資源簡介

《兩只小象》教學設計
教學目標
知識與技能：
學生能夠準確、流暢地演唱歌曲《兩只小象》。
學生能夠感受歌曲中四三拍的韻律，并能用簡單的動作表現歌曲內容。
培養學生的音樂感知能力和表現力。
過程與方法：
通過聆聽、模仿、表演等音樂活動，激發學生對音樂學習的興趣。
引導學生通過小組合作，共同完成歌曲的表演。
情感、態度與價值觀：
培養學生的團隊協作能力和集體榮譽感。
通過歌曲的學習，讓學生感受友誼的珍貴，學會珍惜友情。
教學重難點
重點：學生能夠用自然、甜美的聲音演唱歌曲《兩只小象》，并能用簡單的動作表現歌曲內容。
難點：歌曲中節奏的把握和音準的控制，以及學生之間的合作與協調。
教學準備
多媒體教學設備（小象的圖片、視頻、音頻）
小象的頭飾或玩具小象
打擊樂器（如小鼓、沙錘等）
寬敞的音樂教室或活動空間
教學過程
一、導入新課
師生問候
師：同學們好！今天老師給大家帶來了一位新朋友，你們想認識它嗎？
生：想！
師：（展示小象的圖片）看，這是誰呀？
生：小象！
師：對，是小象！小象有兩個長長的鼻子，大大的耳朵，它們走起路來可有趣了。你們想不想聽一首關于小象的歌曲呢？
生：想！
引出主題
師：好，那我們就來聽一聽這首歌曲吧！（播放歌曲《兩只小象》的音頻）
生：（聆聽歌曲）
師：歌曲好聽嗎？你們聽了之后有什么感受呢？
生：（分享感受）
師：看來大家都很喜歡這首歌曲。那么，今天我們就來學習這首《兩只小象》。
二、新課教學
初步感知
師：首先，我們再來聽一遍歌曲，這次大家要仔細聽，感受一下歌曲的節奏和旋律。（再次播放歌曲音頻）
生：（仔細聆聽歌曲）
師：歌曲聽完了，你們發現這首歌曲有什么特別的地方嗎？
生：（分享發現，如歌曲是四三拍的，節奏輕快等）
師：你們真棒！這首歌曲是四三拍的，節奏輕快，給人一種活潑、歡快的感覺。接下來，我們就來學習這首歌曲的歌詞和旋律。
歌詞學習
師：（展示歌詞）我們先來讀一遍歌詞吧！老師讀一句，你們跟著讀一句。（教師帶讀歌詞）
生：（跟讀歌詞）
師：現在請大家自己試著讀一遍歌詞，注意每個字的發音和節奏。（學生自由練習讀歌詞）
師：（抽查學生讀歌詞的情況，并糾正發音和節奏）
旋律學習
師：接下來我們來學習歌曲的旋律。老師先唱一遍，你們跟著哼唱。（教師范唱歌曲旋律，學生跟哼）
生：（跟哼歌曲旋律）
師：現在請大家試著自己唱一遍歌曲的旋律，注意音準和節奏。（學生自由練習唱旋律）
師：（巡視指導，糾正學生的音準和節奏問題）
完整演唱
師：現在我們把歌詞和旋律結合起來，完整地演唱一遍歌曲吧！（播放歌曲音頻伴奏，學生跟唱）
生：（跟唱歌曲）
師：大家唱得真好！現在我們來加上一些簡單的動作，讓歌曲更加生動有趣。（教師示范動作，學生模仿）
生：（邊唱邊做動作）
三、拓展延伸
小象知識分享
師：通過學習這首歌曲，我們知道了小象是非常可愛和有趣的動物。那么，你們還知道關于小象的其他知識嗎？
生：（分享小象的相關知識）
師：大家真棒！小象是地球上非常重要的動物之一，它們有著很多獨特的特點和習性。我們要像小象一樣，珍惜自己的朋友和家人，學會互相幫助和關心他人。
小組合作表演
師：現在我們要進行一個小組合作表演的活動。請大家分成幾個小組，每個小組選兩位同學戴上小象的頭飾扮演小象，其他同學則扮演其他動物或樹木等。大家可以自由發揮想象力，創作一個小故事或情景劇來表演這首歌曲。（學生分組進行表演準備）
生：（分組準備表演）
師：（巡視指導，鼓勵學生大膽表演）
師：好了，現在請第一小組上臺表演吧！（第一小組上臺表演）
生：（第一小組表演）
師：（鼓掌鼓勵）第一小組的表演真是太棒了！你們把小象和其他動物的形象表現得栩栩如生，故事情節也很有趣。大家給他們掌聲鼓勵一下！
生：（鼓掌）
師：接下來，我們請第二小組上臺表演，看看他們又能帶給我們什么樣的驚喜。（第二小組上臺表演）
生：（第二小組表演）
師：（同樣給予鼓勵和掌聲）每個小組的表演都有自己獨特的地方，都非常精彩！大家通過合作，不僅展示了自己的才華，還學會了如何與他人協作，共同完成任務。這種團隊協作精神是非常寶貴的。
四、課堂小結
總結歌曲
師：今天，我們一起學習了歌曲《兩只小象》，并通過表演活動進一步加深了對歌曲的理解和感受。希望大家能夠記住這首歌曲，并在生活中感受到友誼的珍貴和互助的重要性。
分享感受
師：現在，請大家分享一下今天的學習感受吧！你們覺得這節課最有趣的地方是什么？學到了哪些新知識？
生：（分享感受和學習成果）
師：大家分享得都很好！通過今天的學習，我們不僅學會了歌曲《兩只小象》，還了解了一些關于小象的知識，更重要的是，我們學會了如何與他人合作、如何珍惜友誼。這些都是非常寶貴的經驗和收獲。
布置作業
師：作為今天的課后作業，我希望大家能夠在家里繼續練習這首歌曲，并嘗試與家人一起表演。同時，也請大家思考一下，在生活中我們如何可以像歌曲中的小象一樣，珍惜友誼、互相幫助。
五、課堂結束
師：好了，今天的音樂課就到這里。感謝大家的積極參與和精彩表演！希望大家能夠在音樂的陪伴下度過一個愉快的時光。下課！
生：謝謝老師！老師再見！
（學生有序離開教室，教師整理教學用品，準備下一節課。）
教學反思
本節課通過《兩只小象》這首歌曲的學習，不僅讓學生感受到了音樂的魅力，還通過小組合作表演等活動，培養了學生的團隊協作能力和集體榮譽感。在教學過程中，我注重引導學生主動參與、積極表達，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識。同時，我也關注學生的情感體驗和態度培養，讓學生在音樂學習中感受友誼的珍貴和互助的重要性。在今后的教學中，我將繼續探索更多有趣、有效的教學方法，讓學生在音樂學習中獲得更多的收獲和成長。

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