ ，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（5）蒹葭蒼蒼，________ 。（《蒹葭》）
（6）清晨入古寺，________ 。（常建《題破山寺后禪院》）
（7）白居易的《賣炭翁》中，“________ ，________ ”，這一肖像描寫把賣炭老人煙塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動傳神。
3. 【陜西省咸陽市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_________。（《詩經 關雎》）
（2）海內存知己，_________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） _________，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）
（4） _________，禪房花木深。 （常建《題破山寺后禪院》）
（5） _________，并怡然自樂。 （陶淵明《桃花源記》）
（6）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人的人并不多，這正如韓愈在《馬說》中所言： _________，_________。
（7）滿面塵灰煙火色， _________。（白居易《賣炭翁》）
（8）八月湖水平，_________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（9）驚起卻回頭， _________。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 （蘇軾《卜算子 黃州定慧院
寓居作》）
（10）杜甫川唱來柳林鋪笑，_________。（賀敬之《回延安》）
4. 【安徽省宣城市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）求之不得，____________。（《詩經·關雎》）
（2）曲徑通幽處，____________。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）____________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（4）____________，寂寞開無主。（陸游《卜算子·詠梅》）
（5）《小石潭記》中運用形象的比喻，表現溪水蜿蜒曲折的語句是：“____________，____________。”
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友誼不受時空阻隔的詩句是：“____________，____________。”
5. 【福建省廈門市翔安區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
優秀古詩文給我們展現了中國古典文學的博大精深，陶冶了我們的情操。請你在下面備選材料的橫線處準確填寫詩文名句。
詩文緣情而發，以情動人。“_______，道阻且長”是男子對“伊人”不懈的追尋（《詩經·蒹葭》）；“可憐身上衣正單，_______”是白居易對賣炭老翁悲慘境遇的憐憫（《賣炭翁》）；“_______，_______”是王勃在給老朋友送別之際飽含深情的勸慰（《送杜少府之任蜀州》）。
詩文景色宜人，富有情趣。《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭，_______”跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙，都借魚兒自由游弋，從側面寫出了水的清澈見底。《題破山寺后禪院》中“_______，禪房花木深”則寫出了詩人漫步山林時環境的寧靜清幽。
詩文抒情言志，勵人奮進。杜甫一生顛沛流離，兩次參加科舉考試，都被打壓，滿腹才華，卻無人賞識——這正如韓愈《馬說》中所說的“_______，_______”。雖然他身處亂世，卻無時無刻不在關心民生疾苦，在《茅屋為秋風所破歌》中發出了“_______，_______”的呼喊。
6. 【廣東省東莞市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
詩文因情感而生動，情感隨聲音而飛揚，誦讀亦能領悟古代明賢的智慧。以愉悅輕快的語氣朗讀常建的《題破山寺后禪院》中（1）“_____，_____”一句，感受大自然的寧靜、禪院的清幽，體味遠離塵世的快樂；在緩和悠長的語調中，體悟王勃《送杜少府之任蜀州》（2）“_____，_____”的胸懷，理解詩人借天涯咫尺寬慰和鼓勵友人的豁達情感；用沉重壓抑的語
氣誦讀白居易《賣炭翁》中的（3）“_____，_____”一句，體會飽經風霜、孤苦伶仃的勞動者復雜又矛盾的心理；在急促悲憤的節奏中，朗讀韓愈《馬說》結尾處（4）“_____？_____”，體會韓愈對無知的“食馬者”的強烈譴責；用激昂高亢的語氣吟誦杜甫《茅屋為秋風所破歌》中（5）“_____，_____”一句，學習杜甫舍己為人的獻身精神、至死不悔的決心。誦者悟情，聽者入情，情音交融，達到和諧共振的效果。
7. 【北京市順義區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
①復行數十步，________。（陶淵明《桃花源記》）
②求之不得，________。（《詩經·關雎》）
③青樹翠蔓，________，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）
④巴東三峽巫峽長，_______。（酈道元《三峽》）
⑤吟誦中國古詩的同時，還能從中學會做人的道理。與人交往，要珍重彼此情感，如李白在詩中寫道“我寄愁心與明月，______”；要常懷感恩之心，如李賀在詩中寫道“____，提攜玉龍為君死。”
8. 【江蘇省鹽城市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）仁者見仁，_______________。（《周易》）
（2）_______________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_______________。（《北冥有魚》）
（4）_______________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算予·黃州定慧院寓居作》）
（5）《賣炭翁》中反映出老翁境地悲慘，反常、矛盾心理的詩句是“_______________，______________”。
（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“_______________，______________”抒發了真摯的友情可以打破空間的限制這一人生感悟。
9. 【江西省九江市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）公園里，老人在小路上悠閑散步，孩童在家長的陪伴下嬉戲玩樂，仿佛再現了《桃花源記》中“ ____________，____________”的情景。
（2）讀《賣炭翁》時，我們不禁為賣炭翁“__________，_________”悲慘境遇中矛盾心理而悲戚。
（3）人要保持本心，有時縱使孤獨也不能隨波逐流，就像蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中借孤鴻所言：“__________，_________。”
10. 【青海省西寧市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）社會主義路上大踏步走，光榮延河還要在前頭！______________，再回延安看母親！（賀敬之《回延安》）
（2）白居易的《賣炭翁》中，通過肖像描寫突出賣炭翁生活艱辛的句子是“______________，______________”。
（3）以古詩詞為橋，走進古人的萬種情懷。“海內存知己，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是一掃千古愁云，豁達豪邁的離別之情；“山光悅鳥性，________________”。（常建《題破山寺后禪院》）是寄情山水、怡然自得的心境；“______________，寤寐求之”（《關睢》）是男子對少女的傾慕之情；“______________，______________”（《大道之行也》）是古人任用賢才，營造和諧社會風氣的理想追求。
11. 【山東省青島市市南區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
誦讀八下課文，我看見了這樣的“少年”：滿懷著“① _________，君子好逑”（《關雎》）的美好追求；擁有著“② _________，③ _________”（《送杜少府之任蜀州》）的曠達胸襟；展現著“水擊三千里，④ _________”（《北冥有魚》）的凌云之姿；弘揚著“⑤_________ ，只有香如故”（《卜算子 詠梅》）的堅貞精神；最可貴的是，“少年”還能長存“安得廣廈千萬間，⑥_________ ”（《茅屋為秋風所破歌》）的兼愛之心。
12. 【四川省成都市青白江區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）補寫出下列名句的上句或者下句。（任選其中兩句作答，若三句皆答，按前兩句判）
A. ______________，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
B.萬籟此都寂，_____________。（常建《題破山寺后禪院》）
C.夜久語聲絕，_____________。（杜甫《石壕吏》）
（2）請默寫出孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》的頸聯和尾聯或者李白《送友人》的頸聯和尾聯。先寫出題目，再默寫。
題目：_____________
_____________，_____________ 。
_____________，_____________ 。
13. 【浙江省寧波市北侖區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
“跟著詩文去旅行”攻略
旅行地點 詩句 參考出處 詩中所見
秦地 ①_______，②_______。 《蒹葭》 河邊長著茂密的蘆葦，顏色蒼青；晶瑩透亮的露水凝結成白色的濃霜。
長安 城闕輔三秦，③_______。 ④_______ 點出送行之地，友人即將從城闕巍峨的京都出發。
洞庭湖 ⑤_______，⑥_______。 《望洞庭湖贈張丞相》 寫出了洞庭湖宏闊壯觀的景象，澎湃動蕩。
桃花源 中無雜樹，芳草鮮美，⑦_______。 《桃花源記》 描繪了桃花林落花滿地、新鮮美好的景象。
小石潭 ⑧_______，不可知其源。 《小石潭記》 ⑨_______。
黃州定慧院 ⑩_______，寂寞沙洲冷。 《卜算子 黃州定慧院寓居作》 孤鴻心懷幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
14. 【浙江省杭州市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
小語和小文選擇參賽詩歌時展開討論，請根據語境將對話補充完整。
小語：我喜歡《詩經 蒹葭》中“（1）____________，在水一方”，愛情甜蜜美好，讀來令人為之動容。
小文：其實，古詩文是流淌著情感的文字。王勃一掃離別的千古愁云，“（2）____________，（3）____________”給予朋友杜少府積極向上的鼓勵和安慰；而常建的“（4）____________，（5）____________”在山光水色中讓人感到心情愉悅和內心平靜。
小語：是的，有時詩詞蘊含著作者的志趣品格，如那若有若無、似真似幻的飛鴻“（6）____________” 就是蘇軾心靈的投影，而那“（7）____________，只有香如故”的梅花就是（8）____________（填人名） 高潔傲岸人格的寫照。杜甫面對自己的困境，想到的是天下寒士，呼喚“（9）____________，（10）____________”！
小文：說得不錯，那我們趕緊定下參賽作品，抓緊練習，用聲音傳遞詩意吧。
15. 【重慶市萬州區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
景色之美 ①曲徑通幽處，______。（常建《題破山寺后禪院》）
送別之意 ②海內存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③浮云游子意，______。（李白《送友人》）
悲憫之情 ④存者且偷生，______！（杜甫《石壕吏》） ⑤安得廣廈千萬間，______！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） ⑥半匹紅紗一丈綾，______。（白居易《賣炭翁》）
仕途之思 ⑦______，______。（作者以孤鴻自比，表現心境的孤獨和志趣的高潔。）（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》） ⑧______，______。（寫梅花縱使凋謝，依舊香氣不改的高貴品格。）（陸游《卜算子·詠梅》）
16. 【山東省鄒城市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）自云先世避秦時亂，_________________________，不復出焉，遂與外人間隔。（陶淵明《桃花源記》）
（2）是故謀閉而不興，___________________，故外戶而不閉。（《禮記》）
（3）安得廣廈千萬間，___________________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）夜來城外一尺雪，___________________。（白居易《賣炭翁》）
（5）蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“___________________，___________________”的懷抱幽恨象征自己的孤寂處境。
17. 【北京市懷柔區22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）求之不得，_________________ 。悠哉悠哉， 輾轉反側。（《詩經·周南·關雎》）
（2）_______________ ， 白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩經·周南·蒹葭》）
（3）四面竹樹環合， 寂寥無人，凄神寒骨，________________ 。（柳宗元《小石潭記》）
（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，____________________ ，去以六月息者也 。（《莊子》）
（5）《桃花源記》中表現桃花源中的人們生活悠閑、快樂 、幸福的句子是： ______________ ，____________ 。
18. 【山西省太原市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
（1）已是黃昏獨自愁，____________。（陸游《卜算子·詠梅》）
（2）《大道之行也》描繪出“是故____________，____________，故外戶而不閉”大同社會和諧美好的景象，而現實卻是韓愈在為千里馬發出“嗚呼！____________？____________”的慨嘆與吶喊，是杜甫用“____________，長夜沾濕何由徹”的詩句傾述的戰亂之苦，是白居易用“____________，____________”的詩句生動刻畫出賣炭翁艱難的處境和復雜的內心矛盾。惟其如此，中國文化才更崇尚“和”，并積極倡導和踐行著“和為貴”。
19. 【云南省曲靖市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
根據提示填空。【（1）～（4）中任選兩題作答，作答超過兩題，按前兩題評分，（5）（6）題必答。】
（1）無可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________________。（《北冥有魚》）
（4）蒹葭萋萋，________________。（《詩經》）
（5）《黃鶴樓》一詩中詩人崔顥在黃鶴樓上憑欄遠望，吊古懷今，抒發思鄉之情的詩句是“________________？________________”。
（6）《桃花源記》描繪的理想社會中老老少少生活安康、心情舒暢的語句是：“________________，________________。”
20. 【河南省平頂山市22-23學年八年級下期末】名句名篇默寫
下面是小文學習本學期古詩詞的感悟，請你在橫線處填寫恰當的句子，幫她補充完整。
古詩詞博大精深，濃縮的語言里飽含豐富的情感。《關雎》中“①____________，②____________”傳遞出主人公的長夜無眠、思念綿長；《茅屋為秋風所破歌》中“③____________，④____________”凸顯出詩人的崇高理想、憂國情懷；《題破山寺后禪院》中，“⑤____________，⑥____________”所描繪的山光潭影盡顯禪院環境的清幽，使人俗念
消除凈盡；《卜算子·詠梅》中“⑦____________，⑧____________”寫出梅花遭遇挫折卻香氣不改的精神，使人心胸正氣浩然。語言積累運用三（古詩文默寫）
知識梳理
一、《桃花源記》（陶淵明）
1. 描寫桃花源人的精神狀態的句子是： 黃發垂髫，并怡然自樂。
2. 以聲襯靜，寫桃花源內環境寧靜的句子：阡陌交通，雞犬相聞。
二、《小石潭記》（柳宗元）
1. 文中側面描寫水清澈透明的句子是: 潭中魚可白許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。
2. 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句是: 怡然不動，俶爾遠逝。
3. 小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到:凄神寒骨，悄愴幽邃。
三、《關雎》
1. 起興的句子是：關關雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。
2. 全詩的綱目，統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《關雎》中的男子由“關關雎鳩，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好聯想；“悠哉悠哉，輾轉反側。”抒寫了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，鐘鼓樂之。”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。
四、《蒹葭》
1.成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的語句：所謂伊人，在水一方。
2.用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是:
蒹葭蒼蒼，白露為霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
五、《式微》
1. 《式微》中借女子之口道出詩人遭受統治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？
六、《子衿》
1.“一日不見，如三月兮”的內心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現了出來。
2運用假設語氣、讓步的姿態做出強烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？”“縱我不往，子寧不來？”
七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1. 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內存知己，天涯若比鄰。
2. 王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感，表達作者勸慰友人不要做兒女之情句子是：無為在歧路，兒女共沾巾。
3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津。
八、《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）
1.《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
2.《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
3.《望洞庭湖贈張丞相》表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫, 端居恥圣明。
九、《北冥有魚》 莊子
1.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：怒而飛，其翼若垂天之云。
2.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
3.作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
十、《雖有佳肴》
1、《雖有佳肴》中運用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道”，說明實踐出真知的道理的句子是：雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
2、教學相長指教和學相互促進。出自《禮記·學記》：
是故學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
十一、《大道之行也》
1.可以為現在政府任用人才，營造社會風氣所借鑒的兩句是：選賢與能，講信修睦。
2. 孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌。”與之相近的語句是：故人不獨親其親，不獨子其子。
3. 大同社會的綱領是：天下為公，選賢與能，講信修睦。
4. “大同社會”是各盡所能，即：力惡其不出于身也，不必為己。
5. “大同社會”實行各取所需，即 ：貨惡其棄于地也，不必藏于己。
十二、《馬說》韓愈
1.本文的中心論點（表明千里馬和伯樂關系）是：世有伯樂，然后有千里馬。
2.千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
3.千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食之。
4.千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因）：食不飽，力不足，才美不外見。
5.食馬者“不知馬”的具體表現（對千里馬的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
6.對“食馬者”的無知發出強烈的譴責的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
7.全文的主旨句中心句（運用設問句,表達作者對千里馬被埋沒的感嘆）是：
其真無馬邪？其真不知馬也。
8.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。（懷才不遇的人發的感嘆）
9.能表明千里馬外在特征（千里馬有異于常馬的特征）的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。
十三、《茅屋為秋風所破歌》杜甫
1.《茅屋為秋風所破歌》主旨句、表現詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
2.《茅屋為秋風所破歌》詩中表現杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
3.《茅屋為秋風所破歌》既濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，描寫秋天凄涼氛圍，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
4.《茅屋為秋風所破歌》寫詩人無可奈何的詩句是： 唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
5.與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！
6．《茅屋為秋風所破歌》中表現群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
十四、《賣炭翁》 白居易
1.描繪了賣炭老人的矛盾心理： 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
2.描寫賣炭翁飽經風霜、孤苦伶仃的形象的詩句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
3.表明賣炭翁貧困的句子是：賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。
4.揭露了宮市制度不合理的句子是：半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
十五、《題破山寺后禪院》 常建
1、常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：
“曲徑通幽處”“萬籟此都寂”。
2、《題破山寺后禪院》中“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩寫出了環境的清幽及人生的啟示。
3、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發沉靜的句子：
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
十六、《送友人》 李白
1．詩中交代送別地點及環境的句子：青山橫北郭，白水繞東城。
2．詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現友人不忍離去的詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
3．詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。
4．詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：
浮云游子意，落日故人情。
十七、《卜算子·黃州定慧院寓居作》 蘇軾
1、“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。
2、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。
3、“驚起卻回頭，有恨無人省。”這是直寫自己孤寂的心境。
十八、《卜算子·詠梅》 陸游
1、陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：
零落成泥輾作塵，只有香如故。
2、表現梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春，一任群芳妒。
3、《卜算子 詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是：
零落成泥碾作塵，只有香如故。

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