資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 二年級 學期 秋季
課題 Do Re Mi
教科書 書名：義務教育教科書音樂 二年級上冊 出版社：西南大學出版社 出版日期：2013年6月
教學目標
1.通過對歌曲《Do Re Mi》的學習,產生對音樂學習的興趣。 2.通過音樂活動感受歌曲《Do Re Mi》的生動、活潑及趣味。 3.記住7個唱名,學習Do Re Mi三個唱名的柯爾文手勢,根據手勢唱出唱名。
教學內容
教學重點： 1.唱出七個唱名的準確音高。 2.記住《Do Re Mi》主題。 教學難點： 1.唱出七個唱名的準確音高。
2. 記住do、re、mi三個唱名的柯爾文手勢。
教學過程
(一)復習七個唱名。 師:孩子們,你們好，我是來自重慶市渝中區德精小學的羅川老師。歡迎來到今天的音樂課堂。 教學行為:師說完導語后,點擊第二頁課件。 師：你認識這些小音符嗎？請和我一起唱出它們的唱名吧。 教學行為:師在唱的同時，點擊鼠標依次出現對應的唱名。 （二）學習Do Re Mi三個唱名的柯爾文手勢 師：為了更好地記憶這些唱名，理解音級之間的高低關系，我們來學習一種手勢。 教學行為:師點擊第三頁課件。 師：這種手勢叫做科爾文手勢，今天我先來學習do,re,mi三個手勢。請你和我一起做。Do的手勢是握一個拳頭，放在腰間。re是五指并攏翹起來。Mi是五指并攏平放再胸前。我們來一邊做手勢一邊唱出唱名。 教學行為:師點擊第四頁課件。 師：孩子們你們學會了嗎？我要來考考大家。這里有一段旋律，當唱到紅色音符的時候，請你跟著做一做相應的手勢。 教學行為:放音頻，師帶著做手勢。 師：孩子們，你能跟著音樂唱一唱紅色的小音符嗎？ 教學行為:放音頻，師帶著唱。 【環節目標:在鞏固唱名的同時為引出課題做鋪墊】 (三)欣賞《Do Re Mi》 師:小小音符真有趣。今天老師帶來了一首美國電影《音樂之聲》的插曲，就叫《Do Re Mi》。我們一起來欣賞吧。 1.初聽音樂 教學行為:播放電影視頻 2. 再聽中文版《Do Re Mi》,感受歌曲情緒。 教學行為:點擊課件第7張 師：這首歌曲表現的是孩子們在家庭教師的帶領下學唱歌曲的情景。我們再來聽一聽歌曲的中文版。你從這首歌曲中感受到怎樣的情緒呢 教學行為:播放音頻中文版全曲 師: 這首歌曲歡快,活潑﹑生動有趣,旋律簡潔明快,唱起來朗朗上口。 教學行為：點擊課件會出現“歡快活潑﹑生動有趣 ” 3.聆聽B段。 師：孩子們聽聽歌曲中“七個好朋友”都代表什么 教學行為:播放B段音頻,唱到唱名時，點擊鼠標出現對應圖片。 師：原來在歌曲中把7個唱名與英語發音接近的詞巧妙地編在一起,顯得妙趣橫生。 4.聽歌曲表演 師：最后讓我們跟隨歌曲，用自己喜歡的動作表演吧。 教學行為：播放全曲音頻，老師帶著做動作。 【環節目標:通過觀看視頻和聆聽音樂,讓學生感受歌曲的情緒，了解歌曲內容】 (四)小結 師：今天我們一起學習了柯爾文手勢，還欣賞歌曲《Do Re Mi》，希望你們能和七個唱名做好朋友，它們能成為你學習音樂中的好幫手。今天的學習結束了，孩子們再見。

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