資源簡介

課 題 野兔餓了
教 學 目 標 1、在都童謠的活動中，通過踏步、口讀、拍手等方法，感受四分音符及休止符的時值，掌握如何拍讀四分休止符。 2、學唱《野兔餓了》，并能正確地唱準四分休止符的時值。
教材分析 重點 學唱歌曲《野兔餓了》 2、掌握四分休止符的時值
難點 能正確地唱準四分休止符的時值
教具 多媒體、鋼琴
教 學 過 程
一、新課導入 教師模仿“小兵”踏步走的樣子，邊走邊念兒歌《做小兵》，然后請同學們模仿。 做小兵 一二三，開步走， 抬起頭，挺起胸， 好像小兵雄赳赳。 通過語言與行進的結合中體會停頓的感受并找出停頓的地方。 二、學習音樂知識 （一）學習簡譜中的休止符“0” 1、老師在黑板上板書一個“0” 師：小朋友們不認識我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音樂中的紅燈，大家在唱歌時遇到我，可千萬別出聲，要停一停哦。 2、出示簡譜中的“0”，知道在簡譜中這個記號是用來表示休止的，叫做“休止符”。 3、簡譜中的節奏“X”練習和休止符的練習。 三、學唱歌曲《野兔餓了》 （一）謎語導入 一個動物長得美,兩只耳朵三瓣嘴,前腿短來后退長,賽起跑來最擅長.（小白兔） （二）初聽歌曲，設計提問 野兔今天發生了一件有趣的事情，是什么有趣的事情呢？同學們要認真聽歌曲才能知道哦。 （三）聽歌曲，說說這首歌曲的音符有何特點？ 全部都是由四分音符和四分休止符組成。 （四）聽老師范唱，聽到歌曲的停頓之處在課本上將表示停頓的四分休止符“0”涂上顏色。 （五）讀歌詞 教師按節奏帶領學生有節奏地朗讀歌詞。 分段分男女生進行讀歌詞，并進行交換練習。 （六）唱唱 1、學唱歌曲 視唱旋律，在四分休止符的地方雙手握拳，停頓一拍。 唱歌詞。 2、想想 思考這首歌曲分為幾個樂句？哪些樂句是相同的？ 想想怎樣表示出歌曲的樂句結構更合適？（字母法、圖示法） Aa1ba1 四、創創（動作、、改編歌詞） 1. 野兔餓了找東西吃的模樣,邊唱邊做律動，豐富歌曲的表現力。 2.創編歌詞。 五、課堂小結 這首歌稱贊野兔的高尚品德，教育學生不是自己的東西不應該拿。 六、下課
布 置 作 業 1、復習歌曲《野兔餓了》 2、復習休止符
板書設計 1、課題 2、休止符
教學反思

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