資源簡介

8.3法治社會 教案
【課標要求】
列舉事例，闡明建設法治社會的意義
【教材分析】
本單元以“全面依法治國”為核心，探究我國法治建設的歷程，全面依法治國的總目標和原則，法治國家、法治政府、法治社會一體化建設，科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法全面推進。
第八課圍繞怎樣建設法治中國的問題，重在從宏觀上說明建設法治中國的措施，國家提出來了“三位一體”的奮斗目標。主要探究了：法治國家的內涵，建設法治國家的舉措，建設法治國家的意義。法治政府的標準，建設法治政府的舉措，建設法治政府的意義；法治社會的內涵和怎樣建設法治社會。
第三框“法治社會”，闡述了建設法治社會的內涵和基本特征，系統闡釋了建設法治社會的具體要求和重要意義，與前兩框一起構成了法治中國的體系，明確了建設法治中國是一個系統工程，需要黨和國家統籌
【教學目標】
1.明確法治社會的內涵和要求。
2．理解法治社會的意義。
3．明確建設法治社會的具體要求。
4．建設法治社會的目的不是全民守法。
【核心素養】
1、政治認同：通過閱讀分析新聞材料，堅持依法治國，堅信在依法治國下的中國能實現法治社會
2、科學精神：明確依法治國，立足我國國情，從我國實際出發，理解建設法治社會的措施
3、法治意識：學法，懂法，守法，用法，推動依法治國進程，認識建設法治社會意義
4、公共參與：樹立法律的權威，監督憲法和法律的實施，積極參與法治社會建設
【教學重點】理解法治社會的含義及要求；建設法治社會的措施。
【教學難點】法治社會的含義及要求；建設法治社會的措施。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：觀看視頻《大媽劃傷他人車輛》
大媽劃傷他人車輛屬于損害他人財物罪，觸犯了法律卻不自知，你遇到過這個大媽型的人物嗎？在現實生活中，觸犯了法律卻不自知的大有人在，這符合法治社會的應有之義嗎？
那么，什么是法治社會？我國為什么要建設法治社會？怎樣推進法治社會建設呢？
新課講授：出示課題和目錄——法治社會
總議題：建設法治社會實現社會和諧————從“大媽劃車”說起
議題1：什么是法治社會
議題2：怎樣建設法治社會
議題3：為什么建設法治社會
第一幕：法治社會的內涵
議題一：什么是法治社會
議學情境一：閱讀材料《大媽連續劃傷數輛奔馳，讓車主知難而別影響跳廣場,》
日前，湖北襄陽，一段大媽連續劃傷數輛奔馳，嫌停車場車輛影響跳廣場，稱想讓車主知難而退的視頻在網絡上走紅，引起了網友們的熱議。畫面中，只見一輛黑色奔馳車身的劃痕較長，甚至一圈都劃完了，劃的還比較深，可以見底漆。目前大媽已被拘留，民警正在進一步調查當中。
據了解，事發于5月7日，在湖北襄陽，一大媽因為覺得停車場停放的車輛影響自己跳廣場舞，因此連續劃傷數輛奔馳。據民警表示，被劃傷的車輛均都正常停放，被劃車輛的車主對此表示很無奈。
議學問題：結合議學情境和教材內容分析為什么《中華人民共和國刑法》明確損害他人財物行為法律責任并實施后仍有眾多違法行為發生？
學生討論回答：結合教材關于什么是法治社會進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：公民的法律意識太弱，國家法律沒有得到普遍公認和遵從，全體公民、社會組織對于法律沒有發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范，因此建設法律得到普遍公認和遵從，社會治理依法開展，公共生活和諧有序的法治社會勢在必行。
議學小結：
一、法治社會的內涵
1、什么是法治社會？
法律得到普遍公認和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。
2、法治社會的特征
（1）全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求。在法治社會中，人人尊法學法守法用法，全體公民、社會組織對于法律發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范。
（2）憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行。無論是在私人生活領域，還是在公共生活領域，法律的要求得到普遍的遵守，權利得以實現，義務得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制。
（3）社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現。在糾紛發生后，人們普遍依據法律主張自己的權利，通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。
第二幕：建設法治社會
議題二：怎樣建設法治社會？為什么要建立法治社會？
議學情境二：閱讀材料《關于大媽劃車》
多輛奔馳車正常停放因影響大媽跳廣場舞，王某故意劃傷車輛，稱想讓車主知難而退。大媽路邊肆意劃車，這么做的權利是上帝給的。
大媽劃傷他人車輛局于損害他人財物罪，觸犯了法律卻不自知，在現實生活中，觸犯了法律卻不自知的法盲大有人在。
要求賠償時，知道賠償金額后，大媽紛紛哭著，甚至跪著希望能夠得到車主的原諒。
議學問題：結合議學情境分析回答下列問題：
1、針對觸犯了法律卻不自知的法盲大有人在的現象給我們推進法治社會建設怎樣的啟示？
2、社會治埋的重心在基層、在社區、在村莊，這為我們推進法治社會建設提出了怎樣的要求？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
一、建設法治社會
1、建設法治社會要求
（1）深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。法治社會建設需要全社會共同參與。必須在全社會弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。
（2） 提高社會治理法治化水平。深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用。
議學情境三：閱讀材料《不知如何維護自身切身利益的迷茫者》
在當今社會除了像大媽這樣觸犯了法律卻不自知的法盲外，還有許多不知如何維護自身切身利益的迷茫者。
議學問題：結合議學情境分析如何才能有效的幫助到他們呢？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
（3） 建設完備的法律服務體系。推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系。保證人民群眾在遇到法律問題或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助。
（4）健全社會矛盾糾紛預防化解機制。
①強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位，引導和支持人們理性表達訴求、依法維護權益。
②完善調解、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等有機銜接、相互協調的多元糾紛解決機制。
建設法治社會意義
(1)能夠更好地形成全社會學法、信法、用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序。
(2)能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，實現社會和諧。
突破提升：法治國家、法治政府和法治社會三者的關系
本課小結：
課堂練習：
1．中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于建立領導干部應知應會黨內法規和國家法律清單制度的意見》，強調抓住領導干部這個“關鍵少數”，以增強法治觀念、提升法治思維能力、遵守黨規國法為目標，建立健全領導干部應知應會黨內法規和國家法律清單制度。該意見的出臺（ ）
①旨在樹立政府權威，提高政府依法行政的水平
②杜絕了腐敗行為的發生，全面推進法治國家建設
③能助力提升領導干部憲法法律至上、法律面前人人平等基本法治觀念
④有利于增強領導干部拒腐防變能力，以自身奉公守法樹立良好形象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①:旨在樹立政府權威，提高政府依法行政的水平不是該意見出臺的目的，①錯誤。
②:杜絕了腐敗行為的發生不符合實際，②錯誤。
③④：建立健全領導干部應知應會黨內法規和國家法律清單制度能提升領導干部憲法法律至上、法律面前人人平等基本法治觀念，增強領導干部拒腐防變能力，以自身奉公守法樹立良好形象，③④正確。
故本題選D。
2．2023年1月至9月，全國法院訴前調解糾紛1183.4萬件，其中782.2萬件調解成功。成績的背后，是人民法院堅持和發展新時代“楓橋經驗”，主動對接．10.4萬余個村委會、居委會、人民調解委員會，建成“家門口”解紛服務網絡。這表明（ ）
①民主協商、民主監督能提升基層群眾自我管理的水平
②完善社會矛盾糾紛多元預防化解機制，有利于維護群眾的利益
③訴訟前調解推動訴訟程序進行，有利于保障訴訟目的順利實現
④整合調解主體，提升調解效能，能強化法治在化解社會矛盾中的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：材料體現的是通過調解處理糾紛，未涉及民主協商、民主監督，①不符合題意。
②④：人民法院堅持和發展新時代“楓橋經驗”，主動對接．10.4萬余個村委會、居委會、人民調解委員會，建成“家門口”解紛服務網絡，這表明整合調解主體，提升調解效能，能強化法治在化解社會矛盾中的作用，完善社會矛盾糾紛多元預防化解機制，有利于維護群眾的利益，②④符合題意。
③：材料的做法是為了維護群眾的利益，不是為了保障訴訟目的順利實現，③不符合題意。
故本題選C。
3．法治社會是構筑法治國家的基礎，習近平總書記所作的黨的二十大報告高度重視法治社會建設，系統提出了法治社會建設的任務書和路線圖，確立了新時代新征程建設法治社會的行動綱領。下列措施屬于建設法治社會的是（ ）
A．中國共產黨堅持依法行政，深入開展法治宣傳教育
B．完善法律援助制度，精準挑選援助對象，縮小援助范圍
C．強化道德在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位
D．提高社會治理法治化水平，支持各類社會主體自我約束、自我管理
【答案】D
【詳解】A：中國共產黨依法執政，政府依法行政，A錯誤。
B：應該完善法律援助制度，擴大援助范圍，B錯誤。
C：強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位，C錯誤。
D：建設法治社會，要提高社會治理法治化水平，深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理，D正確。
故本題選D。
4．某村借助善文化推進村民自治，把以“善”命名的百年老屋打造成為評理說事點，當村里發生重大矛盾糾紛時，村支兩委的干部、黨員中心戶組成的評理說事團隊就會和村民到這里來調解處理，把矛盾化解在基層。這一做法是為了（ ）
①完善說事議事規則，豐富基層自治組織形式
②建立黨的基層組織，形成鄉村治理的新格局
③引導村民有序參與，共評共商共議群眾糾紛
④發揮善文化的作用，更好服務鄉村基層治理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：村委會和居委會是基層自治組織形式，評理說事點沒有豐富基層自治組織形式，①錯誤。
②：評理說事點不屬于黨的基層組織，②錯誤。
③：當村里發生重大矛盾糾紛時，村支兩委的干部、黨員中心戶組成的評理說事團隊就會和村民到這里來調解處理，把矛盾化解在基層。這一做法是為了引導村民有序參與，共評共商共議群眾糾紛，③正確。
④：某村借助善文化推進村民自治，把以“善”命名的百年老屋打造成為評理說事點，這一做法是為了發揮善文化的作用，更好服務鄉村基層治理，④正確。
故本題選D。
5．為認真貫徹落實省公安廳黨委決策部署，打贏2023年“夏季行動”沖刺收官戰，9月26日至28日每晚20時至次日凌晨2時，某省公安機關開展夏夜治安巡查宣防第四次集中統一行動。本次活動充分發動、跟蹤報道、深入宣傳，切實提高了群眾自我保護意識，營造宣防氛圍、形成強大聲勢，取得預期成效。這反映了（ ）
①加強公共服務是本次活動的主要目標
②法治社會建設需要全社會的共同參與
③省委加大巡視力度回應一線所思所盼
④公安機關是人民民主專政的重要工具
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：夏夜治安巡查宣防表明本次活動的主要目標是打擊違法犯罪，而不是加強公共服務，①錯誤。
②：本次活動充分發動、跟蹤報道、深入宣傳，切實提高了群眾自我保護意識，營造宣防氛圍等體現了法治社會建設需要全社會的共同參與，②正確。
③：省委加大巡視力度針對的是黨內違紀問題，材料不涉及黨內違紀問題，③錯誤。
④：開展夏夜治安巡查宣防第四次集中統一行動體現公安機關打擊違法犯罪活動，來保障人民當家作主，④正確。
故本題選D。
6．12月4日是 “國家憲法日”。在全國中小學生中組織開展“學憲法講憲法”“憲法小衛士”等活動。青少年是祖國的未來，也是社會主義法治建設的生力軍。這說明開展憲法教育活動（ ）
①表明憲法在我國起根本制度作用
②有利于青少年強化憲法意識，弘揚憲法精神
③提高了黨依憲治國、依憲執政的能力和水平
④是基于憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】②④：開展憲法教育活動是基于憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程；青少年是祖國的未來，也是社會主義法治建設的生力軍，說明開展憲法教育活動有利于青少年強化憲法意識，弘揚憲法精神，②④正確。
①：我國最根本的制度是社會主義制度，①排除。
③：材料強調對青少年開展憲法教育，與提高了黨依憲治國、依憲執政的能力和水平無關，③排除。
故本題選C。
7．《習近平著作選讀》第二卷中收錄《大力支持民營企業發展壯大》一文，習近平總書記在文中突出強調“穩定預期，弘揚企業家精神，安全是基本保障”，要保障企業家“合法的人身和財產權益，保障企業合法經營”。保障企業合法經營需要（ ）
①助推民營企業建立現代企業制度，促進社會誠信體系建設
②用企業家精神引領社會思潮，維護公平競爭的市場經濟秩序
③執法機關在法治問題上“開綠燈”，給民營企業家有限度的“法外特權”
④著力破除影響各類所有制企業公平競爭、共同發展的法律法規障礙和隱性壁壘
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】①：助推民營企業建立現代企業制度，促進社會誠信體系建設，可以為企業合法經營提供良好的社會環境，①符合題意。
②：用社會主義核心價值體系引領社會思潮，而不是用企業家精神，②表述錯誤。
③：執法機關必須公正嚴格執法，不能在法治問題上隨意“開綠燈”，任何人都沒有法外特權，③表述錯誤。
④：破除影響各類所有制企業公平競爭、共同發展的法律法規障礙和隱性壁壘，可以為企業合法經營提供良好的制度環境，④符合題意。
故本題選B。
8．2023年12月4日是第10個國家憲法日。今年“憲法宣傳周”（12月1日-7日）活動的主題是“大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化”。教育部連續9年開展國家憲法日“憲法晨讀”活動，并通過網絡在線學習、微視頻征集、法治實踐、演講等形式開展憲法宣傳教育。這有利于（ ）
①培養學生尊崇憲法的意識 ②保障學生能夠享有一切權利
③杜絕校園出現各種矛盾糾紛 ④形成學法信法用法的校園文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：開展憲法宣傳教育活動有利于培養學生尊崇憲法的意識，弘揚憲法精神，形成學法信法用法的校園文化，推動社會主義法治文化建設，①④符合題意。
②③：開展憲法宣傳教育活動有利于增強學生的法治意識，有利于化解校園內的矛盾糾紛，但不能杜絕校園出現各種矛盾糾紛，也并不能保障學生能夠享有一切權利。這兩項夸大了憲法宣傳教育活動的作用，②③排除。
故本題選B。
9．法律的權威，源自人民的內心擁護和真誠信仰。中國特色社會主義法治體系日益完善，尊崇和捍衛法治與保障人民切身利益更加一致，守法護法逐漸成為全社會的共同追求。這意味著（ ）
A．法律是公民意志的直接反映
B．人民群眾是依法治國的主體和力量源泉
C．社會糾紛都可以利用法律手段解決
D．建設社會主義法治國家的任務已經完成
【答案】B
【詳解】A：在我國，法律是人民意志的直接反映，A不選。
B：中國特色社會主義法治體系日益完善，尊崇和捍衛法治與保障人民切身利益更加一致，守法護法逐漸成為全社會的共同追求。這意味著人民群眾是依法治國的主體和力量源泉，故B入選。
C：調解、仲裁和訴訟等都是解決社會糾紛的有效方式。不是所有的社會糾紛都可以利用法律手段解決，C不選。
D：建設社會主義法治國家的任務并未完成，D不選。
故本題選B。
10．某市以黨建為抓手依法推進社區工作，依據法律法規制定社區工作清單，實現社區治理主體的職責法定化，支持居民依法選舉社區自治組織，依照居民自治章程管理社區事務，開展形式多樣的“法律進社區”活動，引導社區干部和群眾自覺守法、辦事依法。此舉有利于（ ）
①推進社區科學立法，合理設定居民權利與義務 ②維護人民群眾利益，提高社區治理法治化水平
③堅持共產黨的領導，發揮黨組織戰斗堡壘作用 ④深入法律宣傳教育，助力政府更好地行使權力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】①：科學立法的主體是權力機關，材料體現的是推動基層群眾自治，①錯誤。
②：開展形式多樣的“法律進社區”活動，引導社區干部和群眾自覺守法、辦事依法。此舉有利于維護人民群眾利益，提高社區治理法治化水平，②符合題意。
③：某市以黨建為抓手依法推進社區工作，體現了堅持共產黨的領導，發揮黨組織戰斗堡壘作用，③符合題意。
④：材料表明深入法律宣傳教育，助力社區依法自治，不涉及政府更好地行使權力，④與題意不符。
故本題選C。
11．在推進基層治理中，某村定期召開“你說我聽”議事協商會，村干部和村民代表集中在一起，就村里的公共設施建設以及重大事項提出意見建議，將“替民做主”變為“由民做主”。該村還形成了“村干部＋網格員＋特邀調解員＋人民調解員”的“四合一”解決糾紛模式，實現小事不出組、大事不出村、矛盾不上交。該村的基層治理實踐（ ）
①創新村民自治組織形式，提高村民自我管理能力
②充分利用訴訟糾紛解決機制，有效化解村民矛盾
③村民直接參與民主決策，調動了村民自治的積極性
④搭建協商共治新平臺，提升了基層民主協商實效性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：村民自治組織形式是村委會，沒有創新，①說法錯誤。
②：該村還形成了“村干部＋網格員＋特邀調解員＋人民調解員”的“四合一”解決糾紛模式，實現小事不出組、大事不出村、矛盾不上交。材料沒有強調利用訴訟糾紛解決機制，②不符合題意。
③④：某村定期召開“你說我聽”議事協商會，村干部和村民代表集中在一起，就村里的公共設施建設以及重大事項提出意見建議，將“替民做主”變為“由民做主”。體現了村民直接參與民主決策，調動了村民自治的積極性，搭建協商共治新平臺，提升了基層民主協商實效性，③④符合題意。
故本題選D。
12．近年來，西藏某縣法院依托人民法院調解平臺，對接鎮人民調解委員會，通過“法官+人民調解員”的工作模式，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態、化解在當地，努力實現小事不出村、大事不出鄉（鎮），矛盾不上交，打通司法便民“最后一公里”。上述做法（ ）
①是健全基層公共法律服務體系的積極舉措
②強化了法律在基層社會治理中的權威地位
③旨在通過整合調解力量有效降低司法成本
④發揮了自治機關在基層矛盾化解中的作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：該縣法院依托人民法院調解平臺，對接鎮人民調解委員會，通過“法官+人民調解員”的工作模式，健全了基層公共法律服務體系，發揮了法律在基層社會治理中作用，①②符合題意。
③：降低司法成本是客觀效果，不是主觀目的，③排除。
④：法院和基層人民調解組織不屬于民族自治地方的自治機關，④排除。
故本題選A。
13．廣東某村積極推進平安鄉村建設，持續抓好黨風廉政建設，不斷完善村“一室兩會”議事協商制度，實施“村巷法官”項目，為群眾提供糾紛調解、法律咨詢、普法宣傳等多元司法服務，鼓勵鄉賢捐資建設，為平安鄉村注入新動能。上述做法（ ）
①調動鄉賢積極捐資，為鄉村建設提供了強大的智力支撐
②發揮黨建引領作用，推動基層黨建與基層治理有機銜接
③健全“村巷法官”主導的自治、法治相結合的治理體系
④激活多元力量，推進共建共治共享，提升基層治理效能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：調動鄉賢積極捐資，為鄉村建設提供了資金支撐，不是智力支撐，①說法錯誤。
②：持續抓好黨風廉政建設，不斷完善村“一室兩會”議事協商制度，發揮黨建引領作用，推動基層黨建與基層治理有機銜接，②符合題意。
③：實施“村巷法官”項目，為群眾提供糾紛調解、法律咨詢、普法宣傳等多元司法服務，而不是“村巷法官”主導，③說法錯誤。
④：持續抓好黨風廉政建設，不斷完善村“一室兩會”議事協商制度，實施“村巷法官”項目，為群眾提供糾紛調解、法律咨詢、普法宣傳等多元司法服務，鼓勵鄉賢捐資建設，為平安鄉村注入新動能，上述做法激活黨、法官、鄉賢等多元力量，推進共建共治共享，提升基層治理效能，④符合題意。
故本題選D。
14．2023年以來，某市各級法律援助機構接待來訪群眾12061人次，辦理法律援助案件6260件，同比增長47.90%，使來訪群眾獲得及時有效的幫助。這啟示了法治社會建設要（ ）
A．深入開展法治宣傳教育 B．建設完備的法律服務體系
C．提高社會治理法治化水平 D．健全社會矛盾糾紛預防化解機制
【答案】B
【詳解】B：材料強調的是某市各級法律援助機構接待來訪群眾，辦理法律援助案件，使來訪群眾獲得及時有效的幫助，這告訴我們，建設法治社會需要建設完備的法律服務體系，B符合題意。
ACD：材料強調的是法律援助的作用，但不涉及開展法治宣傳教育、提高社會治理法治化水平、健全社會矛盾糾紛預防化解，排除ACD。
故本題選B。
15．社區治理是個系統工程，除了鏈接外部資源，更需要激活內部自治。近年來，開封市某社區在黨建引領下，政協委員通過基層協商議事機制深入社區協調解決群眾關心的問題，律師進社區進行普法宣傳，凝聚相關職能部門、街道、小區業委會、居民代表等多方力量，激發居民自治活力，共建共享美好家園。這種做法（ ）
①調動了多元主體參與基層治理積極性
②發揮了黨組織基層治理中的主體作用
③發揮了法律的教化和道德的規范作用
④表明了基層治理中堅定貫徹群眾路線
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：在黨建引領下，政協委員通過基層協商議事機制深入社區協調解決群眾關心的問題，律師進社區進行普法宣傳，凝聚相關職能部門、街道、小區業委會、居民代表等多方力量，說明多元主體參與，基層治理中堅定貫徹群眾路線，①④符合題意。
②：發揮了黨組織基層治理中的領導作用，而不是主體作用，②表述錯誤。
③：發揮了道德的教化和法律的規范作用，③表述錯誤。
故本題選B。
16．某市深入學習貫徹習近平法治思想，堅持依法治市、依法執政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設，把學習成果轉化為縱深推進法治政府建設的精神動力和責任擔當，努力打造“法治建設先行區”的示范樣本。該市的上述做法（ ）
①表明習近平法治思想是社會主義法治最根本的保證
②有利于加快構建職責明確、依法行政的政府治理體系
③為全面建設社會主義現代化都市提供堅實法治保障
④旨在通過優化流程和現代科技手段不斷提高行政效率
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：堅持中國共產黨的領導，是社會主義法治最根本的保證，①說法錯誤。
②③：材料中某市深入學習貫徹習近平法治思想，堅持依法治市、依法行政，推進法治政府建設，有利于加快構建職責明確、依法行政的政府治理體系，為全面建設社會主義現代化都市提供堅實法治保障，②③符合題意。
④：材料沒有涉及通過優化流程和現代科技手段提高行政效率，該選項不是該市做法的目的，④說法錯誤。
故本題選C。

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