資源簡介

《小象》教學設計
教學目標：
情感態度與價值觀：通過歌曲《小象》的學習，培養學生對小動物的喜愛之情，增強學生對動物保護的意識。
過程與方法：引導學生通過聆聽、模仿、演唱等方式，學習歌曲《小象》，并能用簡單的動作表現歌曲內容。
知識與技能：能夠準確演唱歌曲《小象》，并能根據歌曲旋律進行簡單的音樂創作。
教學重難點：
重點：學唱歌曲《小象》，并能用自然的聲音、輕快的節奏進行演唱。
難點：歌曲中附點音符的演唱，以及歌曲節奏的準確掌握。
教學準備：
多媒體課件、電子琴（或鋼琴）、小象頭飾、打擊樂器（如鈴鼓、沙錘等）、圖片或玩偶等輔助教學材料。
教學過程：
一、導入新課
師生問好，營造輕松愉快的課堂氛圍。
師：同學們好！今天老師給大家帶來了一位新朋友，你們想知道是誰嗎？
生：想！
師：（展示小象的圖片或玩偶）看，這就是我們的新朋友——小象！小象是不是很可愛呀？
生：是的，很可愛！
師：今天我們就來學習一首關于小象的歌曲——《小象》。（出示課題）
二、新歌教學
初聽歌曲，感受旋律。
師：現在，請大家閉上眼睛，靜靜地聆聽這首歌曲，感受它的旋律和節奏。（播放歌曲《小象》）
師：歌曲聽完了，你們感受到了什么？
生：歌曲很歡快，聽起來像是在描述小象在玩耍。
師：你們說得真好！這首歌曲就是描繪了小象在河邊玩耍的歡樂場景。
再聽歌曲，理解歌詞。
師：現在，我們再聽一遍歌曲，這次請大家邊聽邊思考，歌曲中唱到了什么內容？（再次播放歌曲）
師：歌曲中唱到了什么？
生：唱到了小象、鼻子、長又長、噴水……
師：你們聽得很仔細！這首歌曲描述了小象的特點和它在玩耍時的情景。
學習歌詞，按節奏朗讀。
（1）教師帶領學生一起朗讀歌詞，注意歌詞中的節奏和停頓。
師：現在，我們一起來朗讀一下歌詞，注意節奏和停頓哦。（教師示范，學生跟讀）
（2）學生分組進行朗讀練習，教師巡回指導。
師：現在請大家分組練習朗讀歌詞，注意相互幫助，共同進步。（學生分組練習）
（3）請幾位學生上臺展示朗讀，并給予評價和鼓勵。
師：現在請幾位同學上臺來展示一下你們的朗讀成果，大家掌聲歡迎！（學生上臺展示）
學唱歌曲，突破難點。
（1）教師彈琴，學生輕聲跟唱，注意音準和節奏。
師：現在，請大家跟著老師的琴聲一起輕聲地唱一唱這首歌曲。（教師彈琴，學生跟唱）
（2）針對歌曲中的難點部分（如附點音符的演唱），教師進行重點講解和示范。
師：大家注意聽一下這里（指向附點音符部分），這個音符叫做附點音符，它的演唱方法是……（教師示范演唱）
（3）學生分組練習難點部分，教師巡回指導。
師：現在請大家分組練習這個難點部分，注意相互幫助，共同進步。（學生分組練習）
（4）全班一起跟琴演唱歌曲，教師及時糾正學生的錯誤。
師：現在，我們全班一起來完整地演唱這首歌曲吧！（教師彈琴，學生演唱）
歌曲處理，情感表達。
（1）教師引導學生用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。
師：同學們，我們在唱這首歌曲的時候，要用什么樣的聲音來表達呢？
生：輕快、活潑的聲音。
師：沒錯！我們要用輕快、活潑的聲音來演唱這首歌曲，就像小象在河邊玩耍一樣開心。
（2）學生嘗試用不同的力度和速度演唱歌曲，感受不同情緒的表達。
師：現在，請大家嘗試用不同的力度和速度來演唱這首歌曲，感受一下不同情緒的表達。（學生嘗試演唱）
（3）全班一起有感情地演唱歌曲《小象》。
師：現在，我們全班一起來有感情地演唱這首歌曲吧！（學生有感情地演唱）
三、拓展延伸
創編動作，表現歌曲。
師：同學們唱得真好！現在，我們給這首歌曲加上一些動作吧，讓它更加生動有趣。（教師示范幾個簡單的動作）
生：跟隨教師一起創編動作，并嘗試將動作與歌曲結合起來表演。
打擊樂器伴奏，增強節奏感。
師：我們還可以用打擊樂器來為這首歌曲伴奏呢！大家看，我這里有一些打擊樂器（展示打擊樂器），你們想試試嗎？
生：想！
師：好！現在請大家分組，每組選擇一種打擊樂器，我們一起來為歌曲伴奏吧！記住，要根據歌曲的節奏和旋律來演奏哦。（學生分組選擇樂器并練習）
（教師巡回指導，確保每個學生都能參與到伴奏中來）
小組合作，表演展示。
師：現在，請大家把動作和伴奏結合起來，每個小組都來表演一下這首歌曲吧！看看哪個小組表演得最生動有趣！（學生分組準備并表演）
（每個小組表演結束后，教師給予評價和鼓勵）
四、課堂小結
總結學習內容，回顧歌曲《小象》。
師：今天這節課，我們學習了歌曲《小象》，并嘗試了用動作和打擊樂器來表現這首歌曲。你們開心嗎？
生：開心！
師：老師也很開心能和大家一起度過這么愉快的一節課。希望大家都能像歌曲中的小象一樣，快樂、活潑地成長。
強調動物保護意識。
師：同時，我們也要意識到動物是我們的好朋友，我們要愛護它們，保護它們。希望大家都能成為動物的小衛士，為它們創造一個美好的家園。
五、課后作業與拓展
課后作業：
（1）請同學們回家后，將今天學到的歌曲《小象》唱給家人聽，并邀請家人一起參與創編動作或打擊樂器伴奏。
（2）鼓勵同學們用畫筆畫出自己心目中的小象，并嘗試用簡單的文字描述它的特點。
拓展活動：
（1）組織學生參觀動物園，實地觀察小象等動物的生活習性，增強對動物的了解和喜愛。
（2）開展“動物保護”主題班會，讓學生分享自己關于動物保護的想法和行動，培養學生的環保意識和社會責任感。
通過以上教學設計，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歌曲《小象》，感受音樂的魅力，同時培養學生的動物保護意識和環保意識。希望每一位學生都能在音樂學習中收獲快樂與成長。

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