資源簡介

小學音樂一年級下《詠鵝》教學設(shè)計
【教學目標】
學唱歌曲《詠鵝》，體會中國古詩詞的韻味，并用簡筆畫表現(xiàn)古詩歌詞。
準確演唱歌曲，認識反復跳躍記號，并能按照樂譜標記準確演唱。
3、能用強弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音樂形象，自然有感情的完成歌表演。
【教學重難點】
重點:鼓勵學生積極參與音樂活動,引導學生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。
難點:體會歌曲《詠鵝》的音樂形象,引導學生用優(yōu)美的歌聲及動作來表現(xiàn)歌曲。
【教學過程】
組織教學
1、師生問好。
2、發(fā)生練習。
（1）音階：一個音四拍，八拍換氣。
（2）填節(jié)奏型練唱：X XX | X — |
3、復習歌曲。
二、情境導入
1、由背唱歌曲導入背古詩《詠鵝》。
2、介紹古詩作者駱賓王7歲作詩，感受中國古詩詞的韻律。
3、用簡筆畫表現(xiàn)歌詞，熟悉歌詞讀音。
三、新授歌曲
1、初聽歌曲范唱，注意聽歌曲與古詩是完全一樣的嗎？（中間有大白鵝的叫聲）
復習節(jié)奏：X XX | X — |
嘎 嘎嘎 嘎—
2、再次聆聽，聽辨歌曲的演唱順序。（前半部分唱了兩次）
3、出示歌曲曲譜，學習反復跳躍記號。再次聆聽歌曲，了解其作用及歌曲演唱順序。
4、學唱歌曲，提醒正確的演唱姿勢：坐直或站直，口腔自然打開，微笑自然的演唱歌曲。
（1）學唱歌曲第一部分：畫旋律線。
（2）學唱歌曲第二部分：教唱后，接龍練唱。
（3）兩部分連起來練唱。
5、設(shè)計演唱歌曲時的力度變化（歌曲音區(qū)第一部分低，用P弱的力度演唱；第二部分高，所以演唱的力度是較強的，這樣使情緒更加飽滿）。最后兩小節(jié)速度可以稍慢，有結(jié)束的感覺。
6、完整演唱歌曲。
四、歌曲表現(xiàn)
1、引導學生用肢體動作表現(xiàn)大白鵝的形象，并隨示范的小朋友一起表現(xiàn)。
2、歌表演：邊唱邊跳。
五、小結(jié)下課
小結(jié)音樂知識：反復跳躍記號，回顧古詩歌頌大白鵝的美好，感受7歲的駱賓王對大白鵝的贊美之情，同時鼓勵孩子們要善于發(fā)現(xiàn)、勇于表現(xiàn)。

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