資源簡介

濟南版七年級生物下冊3.2.1《人體與外界的氣體交換》第一課時教學設計
課題 第一節人體與外界的氣體交換 課型 新授課
時間 2024年 3月 課時 1
教具 課件、圖片、視頻
教 學 目 標 （根據2022年頒布的課標要求和學業要求） 1、通過觀察模型、示意圖和視頻，描述人體呼吸系統的組成。 2、說明肺泡與功能相適應的結構特點。 3、通過模擬呼吸運動演示實驗，概述述呼吸運動的原理。 4、養成良好的衛生習慣 ，確立健康的生活態度。
學情 分析 學生對呼吸現象較熟悉，不能具體說出呼吸系統組成和功能。對呼吸肌的活動變化、呼吸運動原理缺乏知識基礎，理解起來比較困難。教師要利用課本插圖、模型和動畫視頻幫助學生直觀理解呼吸運動，闡明過程和原理。
重點 和 難點 教學重點 ： 呼吸系統組成，肺泡與外界氣體交換，肺泡結構特點。 教學難點： 肺泡與外界氣體交換，呼吸運動原理。
板 書 設 計 3.2.1人體與外界的氣體交換（1） (
呼吸運動完成
)
教 學 反 思 在自主、合作探究下，師生共同體驗呼吸過程，主動獲取信息知識。通過觀察、分析討論和媒體動畫，多數學生理解了呼吸運動過程和原理，培養了學生的觀察思維和實踐能力，能運用知識分析問題。部分學生對呼吸肌的收縮和舒張，引起的變化不理解，加強演示引導理解知識。
教學過程與設計 情景導入 ，播放圖片。 師點撥：人生活在生物圈中，每時每刻都要與周圍的空氣進行氣體交換。從空氣中獲取氧氣后，人體可以把體內的有機物氧化分解，釋放出生命活動所必需的能量，同時將體內產生的二氧化碳排出體外。如果沒有空氣，人可能連幾分鐘都無法生存。呼吸是維持生命活動的重要功能之一。 二、學習新課（課件出示學習目標） 探究主題（一）、呼吸系統組成 閱讀課本P23--24 看圖3.2-1 自主學習，質疑探究，合作交流 1.呼吸系統是由哪些器官組成的？ 2.為什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 3、為什么說肺是最主要的呼吸器官？肺泡結構特點？ 展示分享，表達交流，教師點撥歸納 (
視頻
) 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等器官，是氣體進出肺的通道。呼吸道以骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內分布著豐富的毛細血管。這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用。 2.用鼻呼吸比用口呼吸好 （1）溫暖空氣：鼻腔黏膜中分布著豐富的毛細血管可預熱吸入的冷空氣。 （2）清潔空氣：鼻毛、鼻腔內的黏液阻擋和粘住、殺滅吸入的灰塵和細菌。 （3）濕潤空氣：鼻腔內的粘液濕潤吸入的空氣。 動腦思考：為什么不要隨地吐痰？ 分析：氣管和支氣管的上皮細胞表面有纖毛，纖毛向喉部不停擺動，會將灰塵、細菌和黏液一起構成的痰液，向喉部運送，刺激喉部引起咳嗽排出體外，散播病原體。 相關鏈接： 自主學習 人怎樣發聲 聲帶位于喉腔中部，由聲帶肌、聲帶韌帶和黏膜三部分組成，左右對稱。兩片聲帶之間有一個狹長的裂口，叫做聲門裂。當說話時，聲帶拉緊，聲門裂縮小，呼出的氣體沖擊聲帶，引起聲帶振動而發出聲音。聲帶的長短、厚薄和松弛的程度決定了聲音的高低。 動動腦，吃飯時為什么不能大聲說笑？ 喉與氣管處有一軟骨，叫會厭軟骨。呼吸時，會厭軟骨張開，喉開放空氣進入。吞咽時，喉上移，會厭軟骨會蓋住喉口，以免食物誤入氣管。因此，吃飯時不能大聲說笑，造成食物誤入氣管。 3.肺泡結構和功能相適應的特點： （1）肺泡數目多 （2）肺泡外纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維 （3）肺泡壁和毛細血管壁都很薄，各由一層上皮細胞構成 肺位于胸腔內，左右各一個，是最主要的呼吸器官。肺泡的這些結構特點，都有利于進行氣體交換。 學以致用 思考：在對溺水者進行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內的污物？ 目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通暢，利于空氣進出肺部。反之，空氣易進入胃內，回氣時可能帶動胃內食物返出，出現呼吸堵塞，造成窒息。 跟蹤訓練，鞏固知識 1.當人們吸入含有甲型流感病毒的空氣時，該病毒通過呼吸道到達肺部的途徑是（ ） A．口→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．鼻→口→咽→喉→氣管→肺 C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D．鼻→喉→氣管→支氣管→肺 2.長跑時，體育老師總是建議我們用鼻子吸氣，用嘴呼氣，必要時可以用嘴輔助吸氣，但不要張大嘴巴吸氣和呼氣。下列對用鼻吸氣比用嘴吸氣的優勢，解釋錯誤的是（ ） A．鼻黏膜內有豐富的毛細血管，可使吸入的空氣變得溫暖 B．鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空氣變得濕潤和清潔 C．鼻腔內有鼻毛，可使吸入的空氣變得清潔 D．鼻黏膜內有嗅覺感受器，可感受空氣刺激 3.PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒,對人體健康危害很大。下列相關敘述正確的是(　　) A.PM2.5經鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺 B.PM2.5指數越高說明空氣質量越好 C.PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞 D.PM2.5直接危害人的消化系統 4.消化系統和呼吸系統的共有的結構是（ ） A.口腔 B.咽 C.喉 D.氣管 5.關于肺適于呼吸功能的結構特點，不正確的敘述是 （ ） A.肺泡壁很薄，由一層上皮細胞構成 B.肺泡外包著毛細血管 C.毛細血管的壁很薄，僅由一層上皮細胞構成 D.肺位于心臟的兩旁 答案：1C2D3A4B5D 探究主題二、肺泡與外界的氣體的交換 閱讀課本P24-26,看圖3.2-2和圖3.2-3 自主學習，質疑探究，合作交流 1、胸廓與胸腔的區別？呼吸運動的概念？ 2、描述肋間肌收縮和舒張引起肋骨和胸骨的運動分向，分析這種運動引起的胸腔容積的變化？描述膈肌收縮和舒張引起肺容積的變化，分析肺容積發生變化的原因？ 展示分享，教師演示，點撥解疑歸納： 1.【胸廓與胸腔】 （1）胸廓：是由肋骨、胸骨、脊柱圍成的籠狀支架。 （2）胸腔：胸廓與膈圍成的空腔。 2.【呼吸運動】 （1）定義：胸廓有節律的擴大和縮小，從而完成吸氣和呼氣。 （2）結果：呼吸運動的結果實現了肺與外界的氣體交換，使肺泡內的氣體不斷更新。 (
動畫
) (
動
)動畫 師點撥：呼吸運動是由呼吸肌（主要是肋間外肌和膈肌）的收縮和舒張而引起的。 肺與外界氣體交換的原理：通過呼吸運動實現的。 知識拓展： 1、人在打噴嚏、咳嗽時，是肋間內肌收縮，膈肌、肋間外肌舒張。打嗝時，肋間外肌、膈肌收縮所致。 2、平靜呼吸時，吸氣是主動的，呼氣時被動的；深呼吸或急呼吸時，吸氣和呼氣都是主動的。 3、呼吸頻率是指每分鐘呼吸的次數，隨年齡、性別、身體和活動狀況不同而有差異。劇烈運動時，呼吸頻率和深度都相應增加。成年人平靜狀態下呼吸頻率大約16--18次/分。 典例分析 1.如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差曲線，下列敘述錯誤的是（C　　） A．AB段，肋間肌和膈肌收縮 B．B點是吸氣結束瞬間，肺內氣壓等于外界氣壓 C．BC段，胸廓前后徑和左右徑由小變大 D．C點是呼氣結束瞬間，肺內氣壓與外界大氣壓差為0 分析：圖示中表示的是一次呼吸過程，曲線AB段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線BC段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。 跟蹤訓練，鞏固知識 1.生命不息，呼吸不止，人體與外界的氣體交換與胸廓和肺密切相關。圖一是人在平靜呼吸時胸廓肺的變化示意圖；圖二表示肺內外氣壓差隨時間的變化情況。下列敘述正確的是（ ） A．甲過程膈頂下降，氣體呼出 B．甲過程對應曲線上的bd段 C．乙過程肋骨向下向內運動，肺擴張 D．乙過程開始的瞬間對應圖二的c點 2.如圖是人體吸氣與胸廓、膈肌變化間的關系示意圖，其模擬演示的是（　　） A．吸氣導致胸廓擴大、膈肌舒張 B．吸氣導致胸廓擴大、膈肌收縮 C．膈肌收縮、胸廓擴大，外界氣體進入肺 D．膈肌舒張、胸廓擴大，外界氣體進入肺 3.如圖為模擬膈肌運動的示意圖，①②③代表相關結構。下列有關敘述錯誤的是（　　） A.①代表胸廓，②代表肺 B.圖甲演示呼氣，胸腔容積縮小 C.圖乙演示吸氣，③膈肌舒張 D.吸氣結束的瞬間，②內氣壓等于外界大氣壓 4.如圖為人體平靜呼吸時肺容量變化曲線，下列說法錯誤的是（　　） A. 曲線a→b→c表示一次呼吸過程 B. b點肺內氣壓小于c點 C. 曲線a→b段，膈肌上升 D. 曲線b→c段，肋骨間的肌肉收縮 答案：1D2C3C4B 5.如圖所示是某人在１標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線，分析回答： （1）曲線AB段表示___ 時肺內氣壓的變化。 （2）曲線發生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都_____。 （3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是坐標系中的_____ 點，此時肺內氣壓與大氣壓_____。 （4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：AB ____ BC_____ 5題答案：（1）吸氣 （2）減小 （3）B 相等 （4）肋間肌和膈肌收縮 肋間肌和膈肌舒張 三、課堂小結：盤點收獲，共分享。 課堂達標（分層提高，評價記分） 1.下列有關呼吸系統的敘述，錯誤的是（　　） A．血液流經肺泡后由靜脈血變成動脈血 B．呼吸道對吸入的空氣有清潔、溫暖、濕潤的作用 C．外界氣體進入肺的路線：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺 D．肺泡壁由一層上皮細胞構成，利于進行氣體交換，這體現了結構和功能相適應的觀點 2.有關“肋間肌和膈肌與呼吸運動的關系”實驗的描述中，正確的是（　　) A.肋間肌收縮、膈肌收縮，呼氣 B.肋間肌舒張、膈肌舒張，吸氣 C.肋間肌收縮、膈肌收縮，吸氣 D.肋間肌收縮、膈肌舒張，呼氣 3.列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖；圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態。當圖乙中的膈肌從①狀態向②狀態轉化時，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是 （ ） A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b 4.圖表示某人平靜呼吸時，肺內氣壓隨時間變化曲線圖，下列分析正確的是（ ） A.曲線ac段表示吸氣過程，此時胸腔容積擴大 B.曲線ce段表示吸氣過程，此時呼吸肌收縮 C.曲線ab、de段表示呼氣過程，此時胸腔容積縮小 D.曲線bc、cd段表示呼氣過程，此時呼吸肌舒張 5.圖一、圖二是呼吸運動模擬圖和氣體含量變化曲線圖，其中描述正確的是（　　） A.圖1中，①模擬的結構對吸入人體的空氣有清潔、溫暖、濕潤的作用 B.②是進行氣體交換的唯一場所 C.圖1甲中，③處于擴張狀態，引起呼氣 D.圖乙演示吸氣，③膈肌舒張 6.呼吸是人類賴以生存的首要條件。如果人體長期吸入粉塵污染的空氣，肺泡組織會被損壞，繼而出現異常修復、肺組織纖維化，造成"塵肺病"。患者出現咳痰、胸痛、呼吸困難等癥狀，甚至危機生命。下面甲圖是人體與外界的氣體交換過程示意圖，乙圖是膈肌與呼吸運動的關系示意圖，結合我們所學知識回答下列問題。 (1)當我們在吸氣時，相當于圖乙中的 狀態，此時D處于__狀態 (2)外界空氣經呼吸道進入肺，呼吸道會對吸入的空氣進行___處理。因呼吸道的處理能力是有限的，長期吸入粉塵就會引起肺組織纖維化，此時影響了圖甲中肺與[ ]_____ 內血液的氣體交換。 (3)人患“塵肺病”后，會出現咳痰現象，痰形成的部位是____ 。 答案：1C2C3A4D5B 6題【答案】(1) B 收縮 (2) 清潔、濕潤、溫暖 ①肺泡周圍的毛細血管 (3)氣管和支氣管 作業： P29課后 第一題 課外實踐： 以小組為單位，制作一個呼吸系統和膈肌收縮的模型

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