資源簡介

有趣的泥塑
一、教學目標：
1、知識目標：讓學生初步了解中國傳統民間泥塑的內容、歷史、制作方法等。
2、能力目標：學會泥塑基本知識、技能技巧，懂得造型知識，進行藝術創作。
3、情感目標：通過學生的動手實踐，體驗泥塑帶來的樂趣，激發學生喜愛中國傳統民間美術作品。
二、教學重難點
1.、教學重點：掌握書泥塑的基本技法，如搓、捏、推等。
2、教學難點：泥塑造型的審美特點。
三、教具與學具
1、教具：多媒體教學課件、泥塑作品等。
2、學具：泥（或者橡皮泥），泥塑刀等。
四、教學過程：
1、什么是泥塑
組織學生看一段幻燈片（民間泥塑作品），讓學生直觀感受到中國民間泥塑的有趣之處。
提問：什么是泥塑？（學生討論回答）
教師總結：泥塑藝術是我國一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、動物為主。泥塑俗稱“彩塑”、“泥玩”。
2、泥塑起源發展
播放幻燈片，依次講解各個時期的泥塑作品特點，引導學生熱愛泥塑創作。
2.1、新石器時期
2.2、秦漢時期
2.3、漢代以后
2.4、唐代
2.5、宋代
2.6、元、明、清、民國時期以及現代
討論：（展示圖片后）運用比較的方法說出自己最喜歡那個時期的泥塑作品，并說出喜歡的理由。
學生討論后教師總結補充
3、講解泥塑的主要技法
3.1、搓：將泥在掌心中滾動或將泥放在桌面上滾動
3.2、捏：用拇指和食指擠壓成型
3.3、抹：用手指將泥面抹平
3.4、推：用拇指將較多的泥推到一邊
3.5、粘：將兩部分泥連接起來
3.6、壓：用手或工具將泥壓扁或壓出凹凸
五、鞏固提高
用課堂上老師講解的泥塑基本技法創作一件泥塑作品，題材自定。（學生練習時間，教師巡回指導）
對學生作品的指導可以從以下幾點展開：
1、 趣味性：適應學生身心特點、循序漸進、寓教于樂，讓學生創造出富有童趣的作品。
2、時代性：體現時代精神，適應發展趨勢，利用現代的美術資源。
3、創造性：培養學生的形象能力、創新精神、實踐能力和欣賞審美水平。
4、人文性：在活動中加深對生活的認識，拓展生活經驗，學會體驗生活的樂趣，并獲得用美術的手段方式表現和美化生活的能力。
5、拓展性：使學生感受和理解不同藝術作品表現蘊含的情感和思想，并獲得人類情感的體驗。學會反思如何豐富藝術的創造與表現，提高審美情趣，達到和諧愉快。
六、展示評價
主題：雕心塑夢
方式：
1、自評：學生評價自己的作品，說明設計理念、優點，以及存在的問題。
2、互評：相互評價彼此作品，根據設計師存在的問題由大家出謀劃策，幫助解決。
3、師評：教師引導學生自評互評。對優秀的作品提出表揚，對不足的地方給于解決建議。
4、選取優秀精品作品，開展多種形式的校內、校外學生作品展覽，加強對優秀作品的肯定和鼓勵。

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