資源簡(jiǎn)介 (共31張PPT)第三章 制定我的設(shè)計(jì)方案——“追光”之旅高中通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1教材版本: 廣東科技出版社站點(diǎn)導(dǎo)航探光測(cè)光3.2挑選3.4技術(shù)3.1發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計(jì)問(wèn)題3.3技術(shù)試驗(yàn)選光繪光3.3 技術(shù)試驗(yàn)站點(diǎn):測(cè)光高中通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1廣東科技出版社01導(dǎo)入:前情回顧啟程: 走進(jìn)“看一看”030204目錄行動(dòng): 用心“選一選”實(shí)踐:動(dòng)手“試一試”05尾聲:下一站P A R T導(dǎo)入:前情回顧01導(dǎo)入:前情回顧“追光”之旅——“測(cè)光”P A R T02啟程: 走進(jìn)“看一看”活動(dòng)1 案例——大國(guó)“鯤鵬”北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;活動(dòng)1 案例——大國(guó)“鯤鵬”可負(fù)載200噸的“胖妞”歷時(shí)70多年的研發(fā)之路……評(píng)價(jià)1 交流與思考問(wèn)1:技術(shù)試驗(yàn)的作用?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題探究創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計(jì)任務(wù)1 交流與思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題探究創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)1:技術(shù)試驗(yàn)的作用?任務(wù)1 交流與思考材 料問(wèn)2:技術(shù)試驗(yàn)的定義?測(cè)試檢驗(yàn)從技術(shù)的角度元器件(構(gòu)件)整 機(jī)(產(chǎn)品)問(wèn)3:“試驗(yàn)”與“實(shí)驗(yàn)”的區(qū)別?任務(wù)1 交流與思考問(wèn)3:“試驗(yàn)”與“實(shí)驗(yàn)”的區(qū)別?測(cè)試未知驗(yàn)證(已知 )P A R T03行動(dòng): 用心“選一選”活動(dòng)2 自學(xué)時(shí)間 P109-P1113.3.2 技術(shù)試驗(yàn)的種類運(yùn)-20全機(jī)靜力試驗(yàn)評(píng)價(jià)2 分析與小結(jié)運(yùn)-20全機(jī)靜力試驗(yàn)同一個(gè)試驗(yàn),按不同角度分,可同時(shí)屬于不同的試驗(yàn)類型P A R T04實(shí)踐: 動(dòng)手“試一試”活動(dòng)3 實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)3 實(shí)踐體驗(yàn)“追光”之旅——“測(cè)光”活動(dòng)3 實(shí)踐體驗(yàn)外觀(造型、色彩、材料)外(整體)試驗(yàn)目的結(jié)構(gòu)(穩(wěn)定、強(qiáng)度、連接)光源(顯色、亮度、頻閃與藍(lán)光) 內(nèi)(局部)……3.3.3 技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告——顯色性3.3.3 技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告——顯色性3.3.3 技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告——照度3.3.3 技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告——照度評(píng)價(jià)3 交流分享試驗(yàn)結(jié)論?試驗(yàn)感受?試驗(yàn)收獲?評(píng)價(jià)3 實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)物試驗(yàn) 對(duì)比試驗(yàn)模擬試驗(yàn) □計(jì)算機(jī)仿真試驗(yàn)試驗(yàn)方法?總結(jié) 我們的“收獲”材 料測(cè)試檢驗(yàn)定義 從技術(shù)的角度元器件(構(gòu)件)技術(shù)試驗(yàn)及其作用整 機(jī)(產(chǎn)品)我們的“收獲”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作用探究創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)試驗(yàn)的分類專業(yè)、行業(yè)、試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)對(duì)象、試驗(yàn)階段技術(shù)試驗(yàn)的方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告實(shí)物、對(duì)比、模擬、虛擬仿真(計(jì)算機(jī))……目的、準(zhǔn)備、步驟、記錄、結(jié)論方法報(bào)告P A R T05尾聲:“下一站”下節(jié)預(yù)告物學(xué)以致用設(shè)計(jì)優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)人環(huán)境感謝聆聽(tīng) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)